嘿，哥们儿

◎上海市复旦大学附属中学 张吾南

小编语

小作者用轻松活泼的语言向我们塑造了一个聪明搞怪的好友形象，寥寥数笔，“杨盛”便跃然纸上了。

杨盛不是别人，是我从幼儿园时代起就一起玩的同学。

打幼儿园小班起，我便牢牢记得“杨盛”。他知道的东西很多，有一天，一个小朋友问老师“什么是乘法”，恰好杨盛从旁边经过，老师便将他拦住，说道：“杨盛，听说你学过乘法。来，表演一个。”“额，二三得六。”

说罢，便走开了，留下小朋友疑惑地问老师：“二加三不是等于五吗？”

当时杨盛似乎什么也没说，但以杨盛今天的词汇量，他应该会嘲讽性地来一句：“呵呵。”

一次杨盛来上学时，一只手臂上绑了厚重的石膏，缠满纱布吊在胸前。同学们惊问他何故，他故作轻松地说：“唉，从滑梯上摔下来了。”至于细节未作透露。

有趣的是，某天生物老师请杨盛把他的X光片带到学校来，意在让同学们学习一些人体结构的常识。翌日，上课铃响，杨盛就和老师一同出现在黑板前，一副胸有成竹的样子，坐在特别为他准备的板凳上。

“同学们，大家看。”杨盛手指着X光片，眼睛仍盯着我们，“这就是我前臂的X光片。”

“大家看好，我受伤的部位在这里……”杨盛把头转了回去，食指沿着尺骨和桡骨之间的缝隙来回滑动，“看，这里有一条很大的裂缝……”

话音未落，杨盛的讲解就被老师的笑声打断了。我不知当时其他同学的想法，但我似乎明白他犯了个大错误。我虽然不懂得人手臂的构造，但我吃过那么多的鸡翅，实践出真知，显然那本是两根骨头的接缝处。杨盛的伤究竟在何处，他把我们都搞糊涂了。

上小学后，杨盛分在我的隔壁班，我们的交流日渐少了。初二后，学校实行分层教学，我和杨盛一起上数理课，交往又多了起来。如今的杨盛一米八几，但脸仍是原来那样白白的样子。走路外八，步频缓慢，好像每迈一步都要花很大力气。

让杨盛名扬全校的是另一件事。不知谁先发起，我们年级的人之间都互称“哥们儿”。某天，杨盛灵光乍现，对着一个低年级不相识的同学远远地喊了一嗓子：“嘿，哥们儿！”配合着他专有的点头动作，一脸严肃的表情，并弯着腰向那人招手。

对方哪见过这架势，落荒而逃。此后，这一套动作迅速蹿升为全年级通用的问候程序。

现在我们毕业了，大家各奔西东。但我相信无论是谁，无论身在何方，都会记得杨盛和他带来的欢笑，还有他的问候：“嘿，哥们儿。”