充分利用红色文化资源加强高校学生管理工作

2013-08-15罗进

世纪桥 2013年9期

罗进

（遵义师范学院历史文化与旅游管理学院，贵州遵义 563000）

作为新时代大学生，应该不忘历史，不忘革命先烈的浴血奋斗精神，应该心存感恩，培养爱国主义、集体主义和无私奉献的精神。红色文化资源则是宝贵的精神财富，它时刻提醒我们不忘过去，见证着辉煌的历史，是活生生的历史教科书。因此，应充分利用红色文化资源，加强高校学生管理工作。

一、红色文化资源的概述

红色文化是指中国共产党领导中国人民在中国新民主主义时期到社会主义革命与建设过程中所习得的知识、信仰、美术、道德、法律、风俗以及任何其他能力与习惯的整体，它是我们国家极其重要的文化资源，是我们中华民族和国家文化的宝藏。[1]（P.122）红色文化资源是中国共产党领导中国人民在长期的革命斗争实践中所创造的,是中国共产党宝贵的精神财富。它激励了一代又一代中华儿女努力实现自身人生价值,为社会主义建设做贡献具有极其重要的政治教育功能。

（一）有利于宣扬爱国主义、增强民族凝聚力

通过对红色文化资源的挖掘开发，有利于推进爱国主义教育和增强民族凝聚力。推广利用红色文化资源，是为了不忘历史，把党和广大人民曾经为祖国奋斗、牺牲的烙印铭刻在中华大地，使红色文化深入人心，自觉弘扬爱国主义精神。通过参与红色文化旅游活动对当代大学生来说，能深深受到革命先烈的丰功伟绩和爱国主义情怀的感染，并激励他们勤俭自律、刻苦学习。

（二）有助于加强公民道德建设

发展利用红色文化资源有助于培育社会主义文明风尚，同时挖掘开发红色文化资源也是建设社会主义和谐社会的重要举措。通过开发利用红色文化资源，不断提高社会的文明程度和公民的基本道德素质，有利于实现社会的公平正义，维护社会的安定团结。红色文化资源所体现的艰苦创业精神和中华民族传统美德，使人民群众在红色文化精神的感召下不断提高自身的思想道德素质。

（三）有助于加强大学生的思想政治教育

红色文化资源不仅蕴涵有丰富的革命文化精神，也拥有厚重的历史文化积淀，革命的遗迹和珍贵的文物都折射着革命先辈的伟大理想、坚定信念和高尚品质。国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》曾明确表明，在改进和加强大学生的思想政治教育时，要以思想道德建设为基础，爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以大学生全面发展为目标，在促进思想政治教育时，要充分结合实际，要与实际生活密切相关，同时要坚持以人为本，使得思想政治教育更加具有实用性和感染性。[2]因此，通过游览红色文化资源胜地，领略到其中的文化精髓，切实改进和加强大学生的思想政治教育，已成为构建和谐社会主义和实现全面建设小康社会这一伟大目标的一项紧迫而且重大的战略任务。

二、红色文化资源资源在高校学生管理工作中运用现状

目前，各高校都重视开展大学生思想政治教育课程，提升大学生爱国主义，以红色精神感染大学生。具体包括利用影视资料进行宣传，使用囊括红色精神的教科书，开展红色主题活动等丰富多彩的教学形式，在一定程度上已取得显著成效，新一代大学生的精神素质也有所提升。但传统红色教育教学存在形式和渠道单一、重视程度不够以及红色文化资源资源挖掘力度不足等问题，使得红色文化资源在运用于高校学生管理工作的时候不能取得良好的成效。

随着时代的发展，当代大学生的思维方式也在变化，在高科技与信息化的熏陶下，不再满足于以往大学生的单一的课外生活，文物古迹等标志性建筑物很难吸引大学生，红色文化资源也不例外。因此，打造红色文化资源景点时就要满足大学生的多种需求，综合运用各种高科技手段营造出逼真的场景，寓教于乐，增强大学生对红色文化的兴趣，从而使大学生积极主动的去了解学习红色文化，提高红色文化资源对大学生的吸引力。[3]（P.71）调查显示，多数大学生在选择文化资源时会考虑红色文化资源，但在调查已参观红色景点的学生时，其出游原因，大多数是由学校组织的党团活动或实践活动，比例达到55.16%，由个人自发前往的只占16.12%。在“接受革命传统教育，您经常采用的方式”的调查中，课堂学习占45.93%，看革命电影和小说占33.25%，实地参观革命纪念地占20.82%。80%以上的同学认可“红色书籍、红色影视、红色歌曲”等属于革命传统教育资源。由此我们可知，大学生对于红色文化资源的认识都是停留在非常表面的阶段，大多是被动的去了解红色文化资源，缺乏主动性，没有深入地去了解红色文化资源的内涵。因此，高校应充分利用红色文化资源，以红色题材内容走进书本，走进课堂，走进实践，走入高校学生管理工作中。

