发挥传统武术魅力,促进学校特色发展
2013-07-13邱伟民
□ 邱伟民
(福建省永春县实验小学)
中华武术是中华民族的国粹,它以中华民族哲学思想为指导,注重内外兼修,追求人与自然和谐统一的崇高境界,具有健身价值和技击功能,它既可以强身健体、竞技比赛、防身自卫,又能修身养性,陶冶情操。她蕴涵着博大的中华教育文化,武术健儿们在运动场上所表现出来的那种顽强拼搏克敌制胜的精神,以及公允、诚实、谦虚、礼貌的道德作风,是一种高尚的社会美的体现。
我校相邻于福建省永春县五里街镇“白鹤拳”翁公祠武术馆,又围绕国家级课题《校本课程的开发与研究》,我校找准武术这一传统教育得天独厚的优势,挖掘传统武术魅力,促进学校特色发展,进行子课题的研究,让武术在孩子中充分发挥其独特的教育作用。
一.研究目的
校本课程的开发在小学新课程改革过程中显得尤其火热。很多学校很多的学科争相开发出许多的校本课程,同时我们也看到不少学科在校本课程的开发过程中没能把开发与利用很好地相结合。造成很多学科只顾开发,开发出来如何更好地利用就没有再进一步进行研究,也就是深度不够。在这里笔者主要谈谈我校体育学科如何充分利用本地资源进行校本课程的开发与利用。
我校是一所省小学示范校,教育工作一向走在县的前列。学校领导历来重视体育工作,学校拥有一支教学经验丰富、工作积极向上的教师队伍。学校是2007年5月参加泉州市级“‘十一五’南少林武术地方课程进校园”的课题研讨的立项单位,该课题于2009年5月被泉州市教科所评为优秀课题。2011年5月,参加《泉州市中小学大课间活动现状与发展实践研究》子课题《白鹤拳操课间推广可行性研究》的立项课题研究,经过一个学期的研究实践,把永春白鹤拳引入课堂这一想法得到学校广大师生的欢迎,最终确定了开发永春白鹤拳作为我校体育校本课程。这几年我校对永春白鹤拳校本课程的开发与利用进行了深入的研究综合分析。
二.研究方法
1 问卷调查法
在开发的前期对永春白鹤拳进校园进行了可行性研究认证,通过对永春白鹤拳名师访问及对教师和学生的调查访问。
主要针对永春白鹤拳的特点与健身作用了解,并结合小学生的心理与生理特点论证永春白鹤拳是否适合广大小学生的练习。从老师和学生对永春白鹤拳的了解及喜爱程度进行调查,可以说兴趣是做一切事情的原动力,只有老师和学生都喜欢了,开发的课程才会得到欢迎。
2 实验观察法、分析统计法
为了更好地研习永春白鹤拳,学校聘请永春白鹤拳师石鼓中心黄文生老师为武术指导,对全体体育老师进行了为期3个月的武术培训。在培训过程中,老师们互相交流,并结合教学实践创编了永春白鹤拳操。在经过反复教学实践后联系其他学科系统地创编出《小白鹤亮翅》操,并在大课间进行试推行实验。对现行早操与白鹤拳操的练习效果进行了对照评价。
开发选修模块《三战》、《四门角战》,并进行兴趣小组试推行。
三.结果与分析
1 对永春白鹤拳校本课程开发的可行性研究
(1)永春白鹤拳拳师认为,永春白鹤拳历经两三百年的发展,享誉海内外,这一优秀的民族传统武术文化应当得到很好的传承与发扬。永春白鹤拳以鹤为形,以形为拳,弹抖劲力足,变化技手多,轻盈灵巧,形神兼备,其内容丰富,拳械套路繁多,适合广大青少年武术爱好者防身健体。
(2)学校领导十分重视校本课程的开发与研究,各方面给予大力支持。
(3)大部分小学生喜欢永春白鹤拳,而且在学习永春白鹤拳后对永春白鹤拳有一定的了解,喜欢程度也有很大的提高,由原先的74%提高到了92%。
