如何营造快乐的教学氛围

王鹏

摘 要：新课程标准指出，学生的学习应该是件快乐的事情，但是，在实际教学过程中，不管是小学生还是中学生，总是感觉学习比较枯燥，找不到学习的兴趣，所以，教学过程中，教师要转变以往的教学观念，要给学生营造快乐的教学氛围，使学生快乐地进行学习。

关键词：快乐氛围；教学观念；课堂氛围

快乐是人的心理需要，尤其是小学生，他们的思想比较单纯，快乐的学习氛围能够调动学生的学习积极性，能够使学生积极地在教学活动当中探索。所以，本文就如何给学生营造快乐的教学氛围进行简单介绍，以期能够让学生快乐地学习和成长。

首先，教师要转变教学观念，改变以往的单一的、一刀切的教学模式，采用灵活的教学模式，调动学生学习的积极性，使学生在快乐的氛围中找到学习的乐趣。如：在教学过程中，我们可以根据教学内容的需要，创设一定的教学情境，如：创设生活情境，使学生从已知的教学环境中，找到探究知识的乐趣，并让学生在熟悉的环境中，感受到知识的应用价值。而且，在这个过程中，教师要紧抓学生该阶段的特点，创设符合学生心理特点的教学活动，真正使学生快乐地成长和学习。

其次，教师要让课堂充满爱，使学生在快乐的氛围中学习和生活。教育是人与人之间的心灵沟通，老师在学生的成长中发挥着不可替代的作用。所以，教师要与学生建立良好的师生关系，要学会尊重和宽容学生，与学生成为朋友。因此，在教学活动中，教师要求学生做的，自己首先要做到，不允许学生做的自己坚决不能做，提升教师魅力，使学生打心底里“佩服”教师，并以教师为榜样，进而得到健康的发展。

而且，我们非常清楚，十个手指都不一样，更何况来自不同家庭，拥有不同性格的学生了，他们每个人都各有特点，在教学过程中，我们不能采取一刀切，不能没有“区别”地对待每个学生，我们要肯定学生的优点，又要指出学生的缺点，使学生都能正确地认识自己，帮助学生树立学习的信心，使每个学生都能在教师营造的轻松的学习氛围中快乐地学习和成长。

学习是一种生活，受应试教育的影响，学生的情感、价值都被忽略了，导致学生看到的都是学习的苦涩。所以，除上述之外，教师还要用微笑和幽默，营造和谐快乐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性，让学生逐渐发现学习知识的乐趣和学习的价值。

参考文献：

王欣.如何为学生营造良好的学习氛围[J].学周刊，2011（11）.

（作者单位 山东省东营市春晖小学）