浅析中小企业高职生就业的心理特点

青海广播电视大学 宁中宏

自1999年国家基于解决经济和就业问题，开始在大陆地区实施教育改革政策，即高校扩招。历时10年，在2009年环球金融风暴的背景下，教育部终于意识到它的弊病。人才在高校学习期满大量涌入社会时，自身素养良莠不齐，导致了中小企业招工难和用工贵。特别是最低工资标准的提高和近年来物质和消费水平的提高，使得中小型企业在吸引高职人才方面缺乏太多东西。这就需要中小型企业充分了解高职生的心理特点，并就此做出改变，以求达到促进自身快速发展的目的。

1 高职生就业的心理特点

1.1 期望值较高，寻求安定

大多数毕业生都会犯的一个毛病，盲目的从众心理。比如说近年来，富士康跳楼案频发的情况下，依然有许多高职生因为它的高回报，毅然决然的放弃了中小企业里广阔的发展平台，而不思进取的留在那里。因为焦虑和恐惧心理，盲目的依赖金钱给予的安全感。近年来，由于竞争的加剧和经济全球化事态的影响，许多走向工作岗位的高职生犯了同样的错误。在社会上摸爬滚打了没几年，开始羡慕企事业单位的安逸福利津贴待遇，以至于在中小企业发展的斗志和理想都在现实的打压下消磨殆尽了。于是后门之风大开，污染了社会风气，造成了很不好的影响。大多人只想从事与本专业有关的行业，却忽视了，历练也是一种成长，只有经历了，才会有经验。由于中小企业部分工作环境和待遇都有待提高，许多高职生毕业以后不愿离开大城市去往乡镇企业和偏远地区。期望值太高，落差太大，导致无心工作。对于这种心理，中小企业应积极采取措施，解决招工难题。一方面同人力资源市场共同搭建劳资双方供需平台，加强就业培训，适当提高薪金待遇，减少员工流失，帮助他们解决后顾之忧。影视剧《牵手人生》，讲述的不单单是一个故事里的美好爱情，还是一种真正的人生境界。优秀的马老师，在重病的折磨下，也没有对人生失去信心，而是选择在自己贫困的家乡建起了希望小学。最终赢得了湖南妹子的芳心，还引起了国家对贫困山区适龄儿童的关注。不是长篇累牍的描述一个故事，也不是说马老师的退而求其次，建立人生就业和职业生涯规划，而是深深地被他感动。薪水，金钱，都不是那么重要，重要的是，他不抱怨，以自己有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

1.2 就业只是为了混一口饭吃

不作为是最大的风险，现在的高职生往往眼高手低，自以为能胜任所有工作，在日常的工作中，每天只是例行公事，得过且过。懒懒散散的态度，是对自己，也是对企业的不负责任。在日常的工作中，没有用心和智慧去做事，该做的事也没有做好，老认为自己的工作，不需要对谁负责，老板就是在剥削和压榨自己的剩余价值。没有做好就业的正向的、积极的、光明的态度。中小型企业针对这个问题，可以定期进行员工培训，引导高职生就业朝正确的方向发展。让他们充分认识到，没有谁剥削你，你有多付出，企业就有多回报。不成功，无作为，责任全在自己。失败，往往是因为你不战而败。作为高职生，应该充分了解工作的意义，工作让休息变得快乐，帮助你们在社会中成长。通过工作，可以改善人际关系，塑造自己品格，完善个性，让你在过程中体验满足感和快乐。努力的让自己适应工作，重新做回积极进取的自己。

1.3 对社会产生误解，眼高手低

“我学的冷门专业，找工作好难哦”。刚出校园的高职生们，像古时的学子一样，自负过人。自己才华满腹，要用这一腔热血和满腹经纶，大展辉煌霸业。可恨前进途中，始终无法得遇伯乐。横行江湖的，永远都是那些资本家们。职场是个漩涡，职工的离开是为了以后更好的发展，在职场穿梭，赚到的都是能力和技巧。不断地跳槽，不断的挑战自我，到最后，长成参天大树。愿景固然良好，但中小企业的老板会觉得你能力不行，连本职的简简单单的工作都做不好，有什么资格谈加薪升职。这一项工作都完不成，以后干别的，一样一事无成。

历史上也不乏能人异士，得遇贤良而厚待之。刘备三顾茅庐，将孔明收于麾下，备死后，孔明事必躬亲，将汉代的大业作为毕生奋斗的目标，以慰刘备的知遇之恩。现代教育针对中小企业高职生就业的问题，在对学生进行教育培训的时候，要明确高职生职业生涯规划，培养他们良好的就业心理素质，保持健康的求职和择业心态。就像古时魏延的反骨一样，尽管有经天纬地的才能，满腔的正气，却不懂变通，一样在复杂的官场之中落得个凄凉的下场。

1.4 没有职业生涯规划，盲目赚钱

站在人生的十字路口，对于迷茫中的高职生来说，选好第一份工作很重要，“幸福的有好运的，永远都是别人，与我无关”。“工作仅仅是为了生存，凭什么，我要从最低层做起”。中小企业就是有这点弊病，内部裙带关系复杂多变，某某人善于溜须拍马，结果很快晋升，而自己勤勤恳恳，到头来仍然在公司的低层挣扎，这个社会，到底有没有真正的公平和公正？中小企业只有充分了解了高职毕业生的这种心理，采取正确有效的措施，让他们充分意识到他们是在为谁而工作，抱怨和攀比，永远都解决不了问题，要克服高职生的这种心理，教育界的老师们就需要努力了，首先要让学生了解这个社会的现状，在学校是纯粹的接受知识，而出了社会，面对中小企业五花八门的工作岗位，选择来去，结果错失了许多良机。羡慕公务员的轻松和吃国家饭，却讨厌它的低收入；经商收入颇丰，却要承受太多压力；还是家乡好，但留在家乡太过无趣；背井离乡，却太过孤独无依。

2 结语

自主择业的模式是现代的进步，现代教育要有针对性的帮助高职生克服挫折，嫉妒，羞怯和盲目攀比心理.教育的现状摆在面前，要注意在教育方面，让高职生首先正视现实。人的一生，种种欲望和憧憬在现实的打压下，难免会在困难和挫折面前迷失了方向。教育界和广大教师，要首先教育学生树立正确的就业择业心态。在时代的大环境下，高职生自己首先得对自身作出正确评估，完善自我意识，在充实自己社会经验的时候，不要妄自菲薄或者妄自尊大。在择业时，调整好心态，理智的面对职场的浮浮沉沉。作为教育界的老师们，更应该定期在校园内开展《职业生涯规划和就业指导导论》课程，先在思想上克服学生对社会的恐惧之心，放眼未来，不断发展。为西部大开发和贫困山区贡献自己的力量。深入基层，艰苦创业，为构建和谐社会贡献自己的力量。同时将就业指导工作与学生的就业心理发展变化紧密的结合起来，在学生在校期间，中小企业可与学校合作，互惠互利。

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