应该怎样做“青年人”？

王淦生

江苏省盐城市景山中学教师

大 家应该还记得，1919年5 月4 日那群冲出课堂、走上街头、高呼着“外争国权，内惩国贼”的口号，游行于北京城的大学生们；大家应该还记得，1969 年8月15 日，在美国小镇伍德斯托克的一个牧场上，为“爱与和平”这一主题而狂欢的人群；大家应该还记得，2011 年1 月底，在台北的“环境保护署”外，谈论着白海豚与湿地，谈论着土地正义，谈论着台湾的环境愿景的成千上百的慷慨激昂的人们……他们的年龄或许不完全在“青年人”这一范围之内，但是世人都愿意将勇敢、坚韧、智慧、美丽、活力、青春……这些最美好的、用来形容“青年人”的词语赋予他们。

他们，是真正的“青年人”

这里，我想介绍几位真正无愧于“青年人”称号的人物。从他们身上，我们或许可以得出这样的结论：在当下这个价值取向多元化的时代，做一位有个性、有成就、受人尊重的“青年人”，其实并不是一件绝难办到的事。

——孟佩杰，女，1991 年11 月生，五岁时生父去世，母亲将她送给别人抚养。七岁时，养母全身瘫痪，生活不能自理，养父离家出走。从此，年仅八岁的她开始承担起照顾瘫痪养母的重担。2007 年，初中毕业后，她为了就近照顾养母，主动选择了在临汾学院隰县基础部学习。2009 年，根据学院安排，她要到位于临汾市的学院总部上课。为了不耽误学业，又能照顾好养母，她开始带着母亲上大学。12 年来，她克服了别人难以想象的困难，给予养母悉心照料，关怀备至，不离不弃。

——许登金，男，1979 年10 月生。1999 年，许登金退伍回到家乡，承包了新疆石河子市北阳山1680 亩了无人烟的荒山，只身一人踏上绿化荒山的征程。十多年来，他忍受了常人难以忍受的孤独，克服常人难以想象的困难，把全部积蓄和精力投入到荒山造林事业中，他植树成活达四万余株，完成了荒山80%地区的基础设施建设，打水井一眼，铺设10 千伏高压线路七公里，架设变压器五台，通行公路两公里，输水主干管3.7公里，支干管15 公里，滴灌支管1200 亩，建设管理、设备用房1000 平方米。

——胡志强，男，1973 年3 月生，大庆油田1205 钻井队队长。在他的带领下，1205 钻井队实现了一次又一次超越；2006 年，提前20 天完成大庆油田首口长水平段取心井施工任务；2011 年，实现单井成本结余7.2 万元，并连续四年安全生产夺金牌；截至2012 年3 月15 日，累计钻井2005 口，进尺248 万多米，相当于钻透280 座珠穆朗玛峰。

——刘珪，男，1980 年12 月生，75738 部队87 分队分队长。2009 年，他被选派到土耳其安卡拉特种作战学校学习，以良好素质和优异成绩荣获“勇士荣誉”勋章。他潜心钻研外军特种部队作战训练，结合实际探索创新十余种战法训法。他带领连队出色完成中泰陆军特种部队反恐联合训练、广州亚运会安保备勤等重大任务，曾荣立一等功一次、二等功一次、三等功三次。

……

在选择“青年人”楷模的时候，我有意避开了那些学业圆满、事业显赫的社会精英，而将目光投向那些在平凡岗位上出色地生活着、奋斗着的人们。他们都有一个共同特点——奋力拼搏，不甘平庸，在普通的岗位上干出了不平凡的业绩。当然，他们都取得了成功，或是收获了许许多多的荣誉，而在他们背后，还有千千万万个虽在奋力拼搏却尚未崭露头角的年轻人，他们一样无愧于“青年人”这一称号！鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”我要说，那些学业优异、事业卓越的人是青年人的楷模，那些学历不高、岗位平凡的人，只要他富于理想、奋力拼搏，为自己、为家人、为国家奉献出自己绵薄之力，也一样是青年人的榜样，他们都是我们民族的希望和未来，都是“中国的脊梁”！

