职业院校学生流失原因及对策

韩金涛

【摘 要】随着我国工业化进程的快速发展，各行各业对技术工人的需求量越来越大，国家对培养技术工人的职业院校的各项政策也越来越好，各职业院校的学生流失情况也比较普遍，平均达10～18%。本文作者多年从事职业教育培训鉴定工作，在对十堰市一职业学校调研的基础上深刻探讨了学生、学校、管理、社会层面的多个因素，给出一点见解。希望能从硬件设施的建设、软件环境的建设、课程的设置于改革作出改善，提高学生对学校的满意率。

【关键词】职业院校；学生；流失

随着我国工业化进程的快速发展，各行各业对技术工人的需求量越来越大，国家对培养技术工人的职业院校的各项政策也越来越好，职业院校也经过90年代末期的沉寂后如雨后春笋般出现。目前，虽然全国各职业院校招生形势一般，更加严重的是各职业院校的学生流失情况也比较普遍，平均达10～18%，对学校的声誉与生存都提出了极大地挑战。以十堰市为例，2006年有院校和培训机构十几所，目前只有4—5所，仅剩下30%。在这个竞争激励的职业招生情况下，如何减少学生流失是我们职业院校必须面对的一个问题。

一、职业院校学生流失的主要原因

1.学生原因

大部分职业院校招收多为考试成绩不理想的学生，这部分学生对理论学习的兴趣不大，自认为上职业院校就摆脱了繁重的学习，可以“马放南山，刀枪入库”而大部分职业院校第一学年一般都为理论性的基础知识和基础专业知识的学习为主，因为摆脱了父母的监督，主动学习的能力又较差，因而这部分处于青春期的学生就逃课、旷课去网吧、溜冰场等场所。久而久之，学业荒废了，学校生活适应不了，就自动退学了。再者，学生对专业不是很了解，跟风上热门专业，或者被父母亲人安排到某个专业，上了以后发现自己不喜欢这个专业，不适合这个专业的学习与发展而消极逃避。

2.学校原因

因这几年职业教育发展迅猛，因职业院校办学审批简单和政府监督机能的不完善，造成各级各类职业院校鱼龙混杂、参次不齐，如有些学校只重视招收学生和安置学生，而疏忽学生知识和技能的培养；有些学校只有几名教师或几台实习设备确招收千百名学生；有些学校没有一台数控机床，确开办数控专业，更有甚者，招收学生即送学生去厂里实习，学校只管收学费也不时见诸报端。这些学校严重败坏了职业院校的名声，造成职业院校的学生地位地下。

相对较为规范的公办职业院校，在管理中不能适应职业教育的新情况、新形势、新要求，仍然沿用计划经济体制下的学历教育套路来管理、教授和服务学生。如许多学校在第一学年里仍然是比较死板的理论课，而学生因为没有实际经验不知道“学什么有用，学了有什么用”故学生在第一学年里比较困惑，感觉没有学到知识，也没有学到技能，不如到社会上，这也是为什么第一学年的学生流失率最大的一个重要原因。还有学校在许多规章制度上仍然以学校和教师为中心制定的，很多不能适应形势需要。如在对学生的教育、教学服务上，很少参考学生对教育教学的要求和意见。如一些规章制度管理的过于宽广，学生的衣食住行都要管，学校累，学生也不喜欢。部分学校的校规过于严格，对学生的违纪现象也是“眉毛胡子一把抓”，造成部分学生因小违纪而被赶出学校，这也对社会造成安全隐患。

3.社会原因

在当今这个飞速发展的社会，各种新事物、新观念、新时尚不断呈现在各人面前。有正确的，有错误的。这些对思想还未完全成熟的职业生造成很大的影响。如“读书无用论”、“会干的不如会说的”“人要衣装、马要鞍装”等等，都冲击这些在校生。一些学生旷课、学着抽烟、喝酒，到社会上交一些不三不四的无业青年，然后就像病毒一样被他们感染。不计能力的追求各种消费时尚，不能脚踏实地的在校学习技能。还有社会的部分人为了利益把网吧、桌球室、游戏厅、溜冰场等等娱乐场所开在学校周边。以上这些使那些自制能力差的学生厌学、逃学，最后因各种原因发展为退学。

4.家长和教师原因

学生进入职业学校后，一般都住校。特别是现在职院的学生大部分都来自农村，父母离学生较远，一两个月可能才见面一次。使父母不能很好的监督学生的学习和生活情况，而很多父母也没有及时的、有效的去了解学生在校期间的表现，而许多教师，特别是班主任也没有及时把孩子在校期间的情况和家长交流，从而造成学生误入歧途而退学。

