攀枝花市高级技工学校

攀枝花市高级技工学校（原市技术工人学校）是一所集教育、培训、鉴定和技术开发为一体的综合性高等职业技术学校。1992年，被评为四川省首批重点技工学校。2002年8月，被劳动保障部批准为“国家级重点技工学校”，同时升格为攀枝花市高级技工学校。学校于2004年成建制划归攀枝花学院，为“攀枝花学院工程技术学院”，实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。2012年因学科专业调整，更名为交通与汽车工程学院。

学校占地22万余平方米，建筑面积6万平方米，拥有固定资产近9000万元。学校师资力量雄厚，有教职工236人，其中高级职称30人，中级职称58人，“双师型”教师29人，高级职称和高学历教师占教师总数的80%。

魅力：来自于科学管理

攀枝花市高级技工学校站得高、看得远，竭尽全力抢占现代技工教育“制高点”，形成了高水平的办学思想和先进的办学理念。“上规模、创特色、超常规发展”，是他们的发展目标；“以人为本、深化改革、科学管理”是他们走向成熟的标志。

建立健全科学合理的规章制度，树立全员管理意识，使管理达到全方位，确保学校高效率运行。

实行教师岗位动态管理，打破教师一职定终身，把教师的上课、备课、教研、辅导和行课质量等业务工作，实行量化考核。同时，积极营造科研、教研氛围，强化教师能力的培养。

重视学生管理，实行学分制。把学生在校的思想、学习、劳动、纪律等综合表现通过学分进行量化考核。学分是学生评优、就业推荐的重要依据。

这些年来，学校先后参与了多项国家、省级教育科研课题的教研工作任务，教师公开发表学术论文136篇，承担或参研项目24项，其中省级以上课题10项，有三十余人次被评为国家和省、市级优秀教师。

特色：专业围着市场转

“多工种、复合型、岗位群”是技工教育培养目标。多年来，攀枝花市高级技工学校把人文素质与科学精神有机结合，探索出“以学生为主体，以教师为主导，师生互动”的教育模式。

在专业设置上，学校坚持做到“你无我有，你有我精，你精我变”，形成了专业围着市场转，学生围着就业转。学校几乎年年调整专业，先后开设了机电、财会、数控机床加工、汽车维修和电气维修等20余个专业，形成了汽车维修、汽车检测等“一体化”骨干专业。学校优化课程设置，精化教材内容，在确保专业知识和专业技能学习的基础上，注重学生基本技能的培养，确保学生学到的知识新颖、适用。

攀枝花市高级技工学校并入攀枝花学院后，依托攀枝花学院优良的办学资源和师资力量，瞄准市场前沿，将中职教育与高职教育有机结合，积极探索适应时代和人才培养需要的办学模式，为培养人才营造了良好的育人环境。

目前，学院建有工程技能实验中心，下设汽车综合性能实验室、汽车电子实验室、汽车发动机实验室、PLC与可编程实验室等12个实验室，拥有整车底盘系统实训台、制动性试验台等实验实训设备，有车、钳、铆、电、焊等多个实训场所和车间，近400个实训工位，是青年学子理想的学习园地和成才摇篮。

素质：在“第二课堂”升华

攀枝花市高级技工学校在长期的办学实践中，始终坚持“先育人，再育才”的原则，成人成才并重。

学校秉承“面向社会，适应市场”的办学宗旨，一方面注重专业知识的学习和专业技能的训练，另一方面大力进行校园文化建设，使学生的人文素质教育在“第二课堂”上得到升华。

学校拥有学生业余艺术团队，在丰富校园文化生活的同时，还应邀参加社会公益活动，赢得了广泛的社会赞誉。学校还经常开展主题班会、模拟竞聘会、知识讲座、兴趣小组、演讲比赛、诗歌朗诵会和卡拉OK赛等活动，不仅陶冶了学生的情操，拓宽了学生的知识面，而且培养了学生多方面能力，使学生在浓郁的文化氛围中熏陶成长。

据不完全统计，攀枝花市高级技工学校从建校至今已为社会输送毕业生上万人，其中，受省、市级表彰的优秀学生、优秀学生干部和优秀毕业生近千人，有大批毕业生已成为现代企业骨干，在生产、技术、管理上崭露头角。

展望未来，学校将抓住国家大力发展职业技术教育的机遇，致力于为社会经济发展培养更多更优秀的高技能人才。