青年人的“另一面”

有道是“一边是庄严的生活，一边是荒淫无耻”，当我们向各行各业的优秀青年投去钦佩目光的时候，也不能不看到青年人的“另一面”。标新立异的“杀马特”，以自我为中心的“御宅族”，足不出户、流连网络、不修边幅的“隐蔽青年”等，虽构不成这个社会的主流，但其不思进取和消极颓废的人生观也与青年人所应具有的勇敢、进取、创新、充满活力的特征格格不入。

网上还曾流行过这样一句话：青春就是用来挥霍的。那些官二代、富二代们，一掷千金，美女香车，吃喝玩乐，甚至凭靠上一辈的官位和金钱作威作福，干出伤天害理、违法乱纪的事来，成为真正的“坑爹”一族。

前苏联诗人马雅可夫斯基在著名诗作《青春的秘密》中写道：

不，

那些人不是“青年”，

他们迷上了草地和小舟，

又开始喧嚣和胡闹，

用烧酒灌漱咽喉。

不，

那些人不是“青年”，

他们在春天的良夜里，

装模作样摆弄时装，

让喇叭形的裙子拖曳在林荫道上。

不，

那些人不是“青年”，

他们感到血液里发痒，

但却在爱情里浪费着朝阳一般生命的火光。

难道这是青春？

绝不是！

光是十八岁还很不够！

青年人究竟应该怎么做

怎样做一个青年人？或者说青年人应该怎样做？我想，概括成三个关键词：独立、自尊、担当。

独立，首先是经济上的，其次是精神上的。只有独立，才可以不依附于他人而生存，才能开创出真正属于自己的一方天地。自尊，才可以得到别人的尊重，才可以从内心深处生发出一种让自身强大的力量，才可以使自己立于不败之地。担当，就是要担当起对自己、对社会乃至于对全人类的责任。关于担当，梁启超在《少年中国说》中说过这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这位曾经为中国命运苦苦思索的中国近代史上著名政治活动家、启蒙思想家，早在一百多年前就明确指出了青年与国家之间息息相关的关系，可惜百年之后的今天多少人还懵然无知！

1920 年5 月4 日的《晨报副刊》上，刊登了胡适、蒋梦麟的《我们对于学生的希望》。文章虽然针对的是在校大学生，但对处于成长期的青年人来说同样深具教益。概括起来，文章主要讲了三个方面的内容——

第一，关于学习。一是要注重外语的学习，以掌握国外先进的东西；二是要注重观察事实与调查事实，养成尊重事实、崇尚科研的习惯；三是要用“建设的精神”来促进学校的改良，促进社会的变革；四是要养成自修的习惯，培养自学能力。

第二，关于团体的生活。要能够容纳反对派的意见。对各种异议进行打压，这是暴民专制，不是民治精神。人人要勇于负责任，因为天下有许多事都是不肯负责任的“好人”弄坏的。好人坐在家里叹气，坏人在议场做戏，天下事所以败坏了。不肯出头负责任的人，便是团体的罪人，便不配做民治国家的国民。

第三，关于社会服务。这里的社会服务事业主要指科学、卫生、政治等方面的常识的普及，不良社会风俗的更易等。利用所学服务于社会，这正是青年学生的用武之地。青年人主动投身社会，融入社会，这无论对社会，还是对个人，都是一件双赢的事。因为人是“社会的动物”，只有投身社会，我们才可以找到实现自己人生价值的地方，社会也同样需要广大青年去服务，建设，改良！

最后，以马雅可夫斯基的《青春的秘密》与每位青年朋友共勉：

那些人——

才算得青年，

他们能代表所有的孩子对年老稀疏的战斗队伍说：

“我们要改造地上的生活！”

青年——

这是一个称号——

献给那些加入战斗的青年共产国际的人，

献给那些为了把劳动日变得愉快、轻松而战斗着的人！