如何利用网络开展学生的思想政治教育

张 莹

（河南财经政法大学，河南 郑州 450046）

近年来，随着科学技术的快速发展和信息革命的不断深入，作为信息革命的重要特征的网络也逐渐影响到社会的各个领域。高等院校是中国网络化发展的前沿，随着网络在高校中的普及，上网的大学生不断增加，网络在对大学生的思维模式、心理发展、价值取向等各方面都将产生越来越大的影响。如何利用网络加强大学生的思想政治教育已成为一个急待解决的重大问题。

思想政治工作是高校学生工作的重中之重，传统的教育模式生硬僵化，严重束缚了学生思想政治工作的开展，河南省委副书记王全书在河南省加强和改进大学生思想政治工作教育座谈会上提出大学生思想政治工作要做到“四个创新”:一是要在工作思路上创新，二是要在工作内容上创新，三是要在工作方法上创新，四是要在工作手段上创新。工作方法和手段的创新之一就是要突出网络在思想政治工作中的作用，运用信息传媒技术，拓宽思想政治工作空间，增强高校思想政治工作的信度、效率和覆盖面，使高校学生思想政治工作向着更灵活、更全面的方向发展。

1）网络进入高校学生思想政治教育有其必要性和可行性，它以其自身信息量大、传授方便、交流直接等优势，为大学生的思想政治工作带来了全新的机遇，主要体现在以下几个方面:

首先，网络具有信息量大和资源共享的特点，网上的信息是全人类所共有的，每个人都可以获得、拥有，高校学生思想政治工作可以利用网络向学生提供尽可能多的有用的信息，对学生进行全方位各方面的教育。这在一定程度上克服了传统思想政治工作内容单一、影响面小的弱点。

其次，网络的发展使学生思想政治工作突破时空的局限，扩大其影响力，提高效率。传统的思想政治工作经常采用一对一的形式，通过谈心解决思想问题，但这种形式往往是个人之间的，无法对其他学生产生影响，网络的普及使思想政治工作摆脱了时间空间等的限制，迅速而广泛的传播，网络作为新的通讯手段，大大削弱了通讯的成本，提高信息传递的效率，使学生思想政治工作高效的开展。

再次，网络的互动性和形象性的特点使高校学生思想政治工作可以采用多种形式，多种渠道，加强学生与学校、老师的交流。在网络上可以有电子信箱、论坛、聊天室等许多交流方式供人们选择，满足人们的各种需要。而且，这种互动式的交流克服了传统的单方面命令式教育，使学生们的心声能够反映到老师的耳中，以便学校根据学生的不同情况采取不同的教育方式，使思想政治教育取得良好的效果。

2）任何事物都具有两面性，网络也不例外。它是一把“双刃剑”，在给人们的学习、生活带来许多方便的同时也不可避免地带来了一些麻烦，在学生思想政治工作中的消极影响也是显而易见的，它体现在以下几个方面:

第一，网络虽有信息量大的优势，但这在一定程度上又成为它的劣势，大量无用的信息充斥着网络，同时还有一些对大学生身心健康有极大危害的信息大量存在，如黄色文化、封建迷信、异教邪说等，这些信息如不及时清除，将会对人们特别是青少年学生产生不良的影响。

第二，网络是一个虚拟的世界，为上网者提供了一个空间上无边界、时间上无限制、道德上无约束的环境，使人们在这个世界中沉迷于一种无理性的状态。在这里他们可以不顾道德和法律干一些为所欲为的事情，如散发反动言论、欺骗他人等，近年来网络犯罪率不断上升就与网络的无理性状态有关。

第三，网络还在一定程度上对学生的心理健康产生危害。人们在网络中发表意见、接受意见，完全跟着感觉走，许多沉迷于网上交流的人面对网络可以与其中的陌生人侃侃而谈，但在现实社会中却不愿与人交流，这实际上导致个人心灵更加封闭。有的大学生由于沉溺于网络聊天或浏览信息，出现情绪低落、思维迟钝、自我评价低，甚至有自杀的意念和行为，这不得不引起学校和社会的广泛关注。

3）面对网络在学生思想政治工作中的积极和消极的影响，高校的思想政治工作者应该全面地分析，扬长避短，发挥积极方面的作用，限制消极方面的作用，合理有效地利用网络做好学生的思想政治工作。

第一，要顺应信息时代发展的要求，转变传统落后的思想观念。首先在观念上接受它，不要因循守旧，把思想限制于传统的教育模式中，应充分认识到网络作为一种新生事物的旺盛的生命力和在学生思想政治工作中的巨大优势，尽可能地为网络在学生思想政治工作中发挥作用扫清道路，这是有效利用网络的前提条件。

第二，改革“两课”的教学内容和方式是合理利用网络开展学生思想政治工作的必然选择。在网络逐渐作为学生思想政治工作的一个重要手段的今天，“两课”教学的方式应该发生深刻地变革，现代化的教学手段网络、多媒体等应广泛应用于“两课”的教学实践中，以增加生动性和提供更多的信息，使“两课”由过去的生硬死板的教条式灌输转变为生动活泼的互动式、启发式教学，这将对学生的思想政治教育产生极大的推动作用。

第三，加强校园网建设，搞好校园网络文化。加强高校内部的校园网络建设，为在校学生提供上网学习的基地，校园网有严格的监督和管理，引导学生形成良好的上网习惯。我们在充分意识到网络文化带来积极作用的同时，必须要充分重视其所产生的负面影响，从而加强对网络的引导和管理，提高对网络信息的宏观调控能力，及时过滤不良信息，使网络真正成为开放的求知渠道、德育课堂、意识形态的新阵地。具体可以在学校的思想政治教育网站中开设“两课”教育和聊天室，提供给学生一些热点问题进行讨论，增强思想教育的实效性；利用网络及时开展一些有益于学生身心健康的活动，如网络文学大赛、网上评教等活动。

第四，要利用网络开展学生思想政治工作，还必须加强思想政治工作者自身的信息素质。必须具备优秀的信息意识和获取信息的能力，应该熟练地操作计算机和应用网络技术，能够很好地利用网络与学生进行交流，在交流中对他们产生积极的影响。积极开拓新领域，扩大工作渠道，以网络作为学生工作的新载体，在继承传统的基础上推陈出新，在形式、方法、环节上不断创新，加强沟通，扩大视野，使学生工作中辅导员与学生这两大主体形成网上网下互动、网内网外结合，及时准确地把工作做到学生的心坎儿上。

最后，必须加强校园网络管理和对学生进行网络道德的教育。校园网是引导学生健康向上的网络基地，必须进行严格的监督和管理。具体应该对上网信息严格监控，及时消除一些错误、消极和反动的信息，建立和完善有关规章制度；通过必要的技术、行政、法律等手段，阻止各种不良信息进入校园。在加强校园网络管理的同时，还应对学生进行网络道德和法制教育，使他们具备网络法制意识，树立正确的网络伦理道德观念，自觉抵抗网络垃圾地侵蚀，形成积极健康的网络意识，自觉维护网络秩序，做一名文明道德的大学生。

在网络技术迅速和广泛发展的今天，在高校学生思想政治工作急待创新的今天，把网络与学生思想政治工作相结合是时代的必然选择。我们一定要毫不动摇地贯彻实施，进一步开创高校学生思想政治工作的新局面。

［1］《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学习辅导读本[M].中国人民大学出版社.

［2］简论当代大学生思想政治教育工作创新[N].光明日报.

［3］宋元林,陈春萍,等.网络文化与大学生思想政治教育[M].湖南人民出版社,2006.