高中生物多媒体教学资源库建设方法研究

孟祥芳

（开封县第一高级中学，河南 开封 475100）

随着我国的信息技术的不断发展，网络技术的不断更新，对于资源的共享方式也是越来越多，通过建立一个资源库实现对资源的共享。近年来校园网站的不断发展，使得我们在进行资源共享的时候能够很方便，当然对媒体的软件制作也是变得越来越多，所以我们在进行资源库建立的时候，也要通过我们的校园网进行资源的共享。随着信息技术的不断发展，我国的数字化的不断进步，我们在教学中出现了很多的教学资源种类，包含了教学的印刷品、音像制品等教学宣传资源。数字化的实现，实现我国校园在以校园网作为交流的平台，实现在教学过程中的资源共享，我们需要对这种技术进行研究，本文就对会资源库的相关问题进行探讨，文章以高中生物的多媒体资源库的建设作为主要的研究对象。

1 对媒体教学资源库的相关概述

首先我们要明确其主要的概念，即通过计算机网络，主要是利用现代先进的信息技术手段，按照一定的逻辑关系实现多媒体教学资源的数据库建设，从很多的教学素材，进行教学的案例的总结。多媒体教学资源库的建立主要是通过一种开放性的教学系统的支持，文章所提出的生物多媒体教学资源库的建立主要是在校园的网络上实现，基于我们稳定的校园网基础，实现教学课件以及教学试题和教学方法的共享。在校园网上分配一个专门的教学资源共享模块，提供给老师进行资源的下载、浏览和上传，能够将自己的教学资源进行分享，包含了教学的文本、图形、教学的视频和音频等文件。在教学过程中尤其是在制作视频的时，更加要注重这种优秀作品的传承，实现更多的教学作品为学生提供一些丰富多彩的学习，增加学生们的学习兴趣，不断拓展学生们的学习想象力和思维空间。

2 多媒体资源库的建设方法探究

2.1 多媒体资源库建设规范处理探究

我们在进行高中生物多媒体的资源库的建设的时候，要依据相应的教学规范，实现多媒体资源库建设的规范化，所以我们在建设的时候要注重对其数据的处理方法的规范，首先我们应该根据标准进行资源数据的收录。要从三个方面的标准做起。第一点，注重资源类别的分配，确定收录的类别。我们在素材上要进行严格的控制，对文本的素材和图形素材确定为最基本的类别，另外对于视频和音频的则是作为一种特殊的学习素材，最后对于动画类的素材则是作为一种高表现手段和新的教学特色。第二点，我们在进行多媒体教学资源库建设的时候要体现其完整性，实现整个教学资源的全面性。第三点，对于一些视听的教学资源，我们应该特殊的对待，尤其那些精品的课程和网络课程教学资源等我们应该进行更加合理的利用。

2.2 对于多媒体教学资源的分类和标准探究

随着我国的数字化的不断发展，使得我国在进行资源库建设的时候会出现很多的类别，所以我们在进行资源分类的时候，要对各个多媒体的资源进行收集，实现资源的统一编码，所以按照一定的格式实现资源库的建设，我们在建设的过程中要制定相应的标准，其标准主要是参考 《教育资源建设技术规范》。另外就是对于教学的视频进行格式的划分，我们都知道视频的格式不同需要的播放方式也不相同，所以我们要进行资源库数据的不同存储格式的存储，主要有RM、ASF、AVI、MPEG。对于存储的资源库的素材我们要进行详尽的描述，实现搜索的类别划分，方便读者在网站中能够进行更加方便的检索。

2.3 生物多媒体资源库的平台构建方法探究

2.3.1 多媒体教学资源库的调取架构

我们在进行多媒体教学资源库平台的构建的时候，首先我们采用的是web技术，实现B/S架构，架设一个数据库的服务端，对所有的收录数据进行整理，实现数据的分类操作，通过我们的校园网站，实现教学资源的交流。将五大类的素材进行分类，分别放在网站的不同层次，根据层次的不同建立相应的链接，对所有的文件进行调取，通过Brower的操作，调取服务器的资源，然后通过系统的调取命令实现素材的调取，通过浏览器的检索，然后通过链接调取资源。

2.3.2 多媒体资源库的存储架构

对于多媒体资源库的建设中存储问题研究，我们可以采取SAN的方式进行局域网的存储，将具体的网络数据存在相应的存储系统之中。我们采取SAN的网络存储架构主要是这种的存储架构是一种数据底层的整合平台，其优点主要是存储量大，数据传输速度快，还有可以进行远程的容灾和高扩展性。我们使用SAN进行数据存储的时候，其工作的原理是它的存储要从服务器的设备中进行分离，然后通过网络的存储系统实现交换机磁盘整列的数据运输和传输，并且资源库的数据访问时，我们应该考虑到SAN上的存储设备的差异，不断提高数据的传输速度和存储安全性进行考虑。

3 结语

本文就相关的生物多媒体教学资源库的建设上做出了探讨，对于资源库的相关建设方法进行了仔细的研究，我们在不断实现教学资源库的整合，依据校园网作为最基础的资源收集方，通过学校的教学网作为教学资源库的建设基础，我们在多媒体资源库的建设方法和存储方法上进行了探讨。文章从基本的资源库的概念， 然后从我们应该在资源库建设上所采取的方法进行讨论，实现高中生物多媒体教学资源库的建设。

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