现在的职业院校，大部分都为免试入学，且招收的学生量大大增加，不可能回到计划经济时代的完全的择优而录，但也不是来者不拒，特别是针对非考试入学的社会人员入学，因仔细了解学生本人情况，把一些有违法犯罪行为的学生阻挡在校门之外，增加在校其他学生的安全感。如十堰市一学校前年就对几名有犯罪情况而被其他学校开除的学生做拒收处理，赢得了大部分学生的好感。提高减少学生的流失，加快学校发展，除了对学生入学严格把关外，更重要是学校的发展之本，转变思维，以为服务学生为中心（包括学生的生活需要、学习知识和技能的需要），学校硬件环境和软件环境的建设为保证，提高学生对学校的满意度，加快学校发展的速度，减少学生的流失率。

二、减少职业院校学生流失的对策

1.硬件设施的建设是学校发展的基础

因招生规模的快速扩大，许多职业院校的教室、宿舍、食堂、活动场地以及各种教学仪器和设备都满足不了的学生的要求。学校要发展，学校要提高，硬件是基础。如省重点升国家重点，学校占地多少、建筑面积多少等等这些都是硬指标，还有各级各类的达标冠评等项目，这些也是必不可少的。没有良好的硬件设施做基础，学校的发展就无从谈起。虽然，很多学校都扩大了硬件设施的投入，但还是满足不了学生的要求。如十堰市一学校在原有基础上新盖了两栋宿舍楼和一栋实习楼，但一个宿舍还是住上十几个学生，相对较挤。几十人围绕一台机床或者发动机。学生上课时，只能听见教师的声音，或者连声音也听不清楚了，像这样的教学状况，试问学生能满意吗？

食堂是被大部分学校的大部分学生讴垢最多的地方，又是一日三餐不得不面对的地方。很多职业院校实行的是全天封闭化管理，食堂对学生显得尤为重要了。食堂主要问题是排队长、卫生差、饭菜质量差、以及服务差。许多学校对食堂的改革做了有益的探索，如民营化、引入竞争机制、多布食堂点和打饭点等等。在民营化食堂过程中，学校应充分发挥监督作用，且要落到实处，不能浮于表面。还有部分学校资金较充裕的对食堂提供补贴或对学生提供生活补贴都被实践证明了一个不错的方法。但所有这些政策和方法都离不开监督，它是落实的保证。

学校基础设施的建设不是简单的光盖楼、买设备就行了，学生活动场所和学校绿化建设也是不可或缺的一部分。为加强管理，许多学校都实行封闭化管理，把大部分在校学生都限制在校园内。如没有充裕的活动场所，很难保证这些处于青春期、精力充沛的学生乖乖呆在校园内，必然给学校管理带来很多问题，学生也更易发生违纪现象。现仍以十堰市一学校为例，十堰市一学校近几年的实际在校生3000左右，80%的为住宿生。在2005年没有修建学校大操场之前，学校只有一个篮球场，一个乒乓球场，学生活动场所较少，很难做封闭化管理。大操场修好后，增加了一个足球场，两个篮球场、一个乒乓球场、 一个羽毛球场，还有各项健身器材的增加，使学生的活动场地大大增加，封闭化管理也较容易了，学生校内、校外的违法违纪现象也大大减少。这说明活动场所的建设对学校的发展和管理是大有益处的。

很多学校都忽视学校的绿化建设，认为作用不大。研究表明人处于绿色的大自然中心态平和，心旷神怡。同样校园内的绿化不仅反映校园的一种环境，还反映了这个学校的内在雅致和静远。我市的一所学校在建设中发现：凡是没有绿化的地方，经常看到垃圾成堆，而有绿化的地方，一般学生都很少仍垃圾，后来学校把空闲的地方、死角都种上树和草坪，垃圾大大减少，校园环境也变得干净美丽了，学生见校园干净，乱丢垃圾现象大大减少，这样一举几得，得干净整洁得校园，增加了学生休息和学习场所，减少环境污染，也提高了学生的行为素养。

2.软件环境的建设是学生满意、学校发展的关键

学校的软件环境主要指学校和学校周边的生活、安全环境，学校的学习环境。学校环境的好坏主要由基础设施和学校管理两个方面决定。基础设施我在前面已经叙述，这里不再罗嗦。学生生活和学习环境的好坏直接反映学校管理水平的高低。良好的学校管理使进入学校如同进入公园，地面一尘不染，绿树成荫，教室桌椅整齐，学生虽三五成群，但秩序井然。学生的学习气氛浓厚，学生重大违纪较少等等。一般每个学校在管理中都有一套考核体系和工作条例。一部分是学校工作人员包括教师和非教师，一部分为学生考核体系。只要把这些考核体系、工作条例落到实处，关键也是落到实处，那整个学校都秩序井然。

职业院校的发展离不开国家的支持，国家也需要良好的职业教育为社会提供技术人才储备。这几年职业教育的蓬勃发展也得益于国家对职业教育支持力度较大，我们应抓住机会发展壮大自己，在学校管理水准，教职工人文素质上做好文章。