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家教有大“坑”

2013-07-05顾建梅

检察风云 2013年13期
关键词:中国式草地钢琴

文/顾建梅

家教有大“坑”

文/顾建梅

中国式教育的盲目究竟让多少孩子误

入歧途?如何能让孩子在拥有一个幸福、快乐的成长期的同时,拥有正确的人生观与价值观?我们不禁又想到那个不变的话题:教育的目的究竟是什么?

背景一:某舞蹈学院墙外的草地上。人物:一位少女。事件:少女连续做出较大幅度的动作。结果:遥遥望见的一位妈妈指给身旁的女儿看:“你看你看,那位姐姐多努力呀,出来散心都想着练舞蹈呢,你练钢琴要有这份用心就好了。”

背景二:某精神病院大墙外的草地上。人物:一位少女。事件:少女连续做出较大幅度的动作。结果:遥遥望见的一位妈妈指给身边的女儿看:“你看,有个精神病人跑出来了哦。还是个女孩,年纪轻轻的,真是可惜。”

一样的背景、人物、事件,却让目击者看到完全不同的“事实”。哦,是的,背景中的确有一个小小的区别:那块草地的位置不同,一块草地在舞蹈学院的墙外,一块草地在精神病院的墙外。也即是说,决定我们“看到”了什么的居然是草地的位置。

当我们亲眼目睹了整个事件,却仅依据这事件中一个小小的特征来做判断时,我们离真正的“事实”究竟有多远呢?

如果人们对“舞蹈学院”和“精神病院”没有过度敏感,而仅仅将它们视为一个地点,然后尽量不带偏见地去探讨事件的起因,或许会发现:背景更远处是片油菜花,放蜂人的蜜蜂会三三两两地飞过这片草地,少女的动作只是在避免撞上蜜蜂。

总之,只有当我们不会对看到的现象想当然地下结论时,我们才会去思考真相。

那么,就让我们以这样的准备状态,去打量一个“坑”——坑爹的“坑”。

这两年的流行语中“爹”的出镜率颇高,“我爸是李刚”让人们关注起“官爹”;“美美”姑娘让时下流行起“干爹”;而李天一的涉嫌轮奸案不仅引出了“星爹”,更干脆让人们唱起了“坑爹”。

官二代也好,星二代也好,让我们权且把这些当做家庭背景,而不去赋予过多的涵义,然后去探寻:坑爹的“坑”,究竟是如何形成的?

中国式教育重功利,轻人文

“我爸是李刚”的确喊出了官的霸气,“干爹”们又让人羡慕起财气,可是如果你以为这只是社会上的“不良风气”,那你就错了,这恰恰是我国现阶段教育的趋向。

先来看看名校的气节:

1986年,哈佛大学建校350周年纪念,因该校300周年校庆时曾邀请罗斯福总统出席,故而打算邀请当时的总统里根出席并演讲。里根欣然接受,但私下里提出一个要求:希望哈佛大学授予他荣誉博士学位。而哈佛的回应是:本校历来只以学术水平为唯一标准聘任教授和授予荣誉学位称号。于是,学校的董事会、校长、教授会鉴于本校学术声誉的尊严,断然拒绝了总统的请求。

清华百年校庆时,其宣传册上就曾将在该校就读的国家领导人头像,按照职务高低排列,组成清华园大门形象,包括国家主席、人大委员长等,官职越大位置越上,头像也越大,而诸如朱自清、王国维、钱学森等大师的头像却摆在毫不起眼的位置。

清华以盛产政要为荣,北大则以富豪云集为傲。

2011年6月26日,北京大学企业家俱乐部宣布正式成立。时任北大校长的周其凤自豪地表示,在1999年至2010年之间,北大校友中诞生了79位亿万富豪,并已连续三年高居内地高校首位。

仅仅不屈服于权利与财富还是不够的,一个国家的文明还在于是不是尊重每一个生命。

杜鲁门当选美国总统后,有记者问他的母亲,有没有为此感到自豪,这位母亲说:“是的,我为他感到自豪。我还有一位儿子,此刻正在地里挖土豆,他同样让我骄傲。”

