用爱开启心灵之窗

李龙昊

我们班转来一名新生，叫刘诚诚。他对学习没有太大的热情，言行中流露出对职校的偏见：“二流学校，二流教育，没有什么前途。”他性格冲动，来校不到一个月就和同学发生过几次口角，很难和大家融洽相处。他热衷于体育运动，特别是篮球，但在一次校篮球赛上他和裁判激烈争吵，甚至不顾劝解打伤了一个学生的鼻骨。

事后，我联系到刘诚诚的父亲，却又引发了一番争吵，他气愤地冲我叫喊，说我不理解他，最终冲出了办公室。在和他父亲的交谈中我了解到，刘诚诚一直在老家跟着年迈的奶奶生活。他上过一年半的普高，刚进校的时候成绩还可以，但后来成绩下滑了，而且越来越叛逆。他父亲觉得高考无望，加上家里经济拮据，硬是把他转到了职校，想让他学门技术，这让他耿耿于怀。

对这样一个既缺少安全感又叛逆的学生，我感到有必要帮助他，让他摆脱以自我为中心的心态，减少他对周围事物的不满和仇视。

让他感受到更多的关爱很重要。经过一番安排，在他生日那天，晚自习时，我要刘诚诚去办公室帮我拿一份名单，而剩下的同学迅速用事先准备的插画、彩条布置好教室。当刘诚诚回来时，我们已经熄灭了教室的灯，看到他诧异的表情，大家相视而笑，一齐唱：“祝你生日快乐……”刘诚诚的爸爸拿着一个生日蛋糕朝他走过来：“诚诚，爸爸很久没有给你庆祝生日了，生日快乐！”蜡烛的火苗在跳跃，诚诚的眼睛有些红，叫了声“爸爸”就没有说话了。“刘诚诚，快吹蜡烛。”“快许个愿吧！”同学们催促着。刘诚诚微笑着看看大家，合上手许愿。大家把灯打开，墙上贴着他的篮球漫画像，生动可爱，纸上留白部分写着同学们对他的生日祝福。他泛红的眼睛流下了眼泪：“谢谢爸爸，谢谢老师，谢谢同学们！”

刘诚诚擅长体育运动，为了让他变得自信，我决定从这个方面找突破口。我让他在课外多组织班上的篮球赛，并让他当队长，带领班上的篮球队员准备下一届的校季篮球赛。他很认真地教队员们，在太阳下挥洒着汗水。在校运会上，他甚至连破了两项校纪录。在运动场上，我看到了一个自信阳光的大男孩。

为了转变他对职业教育的偏见，鼓励他学好知识，我经常给他讲学校毕业生成为行业技术能手的故事，带他去看其他学生参加全国、省、市比赛的获奖作品，使他充分感受职校培养的也是社会的人才。我鼓励他将对体育运动的热情投身于学习当中，安排同学帮他补习以前没学的功课，他进步很快。由于以前理科成绩好， 他AUTOCAD学得得心应手，后来还主动帮助其他同学学习这门课。

经过几个月的努力，刘诚诚变得热情友好，关心班集体，成绩进步很大，还拿到了奖学金。同学们越来越喜欢他。他父亲每次来学校看他，都跟他有说有笑的。

特殊家庭长大的孩子，由于缺少亲情的关怀，内心比一般的学生敏感，行为偏激。我们要付出更多的耐心，更多的关爱和宽容，让他们感受到师长的慈爱和集体的温暖，从而让他们脆弱的心得到温暖，开启心灵的窗户。

（责任编校 刘青霞）