“环境保护”教学方案设计

甘肃省兰州市第十一中学（730000） 高梅英

一、设计思想

“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步……”现代的初中学生是未来建设的主力军，他们的环境意识水平高低，直接影响我国未来环境保护的好坏和国民经济长期持续稳定和协调的发展。面对我国日益恶化的生态环境，向中学生宣传一些基本的环保知识，培养他们的环境忧患意识，使他们形成正确的环保观念，增强他们保护环境的责任感，并最终把保护环境落实到日常行为中去，切实领会到保护环境是每一个主体自我的责任，而不是“人人有责”这样一句空泛的口号。

二、教学目标

了解保护环境的重要性，了解家乡的环境问题；调查家乡环境问题产生的原因，并提出解决措施；学习撰写科学小论文。

通过模块一“环保意识与责任感的培养”的实施，培养保护环境的意识以及环境忧患意识，提高环境道德和人文素养，增强自我教育的能力和保护环境的责任感。

通过模块二“心动不如行动”的实施，培养实践能力和与他人合作的能力以及热爱学校、热爱家乡的情感。

三、实施过程

模块一 环保意识与责任感的培养

环境是人类的衣食父母，人类向前发展，经济不断繁荣是历史的必然。人类在发展经济的同时，也造成了环境的污染，污染的环境又反过来危害人类。

1. 保护环境的重要性

故事平台

水俣湾是日本一个秀丽如画的海湾。多少年来，水俣镇的渔民一直依靠丰富的海产生活。1950年，镇上发生了一个奇怪的现象，有些猫忽然得了一种怪病，走起路来晃晃悠悠，四肢不断抽筋，最后竟自己跳进海里淹死。

教师活动 猫为什么自杀？人们觉得很新奇，但是没有引起足够的重视。没过多久，当地有些居民也得了这种怪病，症状跟病猫十分相似：先是口齿不清，脸上毫无表情，走起路来东倒西歪，后来全身肌肉哆嗦，身体象弓一样地弯起来，还发疯似地大喊大叫，最后在极端痛苦的情况下死去。这种怪病就是闻名世界的水俣病。

人们对水俣病的发病原因，找了将近20年，才把真相搞清楚：原来，水俣镇有一个氮肥公司，它在生产过程中采用汞作催化剂。这个公司排出的废水和废渣中就含有汞。汞进入人和动物体内，就会麻痹中枢神经，长期在动物体内积累就会造成死亡。人类对环境恣意的破坏，势必导致环境加倍的报复，最终受害的还是人类自己。

学生活动 例举生活中破坏环境的实例，谈谈保护环境的重要性。

2. 初步认识人类与环境的关系

教师活动 展示人类社会与环境的相关模式图。

学生活动 试分析环境与人类社会的关系。

教师活动 人类社会从环境中获取物质和能量，同时将废弃物排放到环境中，环境对废弃物有一定的净化能力，当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的净化能力时，就会产生环境问题。目前，我们兰州市存在哪些环境问题？

学生活动 从自己的感受来谈谈兰州市主要存在哪些环境污染问题。

教师活动 展示兰州市环境污染图片。

学生活动 近年来，兰州市政府为改善市内环境质量做了大量努力。分析下表所列的政府行为，指出分别是从哪些方面着手改善兰州的环境质量的。

政府行为 针对的环境问题 目的 结果评价两山绿化立交桥、过街天桥建设扩大市区内绿地面积锅炉改造公交车辆油改气过境公路外移污染企业出城机动车限号地铁修建

教师活动 目前兰州市的环境污染非常严重，解决环境污染，保护环境，是否只是政府的责任？

3. 保护环境，谁的责任

故事平台

一位青年走在黄河边上边走边听MP5，随手丢弃手中的一个饮料罐，并一脚踢到了远处。这时，一位红领巾恰好看见……

学生活动 就下表中续写的故事结尾，发挥想象表演该故事情景。评价他们的行为，并讨论：保护环境到底是谁的责任？

123 4故事结尾 红领巾捡起饮料罐扔到垃圾桶……红领巾觉得饮料罐不是自己扔的，是清洁工的事，一走了之……红领巾劝说青年捡起饮料罐扔到垃圾桶……青年不听劝说，觉得饮料罐不是自己扔的，与己无关，是清洁工的事，一走了之……行为评价保护环境到底是谁的责任？

教师活动 保护环境，我的责任。这个责任，一方面指“各扫门前雪”，自己不要破坏环境；另一方面，还要“管他人瓦上霜”，即遇到破坏环境的行为要劝阻、制止，而且还要养成路要拾“遗”的习惯。

4. 保护环境，从何做起

故事平台

1994年，日本广岛亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”

学生活动 结合学校开运动会的镜头：当大家散去，满地一片狼藉，废纸、塑料袋等到处都是！谈谈自己的感受，并讨论保护环境从何做起。

教师活动 因为地上没有一片纸，就让世界震惊！古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。天下有小事吗？没有，因任何小事终究都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。保护环境从何做起？就如同学们所言：“可从身边很小很小的事做起，把自己脚下的纸屑捡起来；坐在教室灯开关附近的同学记着每天不用灯时随手关灯；打开水龙头后，发现没水，随手关紧；少用一次性餐具等。”

学生活动 随堂演讲：“保护校园环境——我的责任”

模块二 “心动不如行动”

1. 积极开展校园环保活动

（1）充分利用黑板报、广播、校园网络等认真开展保护环境的宣传教育工作。

（2）在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公区卫生，整理车辆；通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。

2. 学生利用节假日进行调查活动

（1）调查内容：

兰州市黄河水污染原因及其解决措施。

（2）调查形式：

问卷调查、查阅资料、实地调查（学生自行成立小组）。

（3）调查时间：

2013年8月～2014年5月

（4）撰写环保论文。

（5）教师审阅指导学生作品。

（6）参加第八届全国“地球小博士”地理科技大赛。