关于利用计算机技术实现开放教育考试系统的一些研究

闻 娟，姬留杰

（河南广播电视大学，郑州 450000）

一、课题研究背景及意义

在Internet信息化技术蓬勃发展的当今社会，人们不断借助各种先进的现代电子通信技术和响应设备解决了时间和空间的种种限制，互联网技术已成为广大人群方便快捷的获取及传递信息的关键渠道，而且以计算机技术为核心的高新技术群体已然渐渐将其触角探入到人类社会的各个领域，它在人类政治、文化、经济、生活等诸多领域起到了至关重要的影响。在当前教育领域中，计算机技术已应用非常广泛，而其中考试系统已经在教育领域占据了越来越重要的地位。

基于Web的在线考试系统由于其使用简单、界面美观、时效性强、形式灵活多样等特性更加受到人们的关注。使用网络技术进行在线考试，不但可以减轻教师的工作负担、提高工作效率，而且还提高了考试的质量，使考试更趋于公正、客观，更能激发学生的学习兴趣。

在线考试系统是建立在互联网上的应用系统，客户端的配置较为简单，考试可以不受地域的限制。一个完备的在线考试系统可以使用户在网上学习后及时检验自己的学习效果，以发现自己的不足，提高学习效率。在线考试系统中试卷的生成、提交和批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样，教师所要做的只是精心设计不同类型的试题和题库的维护，而不是组织考试，从而降低组织考试的费用及减轻教师的工作负担。基于Web的考试系统根据传统考试过程进行了结构设计，包括用户登录和注册、角色管理、用户管理、题库管理和在线答题等功能，可以随机生成考试试卷，同时在保证试卷的整体水平一致的前提下，每套试卷的题目不完全相同，即使对于同一个试题而言，试题答案的显示顺序也是不相同的。

在线考试系统运行方便、操作简单，可以进行多用户同时在线考试。考生经过身份验证后进入系统，试卷从服务器的试题库抽取试题后动态生成。为有效地防止考生作弊，每个考生的试题顺序随机生成。还能为教师提供功能强大、方便快捷的题库管理模块，包括试题的添加、删除和修改，试题种类的添加、修改、排序以及删除，试题答案的设计等。

二、开放教育平台考试子系统需求分析

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用信息技术来促进教育改革和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育。从技术上看，教育信息化具有数字化、网络化、智能化和多媒体化的基本特点。从教育上看，教育信息化具有开放性、共享性、交互性与协作性的基本特征。教育信息化作为一个社会过程，具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等显著特点。教育信息化以新的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用，根据创新人才培养的要求，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。

随着计算机技术的日益普及和广泛应用，传统的人工命题、出卷正在逐步被计算机自动化处理所取代，这是教学改革的一项重要进步，其对于推动教学改革起到重要的作用。利用计算机的存储容量大、处理信息速度快等特点，建立一门课程统一的试题库，通过计算机自动组题，可以使考试更加规范化和科学化。利用计算机试题库软件系统自动出题考试，不仅能节省教师的宝贵时间和学校的教学经费，而且能消除教师在命题及考试各环节中可能存在的主观意志，使考试结果能比较客观、真实地反映教学效果，有利于提高教学质量和教学的效率。然而，现在已开发出的计算机试题库软件大多数只能实现自动组题、自动生成并打印试卷等功能，仍不能摆脱试卷印刷、课堂考试、人工评卷（有些系统可以用计算机评卷）、人工填写成绩单、教务部门对成绩进行处理等一系列过程。更重要的是，由于一门课程只能出一至两份试卷，其试卷覆盖的知识点也是有限的。有些计算机题库系统虽然存放大量试题，但计算机组题结果常常并不能令人满意，还必须进行人工干预，进行适当的筛选。因此，计算机题库系统一般只是用计算机命题方式取代了人工命题方式，对考试模式并没有根本性的改革。

网上无纸考试的使用改变了传统考试模式，不仅对推动教学改革起到了积极的作用，其社会效益和经济效益也将十分可观。

（1）按照知识点组织试题，有利于使学生全面掌握知识。在每门课程的试题库中按知识点组织数千道各类试题，并可适当设置一些略超出教材范围、学生应该掌握的内容，鼓励学生多阅读相关书籍和资料，拓宽学生的知识面。由于试题覆盖面大，没有复习重点，有利于使学生注意全面掌握课程要求的内容，对促进教学质量的提高具有重要的意义。

（2）彻底实现考教分离。考试时，命题教师只能确定命题原则，每个学生的试题是根据命题原则随机产生的，命题教师无法控制具体试题。每个学生考试结束后，由计算机系统自动评定成绩，并在屏幕上显示出来，无需教师评卷，成绩评定公正、科学、合理。

