青春不怕摔

古保祥

我是一名女子中学的老师。这样一所特殊的学校，对学生的要求特别严格，有十几个年纪较大的女老师担任学生们的管理员，负责照顾她们的生活和学习，实际上，也是对学生进行全方位的管理、监督，避免她们与校外的男孩子接触。

校长曾经在开学大会上说：“受家长们的委托，要将这里建成一个清纯如雪的校园。这里只有知识，从这里毕业后，保证每个学生能够出色地完成学业，成为社会上‘畅销的人才。”

我是从其他学校转过来的老师，作为一名资深的班主任，我对学校严格的管理措施不以为然。我觉得青春期的孩子，应该给她们足够的自由，才能够让她们健康发展。

第一堂课，我就打破了学校原本沉闷的教学氛围，破天荒地以游戏的方式引导她们学习，并高调地鼓励学生们多想、多做。告诉她们即使是做错了也没有关系，年轻人犯错误是很正常的。

不仅如此，在学习之余，我还鼓励她们交流心得，说出自己的心事。我像一名心理老师，以过来人的身份为学生们答疑解惑。

班里有个名叫夏天的女孩子，说话有点口吃，前几任班主任怕影响课堂秩序，从来不对她提问。我了解到这件事后，便开始故意叫她回答问题。

第一次听到我点她的名字，她微微一愣，左顾右盼了一会儿，看到所有人都望向她，才满脸通红地站起来，却不敢说话。在我的反复提问下，她终于开口，有些支吾地说了声：“不……不知……道。”

看到她紧张的模样，有些同学已经笑出声来，但我并没有就此“放过”她，我语气柔和地说：“翻到第48页，答案在第一行，你把它读出来。”

她看着课本上的文字，涨红了脸，却始终开不了口。

“不用怕，勇敢地读出来！青春期的你们就应该不怕摔，不怕痛！”我鼓励她。

听到我的话，她鼓起勇气断断续续地读了起来，而其他的同学，也收起了嘲笑，一起鼓励她读下去。

最后，她终于完整地读完了，我对她报以赞赏的微笑。之后，我经常叫她回答问题，而她的回答也变得越来越流利。一年后，这个原本有些口吃的女孩竟然练就了一口标准的普通话。

青春期的孩子们会迷茫，会彷徨，但是他们一定要勇于去拼搏，不要害怕摔倒。而家长和老师们，更应该鼓励他们，赞扬他们的努力，褒奖他们的付出，让他们在摔倒中成长，在站起来的过程中成熟。

（责任编校 王鹏翔）