独立的高兴

王学富

儿子读高一，数学考了61分，很高兴。自从上高中之后，他的数学考试，第一次考了39分，第二次考了49分，这次一下子考了61分，这还不让人高兴吗？他独自高兴。班上还有一个学生，考完之后，回家阴沉着脸，父母都不敢问他考了多少分。后来知道，他考了第七名。

儿子的这种高兴被我称为“独立的高兴”。这种独立的高兴，在当今社会越来越稀少了，现在，我们的文化环境不大支持这种独立的高兴，反而会削弱它，损害它的生存。

幼儿园举办了一场拍皮球比赛。有个小朋友得了第二名，却受到妈妈的责备，妈妈说，笨死了，你多拍三下不就是第一名了？原来，妈妈听说，第一名只多拍了两下。高兴的能力，就是这样被损害的。

我们的教育和文化，在灌输一种条件化的高兴，并且指给每个人看，高山之巅那座塔，说，到了顶点，我们才有高兴的资格。当我们到了顶点，却也高兴不起来。因为一路都不高兴，现在已经失掉了高兴的能力。

独立的高兴，不是不上进，而是按自然的方式上进。如同一棵树，按自己的方式去成长，享受自己的成长，上承雨露，下接沃土，抽枝散叶，开花结果。