三、充分利用红色文化资源资源，加强高校学生管理工作的措施

（一）创新红色文化资源利用方式

当代大学生经过多年的文化教育，思维活跃，在一定程度上，对枯燥乏味的思想政治教育不感兴趣。因此，充分利用红色文化资源，来加强高校学生管理工作，应当贴近学生的实际生活，增添一定的趣味性，使之取得更好的效果。

1.突出红色文化旅游的思想教育性

创新发展红色文化旅游，其最主要的意义就是铭记中国红色革命伟大进程，通过感悟革命先辈的崇高精神而给人以历史再现的震撼，达到思想上的教育目的。所以，开展红色文化资源，应当注意丰富文化资源的内容和形式。发展红色旅游的目的之一是对学生加强思想政治教育，故在选取红色旅游资源时，当选取比较突出的能引起共鸣的红色文化资源，特别是那些历史上留下深刻印记的“红色”载体。

2.增强红色文化资源趣味性

外观美丽的事物往往更能吸引人注意，也更容易给人留下印象，大学生也不例外，通过多年的教育，我们所培养的不仅是对学科知识的把握，也不仅是思想境界上的升华，同时也是全方面发展的大学生，并在审美方面也会有自己独到的见解。而要通过利用红色文化资源来加强高校学生管理工作，所选取的红色文化资源就要能得到大学生的认可，所开发的红色旅游项目要能吸引大学生的兴趣，寓教于乐。在打造红色文化资源景点时，应该加入一定的趣味形式，比如加入一些现代科技，如3D 技术、智能讲解、动态线路图等，使之更具趣味性，另外在景点规划中可以利用灯光或者声音的效果，将文化资源活生生的展现在游客面前，将会更有吸引力而不显枯燥。

3.注重与时代精神相结合

随着时代发展，现代人的精神与中国革命时期会有一定的差异。革命精神作为中国宝贵的精神宝藏一直传颂至今，是中华儿女精神领域的瑰宝，这些精神力量一直鼓舞着中华民族不断前进，屹立在世界民族之林，是建设中国特色社会主义源源不断的精神动力。今天，中华民族表现出团结一心、艰苦奋斗和顽强拼搏的精神，正是先辈红色精神的现代化写照与传承。红色文化资源承载着几个时代的精神，在时代发展的同时也应该赋予红色文化资源的时代特性，紧紧把握时代的步伐，才更好地被大学生所接受。

4.注重红色文化资源开发的多样性

在高校学生管理工作中，注重红色文化资源开发的多样性，可以丰富高校学生管理工作的内容、形式，从而使高校学生管理工作更符合时代发展的要求和学生身心健康发展的需要，促进高校学生管理工作健康、有序发展。一是在高校学生管理工作中深入挖掘红色文化资源中“集体主义、奉献精神”等内涵，帮助学生树立班级观念、学校观念，培养学生的班级荣誉感和学校荣誉感，形成严于律己的好品格。二是在高校学生管理工作中有效地运用红色文化资源中的“群众路线”等内涵，改变传统学生管理工作中的“专制模式”或“放羊模式”，创新学生管理工作理念，坚持以学生为本，相信学生、依靠学生，实现学生自我管理。三是在高校学生管理工作中深入挖掘红色文化资源中“革命纪律”等内涵，引导学生向革命先烈学习，模范遵守班规班纪、校规校纪。

（二）实行红色教育

大学生作为社会主义事业的接班人，世界观、人生观和价值观教育意义重大。要充分发挥红色文化资源寓教于乐的特点，用大学生喜闻乐见的方式组织其参与红色旅游活动，使大学生在潜移默化中接受爱国主义的熏陶，帮助大学生树立正确的价值观，使其更好的为建设中国特色社会主义做贡献，实现个人价值和社会价值。

1.将红色教育贯穿于大学生思想政治教育的全过程

红色教育融入高校思想政治理论课，首先要发挥红色教育的资源优势，继续加强思想政治理论课建设。[4]（P.429）而目前，对于大学生来说，受到的教育更多的是源于课本、课堂，通常使用的教材，都是以理论知识为主导，以教师的教授为主，没有具体鲜明的视觉效果，缺乏身临其境之感。红色文化资源记载了一段历史、一个时代的精神精华，是活生生的历史教材，更应用于教学活动。以红色题材教材进行教育，充分利用现有红色文化资源，开展课外实践，亲身感受红色文化资源所蕴含的精神力量，提升大学生自我管理、自我教育、自我服务的意识。

2.开展红色主题教育活动

各高校要充分利用各地的红色文化资源，发扬本地红色精神的伟大力量，开展以红色文化为主题的教育实践活动，大力建设校园文化。同时，可以充分利用历史上的重大事件和节假日等有特殊意义的日子，开展红色精神主题教育活动。比如以书籍、电影、歌曲、演讲等活动，丰富红色文化的宣传方式，在原有的基础上创新，开发多样性的文化教育活动。除此之外，还可以邀请本地革命老红军、老革命家们到学校作简短报告，老一辈人亲身经历过的岁月，他们的亲口诉说更具有说服力，更能打动年轻大学生的心。在政府与学校的支持下，开展各式各样的革命宣传活动，到革命纪念馆或革命纪念碑等地追悼革命先烈，或演唱革命歌曲等等，都是有效可行的革命教育活动。