多么伟大的母亲啊!不过这感慨一定是中国人发出来的,杜鲁门母亲本人一定不觉得自己伟大,她会认为给儿子同样的爱是母爱的本色。

所以,哈佛并不只是对总统说“不”,哈佛的校庆宣传册里也不仅有科学家、艺术家和明星,还会有推动环保的知名人士、帮助他人并具有影响力的义工等。

斯文既不是用来扫地的,也同样不是用来膜拜的。人文精神才应该是教育的灵魂。

中国式教育重高度,轻底线

李天一父母溺爱吗?当然。

看下百科的人物简介:李天一,四岁选入中国幼儿申奥形象大使;四岁学习钢琴,师从于中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明先生;八岁开始学习书法至今,师从清华大学方志文先生;10岁加入中国少年冰球队,多次参加国内外少儿冰球比赛。连续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国作品演奏奖。全国少儿钢琴比赛金奖,第八届北京钢琴艺术节优秀演奏奖。连续三届荣获爱我中华全国青少年书法大赛铜、银、金奖。2009年入选为最年少的海淀区书法协会会员。

如果李天一的父母只是一味地溺爱孩子,李天一能小小年纪就取得这样的成绩?所以,李双江和梦鸽为了教育孩子是付出了极大的心血的,不能因为李天一后来的行为就抹杀这一切。

问题是,中国式教育在追求高度的同时,忘了更重要的一点:守住底线。

现实中的情形是:如果孩子成绩一向不好,其他方面也没什么可圈可点的表现,当你告诉父母你希望他们支持你去听偶像的演唱会时,父母不仅会拒绝,还会指责你,并把你的追星和成绩不好联系在一起。可是,当孩子拿着全校前三的成绩回来向父母提出这个要求时,几乎没有父母会说“不”。如果你说这是“溺爱”,对方真心不认同,因为他将此视为对孩子的奖励和信赖。正像李双江认为的那样:“孩子这么优秀”、“怎么也学不坏的”。

可见,中国式的溺爱还真不是盲目的,而是有起点的,只有达标的孩子才会被溺爱。而往往,高度和底线是成比例的,即,你达到的高度越高,为你下调的底线就越低。

看看新闻娱乐版,或者,看看身边,往往越是那些表现高调,有理想有抱负有才干的人,关键时刻做出的行为更让人不齿,平头老百姓倒很少能做出太出格的事,因为,他真没享受过能出格的待遇,从小到大,真的没什么人为他们下调过底线呀。

所以,当李天一开着宝马呼啸而过时,他秀的并不是他的车技,他秀的是因他的优秀而一再被下调的下限。

中国式教育重形式,轻体验

另一位星爸也在《鲁豫有约》中谈起过自己的儿子。

赵本山说,才12岁的牛牛特别憨厚,老师同学都非常喜欢他,难得的是孩子很节俭,每天会带只黑色颜料袋去学校,将同学们扔下的矿泉水瓶、可乐瓶收集起来去卖。儿子还很有爱心,学校慈善捐款都想捐个上万元。

就是这个善良的儿子,当赵本山带他回到自己的出生地,指着曾经的老屋,告诉他那就是父亲生活过的地方时,儿子不相信地看着父亲:爸,你是骗我的吧?那是人住的地方吗?

牛牛的不能置信很正常,因为他对此没有切身体验,想让他有体验其实很简单:让他在老屋住一晚就行了。

关键是:父母舍得吗?

其实有些事,父母再怎么舍不得也应该让孩子去做,因为值得。

但中国式教育的特色之一便是重形式,轻体验。

当彭氏夫妇因为被李天一和同伴暴打而住院时,李双江迅速赶往医院替儿子认错。但正是这个“替”使他和梦鸽没去做应该做也是值得做的事,那便是:让孩子自己亲自认错,并且,有可能的话,让孩子在医院为彭氏夫妇服务。让孩子切实体会到自己给他人带来多大的伤害,同时,承担自己的错误,并尽力去弥补。

当迎接李天一的是一年劳教时,有人会觉得欣慰:毕竟没人大胆枉法;有人会觉得解气:星二代终于伏法。但却忽视了,李天一还是个15岁的未成年人,值得推敲的是:社会究竟是以惩罚为目的去罚一个孩子劳教,还是以挽救为目的。

如果是以挽救为目的,那么入劳教所,让一个孩子和其他有形形色色违法行为的孩子在一起长期生活,并不是一个好的措施;罚孩子为伤者服务,为社区和社会服务,满足一定的期限和一定的评分才可以终止,也许对孩子更有益,对社会也会更有益。

毕竟,当有人落坑时我们应该救他出坑,而不是把坑挖挖大或是往坑里丢石头。

教育有大“坑”,希望父母谨慎待之。

(作者系淮南市心理咨询师协会副会长、心舟教育工作坊主任,曾出版教育专著《本色做父母》系列)

编辑:成韵 chengyunpipi@126.com

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