谈物理教学中学生学习能力的培养

张建喜

摘 要：学习能力是什么，总的来说有两方面，一方面是学生发现问题解决问题的能力；另一方面是学生总结方法获取知识的能力。因此，物理教学中老师们应当积极地培养学生的学习能力，从培养学习能力的必要性出发。

关键词：物理教学；学习能力；必要性

一、为什么要培养学习能力

研究表明，一个人通过自学得到的知识是在学校里得

到的九倍。所以从中学时代培养学习能力对每一个人来说都具有无可争辩的意义。就物理学科而言，物理学诞生已有三百多年的历史，目前使用的物理教材也仍旧是几百年前的内容，教材并没有体现时代的发展，我们如何才能跟上科学技术发展的步伐呢？这就要求我们的学生在离开学校后，不断地学习新的知识充实自我。学习必须依靠自己，一个好老师不仅需要为学生解答问题，更重要的是培养学生学习的

能力。如今网络技术发展十分迅速，为我们的学习提供了更广阔的平台，也让自学能力日益显示出巨大的生命力。

二、如何培养学生的学习能力

物理是一门思维性很强的学科，在物理学习中培养学

生的学习能力要求老师们积极地调动学生的学习兴趣，让学生在学习中保持活跃思维。例如使用启发讨论式教学，这种方法要求老师在教学中给予学生必要的启发，让学生自己在老师的启发下研究物理现象，总结物理规律，从而掌握物理知识。逐步培养学习能力。

老师在课堂上要积极地创造一种相对宽松的环境，让学生敢于表达自己的观点，只有思维活跃，学生才能对所要学习的知识产生兴趣和学习欲望，老师要引导学生对所要研究的问题有清晰明确的认识，对解决问题有充足的信心。在讨论的过程中可以组织学生进行小组合作，遇到问题可以先由小组进行讨论，然后再由全班同学进行探讨。把解决疑难问题的任务交给学生，要鼓励学生树立表达自己见解

的信心和勇气。

老师在物理教学的课堂上还要创造一些情境和悬念，激发学生的好奇心。让他们质疑已知，好奇未知，促进他们自我思考。在启发讨论式这种教学模式中，教师和每个学生都能参与，学生可以很好地掌握所要学习的知识，培养自己运用知识、探索知识的能力，这对提高学习能力是很有利的。

三、总结

时代在发展，社会对学生要求也在增强，中学老师在教学过程中要积极地培养学生的学习能力，让学生更好地继续学习。

参考文献：

[1]何孟庚.物理教学要培养学生表达能力[J].物理教师，1997（10）.

[2]李玉兰.物理教学中的“质疑”与“释疑”[J].黑河教育，2008（2）.

（作者单位 陕西省神木县第四中学）