美国从小开设品德课

卢丹丹

在美国，品德教育是孩子出生后的第一课。尤其是幼儿园对孩子们的品德教育简直是融入到生活中的每个细节中。

我带着儿子豆豆去小区晒太阳时，常能看到一对父子，孩子是个脑瘫患儿。他们最喜欢的游戏是玩球，父亲把球丢出去很远，然后两人比赛看谁能先把球拿回來。一天，草地上来了一群小孩，他们本来分成两队比赛踢球。但看见这个脑瘫孩子，他们就邀请他一起参加比赛。比赛变得很简单，就跟父子俩玩的游戏一样，把球丢出很远再捡回来，但他们把丢球、捡球的游戏变成了接力赛，更加好玩。当小男孩跑去捡球时，无论是对手还是队友都为他加油，是那么真诚，又那么自然。这些孩子才七八岁，但他们却懂得尊重他人，宽容和理解人与人之间的差异，并慷慨地给人带去欢乐。

刚到美国时，我有一种感觉：美国的残疾人特别多。后来才发现，那是因为他们跟正常人一样生活，不会受到歧视，所以才会经常出来活动。美国的幼儿园，经常会组织一些活动，带孩子们去特殊儿童学校与那里的孩子一起做游戏、学习。老师会告诉他们：那里的每一个孩子和你们一样，都是爸爸妈妈的宝贝，上帝从他们身上拿走了一样东西，是为了让他们得到更多的关心与爱。他们需要你们的帮助，但更需要得到尊重。所以，当孩子们到了特殊儿童学校后，不是去“献爱心”，而是真正与那些有缺陷的孩子共同生活，大家一起讨论问题，一起策划节目，发挥每个孩子的优势。回去后，他们还会继续保持联系，成为好朋友。去过特殊儿童学校后，豆豆就交了一个新朋友。他跟我说，这个新朋友虽然走路不太方便，但他对恐龙特别有研究，豆豆对他很崇拜。我想，这就是美国幼儿园教给孩子们的精髓：每个人，不管身体是否有缺陷，都有值得我们尊重的地方。

幼儿园还很注意培养孩子们的守时观念。豆豆上的幼儿园有一条规定是不能迟到，若超过规定次数，园方有权利不再招收这个孩子。当时我觉得很不可思议：幼儿园不就是带一帮三五岁的孩子玩各种游戏嘛，有必要这么守时吗？然而，这个规定却真是一丝不苟地执行着，家长每天把孩子送到幼儿园，都要在门口的签到单上签到，并写上到达时间。若超过规定时间，幼儿园大门就会锁上了，迟到还会被“记录在案”。幼儿园其实本身很温暖、很有爱，每个老师都非常和善，但对于屡屡迟到的家长，老师会很严肃地提出批评，同时告诉你，守时守信是孩子进入社会必须学会的第一件事，既是对自己负责，也是对别人的尊重。在幼儿阶段，孩子主要靠父母来训练如何把握、遵守时间，只有守时的家长，才能培养出守时的孩子。

因为这项“铁律”，我从那之后再没迟到过，豆豆也因此养成了做事利索、守时守信的好习惯。只有3岁的他，常常在我赴约前提醒我：“妈妈，你要快一点儿，要不然会让别人等你！”这是他在幼儿园学到的最重要的一课。

美国的品德教育会一直持续到大学，会用活动来代替说教。品德教育只有潜移默化的影响，润物细无声的教育，才能变成孩子们的自觉行为。