模糊语言在英语教学中的语用功能

尤 芳

（安阳工学院 外国语学院，河南 安阳 455000）

一、模糊语言的含义

“模糊”一词往往带有贬义意味，人们常常会把它与“含糊不清”等同起来，但是随着国内外对模糊数学、模糊逻辑、模糊语言等研究的崛起，“模糊”二字的贬义意味在淡化，并且人们对它进行了具体分析。

模糊语言作为语言学新起的分支，引起了不少探索者的兴趣，并在许多领域得到了广泛应用。模糊语言，作为一种弹性语言，是指外延不确定、内涵无定指的特性语言。与精确语言相比，模糊语言具有更大的概括性和灵活性。这种概括性与灵活性集中反映在语言外延上。也就是指带有模糊性的自然语言，或指语言表达时所呈现出的不精确现象。由此可见，模糊语言具有两重性特点。即在本质上是明确的，在表象上是模糊的；在定性表述上是肯定的，在定量表述上是变化的；在内容上是确指的，在形式上是灵活的。近年来，越来越多的学者开始认识到，同精确语言一样，模糊语言也是一种有用的表意手段，并在语言交际中起着非常重要的作用。

二、语用中的模糊语言研究

一开始研究模糊语言的时候。很多语言学家和哲学家都集中在研究单词的语音语义或者词语词组的模糊性，而对语用中的模糊研究甚少。随着语用学逐渐发展成一门热门学科，模糊语言学的研究对象也逐渐转向了语用中的模糊语言，越来越多的学者研究了模糊语言学中的很多领域。诸如，广告语中的模糊语，利用模糊语分析委婉语的语用功能，研究模糊语的语用功能.幽默的模糊语分析.新闻报道中的模糊语，外事外交活动中的模糊语，弱势群体的模糊语.特定行业比如医生律师科学工作者等的模糊语研究。模糊语在翻译文学中的运用，在外语教学中的研究，等等。

三、模糊语言在英语教学中的语用功能

（一）调动学生的学习积极性，提高其想象力

使用模糊语言调动学生的学习积极性，提高其想象力，在英语课堂上是较为常见的。在英语课堂上，教师在上课之前。首先会设计一些能调动学生的学习积极性，提高其想象能力的热身活动（warming-up activity）。从认知学理论角度来分析，这是为了创造条件使学习者逐步网忆起先前获得的知识或经验，让他们从自己的记忆库中，提取相关的背景知识，以便与新的教学任务建立起相关联。

那么，教师如何在课堂上使用模糊语言调动学生的积极性，提高他们的想象力呢?我们来举个例子：在讲授全新版大学英语第三册第二单元Civil-Rights Heroes时，教师町设计以下问题作为课前的热身活动：Answer the following questions.1. Do you know any civil-rights heroes? 2. What are their achievements? 这两个问句分别包含着模糊语“civil-rights heroes”和“their achievements”，学生发现提问后，会对其模糊词产生兴趣，在答题之前相互切磋，交换信息，猜测模糊语的含义。

（二）发展学生的创造性思维

模糊语言能够发展学生的创造性思维。首先，教师应妙设悬念，让学生对提出的知识产生神秘感，激发好奇心。从认知学角度来说，激发好奇心是培养学生创造性思维的良好开端，好奇心是发展学生创造性思维的动力。课堂上，教师要认真设计知识，灵活巧妙地诱导学生深思、多问、善说，使他们在动脑动口的活动中发展思维。其次，教师应重视开拓学生创造性思维的潜能。用赞赏的目光、和善的态度、鼓励的语言、激发学生求新求异的思维，使学生的创造性思维在课堂上充分表现出来。第三，教师应善于引导和发现学生思维的发散点。发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。最后，教师要引导学生对所学知识对象进行认真的观察、记忆和思考，以已有的知识和经验为基础，对正在讨论学习的知识意义进行主动建构。

（三）婉转含蓄、礼貌得体的语言表达

在交际中，特别是针对一些敏感性、刺激性的话题，使用模糊语言常常可以起到掩饰或回避的作用。政治、外事活动中大量模糊语言的运用，其作用就是为了把话说得更婉转含蓄一些。这是一种巧妙和艺术的表达方式。在生活中，当我们很想表达一种内心的强烈愿望，又觉得难以启齿时，不妨借助于模糊语言。从各种准则及次准则中可以看出，说话人说话时往往都尽量多给别人一点方便，使对方感到受尊敬。模糊语言的使用便可使你收到此种效果。它会让原本困难的交往变得顺利起来，让听者在比较舒服的氛围中领悟到本意。因此，在教学中，教师对模糊语言的使用会影响到学生，使学生逐渐学会委婉含蓄、礼貌得体的语言表达。

（四）生动逼真、给人美感的语言表达

用模糊语言来描摹事物，虽不很确定，却能造成读者与客体之间的空间上、心理上的距离，显得扑朔迷离，从而产生美感。这样，可以激起学生各个感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发学习动机和兴趣，从而达到提高学生学习积极性的目的。同样，可以使学生在这样的课堂氛围中学会使用模糊语言，学会生动逼真、给人美感的语言表达。

四、结语

总之，语言的精确性对学生掌握语言的规则很有帮助，但语言的模糊性对培养学生使用语言的灵活性、适应性和褥体性具有更大的裨益。我们应当更加注意更新教学观念，深入掌握如何在课堂英语教学中正确的应用英语精确性和模糊性的语用功能。同时也让学生了解精确性和模糊性都是语言所固有的特性。缺乏精确性和规则性就丢掉了语言的科学框架，会使语言结构松散、词序混乱；而了解英语的模糊性的使用技巧有助于提高英语水平，更重要的是了解语言的模糊性有助于学生们用正确的英语来应对他们所遇到的复杂情形。英语模糊性的语用功能的教学在英语教学中起着重要作用。

[1]何自然.当健语用学[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2004.

[2]张乔.模糊语言学论集[M].大连：大连出版社，1998.