（3）节省人力和费用。考试的所有环节全部在计算机网络环境中进行，由计算机系统出题，学生在计算机E答题，系统自动评定成绩，省去了命题、审题、印刷试卷、安排考场、监考、判卷、填写成绩单等过程，从而既减少了教师及教务部门的工作量，又节省了考试费用。考虑到目前学生尚不具备高度的自觉性，在考试中仍需要有少量教师核对学生、准考证及计算机显示的学生信息，监督考试纪律，处理考试过程中可能出现的问题。

（4）每个学生的考试时间是从该学生进入系统开始计时，学生可以在指定时间范围内随时到机房参加考试。考试氛围轻松，学生没有教室考试的紧张感，易于发挥水平。

三、本课题国内外研究现状及发展趋势

世界上所有的国家都是将考试作为测量和评价人的知识水平和实际创造力的一种最重要的手段。各个学校和考试机构都为如何能正确评价学生的真实水平而对考试系统进行了非常深入的研究。随着计算机技术、网络技术、多媒体技术和虚拟现实技术在教育领域中不断应用，Internet向宽带、多媒体方向发展，使得信息量很大的远程教育成为现实。

在国外，网络远程教育已经得到突飞猛进的发展，网络远程教育和考试在国外一些发达国家已蓬勃发展起来，凭借着先进的互联网技术，人们选修课程和考试都是通过网络进行的。各大学、高职学院都积极开展相关方面的研究和探索。英国Derby大学成功运用网络远程教育技术实现了在以色列的本科学历教育。网上考试已经成为目前普遍采用的一种考试和认证方式。通过计算机网络进行各种认证考试，使众多学子不出国门就可以获得各种国际上通行的证书。目前网上计算机化考试已经发展为一种产业，创造出很大的利润。

美国的Prometric有限公司是全球最大的计算机化认证考试服务公司，开创了计算机化考试技术和管理标准，其客户群十分广泛，包括IT信息产业、政府机构、国家非盈利性机构等。在世界的六大洲141个国家建立认证考试网络，可以用25种不同语言提供2400多种考试，涉及IT领域证书认证、学业考试 （fiRE、GMAT、TOEFL）和职业证书考试。例如，Prometric公司提供60多家世界知名IT公司的认证考试，包括 Microsoit、Oracle、Cisco、Sun、Huawei-3Com、HP、Novell、SCO、Adobe等。Prometric为 Thomson learning的子公司，Thomson learning是全世界领先的教育及学习系统的提供者，主要服务于个人、教育及商业团体。Thomson learning正致力于成为世界电子信息服务和教学方案的提供商及领导者。Prometric以其基于信息技术的计算机化考试和评估、评测方面的优势，为Thomson learning的总体目标提供动力。基于Thomson learning在技术和资源上的实力及其对Prometric强有力的支持，Prometric将更有效地在全世界任何地方为客户提供计算机化考试认证与评估、评测的解决方案。

在国内，各种网校、在线教育、远程课程教学也随Internet而悄然兴起，出现了很多网上考试。部分知名公司与名牌大学相继开办了网络远程教育课程，从事证书的考核颁发，也有本科、硕士研究生的学历教育。例如清华大学举办的计算机专业网上硕士研究生教育，据资料显示，全国各地参加上网咨询、报名逾万人次。上海交通大学、复旦大学、重庆大学等院校纷纷设立网络教育课程，并取得了良好的成效。

虽然国内的网上考试的权威性与Prometric这类大公司不能相提并论，但在一定范围内还是有效的。网校在收到学费后，将通过电子邮件向学员提供相应的账号和密码。作为网校的正式学员，拥有学生的权利和义务，可以进行该课程的学习、练习、讨论、提问和在线交流，再完成相应的课程内容学习、课后练习、网上作业。当作业成绩合格以后，可以申请参加本课程的网上在线考试。网上考试合格，由相关单位颁发培训证书，作为从事相关工作的凭证。

四、结论

开放教育平台考试系统采用计算机软件系统和网络技术，能给考试带来更优的实现方式。基于这样的开放教育平台考试系统具有动态性和时效性，能够最大限度地利用先进的信息技术对繁杂的考试进行规范化采集、高效数据处理、合理数据储存、快速手传输、便捷数据查询。该系统还能为考试提供一种高效、可靠、先进的方式，为高校教育的发展提供强有力的技术保障。因此，提高考试方式的信息化和先进性，对高校高等教育的快速发展以及高等教育的现代化、科技化具有十分深远的意义。

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