浅谈高校艺术教育中的审美教育

2013-08-15黑龙江杨欣

职业技术 2013年3期

黑龙江杨欣

一、审美教育在高校艺术教育中的地位及作用

审美教育是指人类运用相关美学的理论来美化人类自身以及环境的一种实践教育活动。一直以来，审美教育都与人类的发展和进步有着密切的联系，通过它能够映射出人类要求不断超越自我，发展自我的美好愿景。特别是随着国家教育事业的不断发展，美学教育也正和其他“德智体美”教育一样，不断受到国家教育部门的重视。

那么对于生活在象牙塔中的高校学生，审美教育到底能够带给他们一些怎样的益处呢？它的具体作用如下：

1.审美教育有利于培养大学生的创造力

进入20世纪以来，“改革与创新”一直是世界各国在不断进行着的主题之一，如果一个人完全缺乏创新的精神与能力，他将很难在他的工作岗位立足，更谈不上能够很好的关心家人和社会，而审美教育恰好能够弥补这一不足。因为人们只要有对美的追求，就可以很有效的激发其对于创造力的动力和灵感，并通过不断的深入了解和思考保持这一份创造活力。

2.审美教育有利于养成大学生健全完美的人格

审美观念是一种比较独特的价值观念，简言之，也就是人们的一种生活态度。如果当今的高校学生能够以一种寻找美的心态来追求自身的人生价值，这对于个人的人生将产生深远的意义。

3.审美教育有利于高校能够顺利开展素质教育

美学教育是大学生教育体系中一个不可或缺的重要部分，因为学生不仅能够通过学习审美来激发学习的热情，同时，也能教育我们修身思德，我们不仅需要一个聪明的头脑，更需要一颗美丽的心灵。素质教育提倡“德智体美劳”全面发展，我们不能缺少“美”的教育。

二、目前高校审美教育中存在的问题

1.对于艺术的审美观念有偏差且观念落后

尽管教育部门一直强调当今学生应该“德智体美劳”全方面的发展，并且自上世纪以来就不断的有各种形式的全国性的美学会议展开，确实为美学在国内教育界的发展和普及做出了不少努力，但是，美学教育的教育实施情况却不甚乐观。目前，国内各高校的老师多数只是单纯的关注教学中的艺术教育部分对于美学的定义，忽视了审美教育在文学、体育以及德育课程中的意义，审美教育观念有偏差且缺乏新意，更有甚者只是简单地以音乐和美术来替代艺术课程，忽视了艺术教育的本质，使得学生对于审美的解读失真甚至根本不了解。

2.与艺术相比更加重视科学教育，倾向教学的实用性

不得不承认，当今的确是知识经济的天堂，科学技术的教育已然成为国内各大高校关注和重点培育的教育项目。因而，高校教育便纷纷投向科学技术方面的学科，重视对于实用性和技术性学科教育的投入，从而忽视了对于大学生内在的价值观和修养方面的培养。在这里我们不得不提“成才必先成人”，生活并不是只靠科技来实现，我们需要培养一颗有“美”的心灵。

3.艺术教育的师资力量薄弱，教育机械化严重

我国教育行业一直普遍存在师资力量不足或师资力量不达标等问题，特别是美学教育工作的教师。目前许多高校都缺少专业的审美教育教师，其中许多都是由艺术专业或是文学专业的教师客串任教。由于教授者的艺术修养以及美学功底都存在不同程度的差异，那么教学质量的水平也就不言而喻了。同时，教师由于长期单一的重复一门或几门教育课程的授课，也就自然而然缺乏对于教学的思考以及创新，只是机械的教授相关的美学教育。

4.高校艺术审美教育普遍脱离社会实践，理论与实践不符

余秋雨先生曾说过，教育应该“浅入深出”而不是“深入浅出”，当今很多的高校为了在审美教育中讲求自己的学术品味等，甚至将教学理论打上“深入浅出”的烙印，故意让人难以接近，严重的影响了美学教育的本质，使其脱离了审美教育的教学实践。审美教育理论是审美教育实践的基础，两者相互影响，失去了理论的实践，必定会失去相应的功能。

三、怎样促进审美教育在高校艺术教育中的发展

1.提高学生审美教育观念，强化学生审美意识

审美教育并不是单纯的艺术教育，它包含了文学、体育以及德育教育等方面，审美教育是一个全面的系统工程。目前，我国国内高校普遍存在审美教育观念偏执且落后的问题，这将严重影响到审美教育的本质。因此，各高校应该从美学教育的基本教育理念到每一个教育环节都加以适度的关注和重视，提高学生的观念教育，强化其审美意识。

2.加大对审美教育的投入，将审美教育过渡到专业学科的教学中

由于我国高校教育普遍以科学技术有关的学科作为重点培养对象，只关注学科的实用性和技术性，忽略了教育的综合性和全面性，这便造成了对艺术教育投入的严重失衡。前文已提到我国审美教育教学目前严重缺乏专业的师资力量，因此，将审美教育教学由半专业转变为专业的学科是今后审美教育的发展方向，而这也就要求国家教育部门和各大高校加大对于审美教育的投入，推动其进一步发展。

3.加强校园文化的建设，提升校园文化氛围

校园文化建设是营造良好的校园环境，推动审美教育发展的重要条件。校园环境是大学生个人发展的沃土，在这里我们可以得到良好的教育，结识志趣相投的同学朋友，参与自己喜欢的各种节目活动。如果我们加强了校园文化的建设，使校园的文化氛围更为浓烈，那么我们就能够更加完善自己的知识结构，提升自我能力，提升自我的审美能力和创造力。

4.拓宽审美教育的视野，将审美艺术理论与实践相结合

高校的审美教育不应该只是局限在校园内，而是应该充分利用可能的外部教育资源，将审美教育由校内走向校外，走向社会。一位学者说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，因此，我们更应该在掌握相关审美教育基础知识的基础上，努力向校园以外的环境中进发，使我们的审美知识更加全面和完善，最终成为一个拥有健全价值观、人生观的对社会和家人有益的人。