表1 开设永春白鹤拳校本课程前后调查结果
(4)全体老师对永春白鹤拳特别感兴趣,积极参加培训,有多位老师在青年时练过武术,这在开发过程中起到很大的作用。
(5)把永春白鹤拳作为学校的校本课程,进行教学实验,在取得一定效果的时候应逐步丰富课程内容,根据学生的兴趣安排教学内容,提高永春白鹤拳普及效果。
2.永春白鹤拳校本课程的开发与内容安排
《新课程标准》中大力提倡开发民族民间传统体育运动且已成为小学体育课程的重要教学内容,我校以新课程标准的精神为指导,结合小学生的生理心理特点,创编一套白鹤拳操。并结合永春白鹤拳的历史发展以及良好的传统武术礼仪进行了整理创编校本教材。
3.永春白鹤拳操
永春白鹤拳操《小白鹤亮翅》共两节,时长3分58秒。这套操集合了永春白鹤拳的基础套路“七步三战”以及一些白鹤拳基本功,技手变化多、动作起伏有序、动作易学易记,配合刘德华的《毛主席语录》更显虎虎生威、精神抖擞。学校每周二至周五的大课间活动的第一部分实施白鹤拳操。笔者对以广播操和以白鹤拳操为练习内容的学生进行了效果对比调查。对15名身体素质好、思想品德较好的学生进行抽查效果对比。永春白鹤拳操作为大课间练习是能达到健身效果的,而且形式更为新颖,特别是南拳刚劲有力及特有的发声“嗨”更显气氛的激昂,更受到广大小学生的喜欢。
表二 小学生广播操与永春白鹤拳操练习效果对比
4.永春白鹤拳的徒手与器械套路
在学习永春白鹤拳操过程中,学生对永春白鹤拳有了更为深刻的了解并产生极大的兴趣。同时我们也开发了符合小学生进行健身练习的《白鹤展翅》的套路作为学生练习内容。并在课余时间组织永春白鹤拳兴趣小组,提高学生的武术水平发展学生的特长。兴趣小组的学生也经常参加学校的文艺演出效果很好,在县广场文化周和元宵节上表演得到群众的欢迎和一致好评并取得最受欢迎节目的美誉。
四.结论与建议
1 永春白鹤拳作为校本课程教学内容是可行的
首先它符合小学新课程改革的要求,增强学生体质,促进学生的心理健康效果显著,增进学生之间的交流,可作为学生终身体育锻练的项目;其次可以让学生传承民间传统武术文化,发扬民族体育,提高学生的民族自豪感与爱国主义精神。
永春白鹤拳内容丰富,学生兴趣浓厚,必将进一步推动学校体育活动的开展,活跃校园文化氛围,促进学生对永春白鹤拳的历史、武德礼义、拳理等进一步的了解。
2 注重学生的体育兴趣需求
要根据学生的体育兴趣,开发出满足学生体育兴趣需求的永春白鹤拳校本课程,要不断创新教学手段,提高学生的学习兴趣。课程的开发要形式多样,内容丰富,教学方式也应该多样化,适应学生的心理发展水平、生理负荷要求。
3 不断完善与提高
提高全体教师的参与意识,加强学科间的合作,对于一个课题不能只停留在开发上,应该进行更为深入的思考与研究。同时要根据学生的需求不断地进行修改完善,在教学实践过程中不断提高。把开发与利用着眼于学生的终身体育意识与体育能力上考虑,全面发展学生的身心素质。
[1]崔允淳.校本课程开发:理论与实践[M].教育科学出版社,2000.
[2]《体育科学研究方法》编写组.体育科学研究方法[M].高等教育出版社,1999:21-47.
[3]余文森,谌启标.高中新课程教师读本[M].福建教育出版社,2004:209-224.
[4]洪正福.永春白鹤拳[M].北京:人民体育出版社,1990.