农机行业机关事业单位工人技术等级考核工作浅析

2013-08-15郑小钢

江苏农机化 2013年3期

庄睿郑小钢

农机行业机关事业单位技术工人是农机化人才队伍的重要组成部分。2007年，江苏省人力资源和社会保障厅、省农机局联合开展了农机行业机关事业单位工人技术等级考核和技师考评工作，并在2012年首次启动了农机行业高级技师评审工作。6年来，全省共培养合格技术工人689名（其中技师153名），为提高技术工人整体素质、调动技术工人的积极性，更好地服务于农机化事业发展做出了积极贡献。

1 全省农机行业机关事业单位工人技术等级考核工作面临的主要问题

1.1 技术工人队伍规模逐步缩小

受机关事业单位改革、事业单位岗位设置调整以及乡镇合并等因素影响，机关事业单位工勤人员所占比例越来越小。近年来，机关事业单位中新进的技术工人很少，机关事业单位的工勤岗位人数也逐步减少，这给工考工作长远发展带来了一定影响。

1.2 技术工人文化程度相对较低

调查显示，农机行业机关事业单位技术工人中，高中及以下文化的人数占61%，本科及以上文化程度的人数仅占12%，整体文化程度相对较低。

1.3 技术工人年龄相对偏大

调查显示，农机行业机关事业单位技术工人中，40岁以上人员约占70%，其中55岁以上人员占较大比例，整体年龄相对偏大。

1.4 技术工人接受新技术新知识的能力相对较弱

受年龄、文化程度、工作经历等因素影响，技术工人接受新技术新知识的能力相对较弱。

2 几点建议

2.1 加强工作创新，提升工人技术等级培训考核工作实效

提升技术工人素质，培训是关键。在实际培训教学工作中，既要遵守现有的各项培训规范，也要通过不断创新，提高培训质量，增强培训效果。

（1）注重培训内容创新。针对农机行业技术工人岗位状况，培训内容既要有职业道德的教育，相关法律法规的讲解，拖拉机、联合收割机、插秧机等主要农业机械的结构、工作原理和使用保养知识的介绍，还应紧贴当前农机化发展现状，在培训内容中增加国内外农机新技术和新产品的应用知识，组织学员参观农机展览和农机作业现场。通过培训，力求让学员不断增长知识、开阔眼界、拓宽思路。

（2）注重培训方式创新。除传统的理论授课、操作技能的实践、专题讲座等培训方式外，要注重对培训方式的创新。在学员间开展座谈互动，让他们畅谈各自的岗位工作、做法和心得体会，促进相互交流提高；开展知识竞答、技能竞赛，适当调剂学员枯燥的学习生活，寓学于乐，调动学员学习积极性；利用教学模型进行演示授课，让学员更直观地去看、去听、去理解消化所学的知识；让技师、高级技师深入到农机专业合作社进行实践锻炼，将课堂上学到的知识融汇到实践中，以巩固、加深所学的理论知识和技术技能。

（3）注重培训渠道创新。积极拓展培训渠道，重视工勤技能人员继续教育，联合有关高等院校开展大专、本科等成人学历教育；开发培训课件，方便学员自学；开展优秀学员评选活动，设置流动红旗，对工考先进单位、先进个人进行表彰奖励，调动技术工人参加培训考核的积极性。

2.2 把握重点环节，促进农机行业机关事业单位工考工作有序开展

（1）把好资格审核关。资格审核设初审、复审两道关。初审时对照申报条件，对申报材料逐份、逐条查看，发现问题及时指出，相关资料和手续不全的及时补齐；复审时再逐份检查申报材料，确保资格审核无误。

（2）把好培训管理关。制订培训管理制度，包括考勤制度、考试考核制度、教学管理制度等，按制度办事，用制度管人。培训开班时，推选产生班长、副班长，协助班主任做好日常考勤、培训与生活秩序维护，加强与学员的沟通了解。注重考勤，并将考勤结果作为考核评审的参考之一。建立电话联系制度，技师、高级技师学员返岗实践期间，班主任保持和学员之间的电话联络，跟踪了解学员复习情况，及时解答有关问题。

（3）把好考试考核关。要严格考试纪律。理论知识考试时不同工种学员间隔排座，学员不得带任何资料进入考场；操作技能考核时，学员单人、单机操作，采取有效的隔离措施；论文答辩时，评判组对照学员撰写的论文进行提问、打分；试卷批改时，要采取流水作业方式，保证试卷批改的公正性。