贯彻新课改理念 做好初中教学工作

赵少彬

摘 要：初中学生的心理正处在叛逆期，对家长和老师的教育，乃至于平时的学习，他们都是在一种情绪化的状态下接受或者反对的。利用现代教学手段，调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情，无疑会收到一个较好的教学效果。

关键词：新课改；高效课堂；有效教学

二十一世纪是一个创新的世纪，创新是人才的创新，更是教育的创新。而肩负着育人使命的基础教育，更是要在教学中积极创新，培养学生形成创新能力。怎样深化教学改革，探索适应新时期教育和教学工作的新思路，是我们每一名教育工作者都要认真思考的一个问题。

一、为教学营造有利的氛围

初中学生，他们刚刚由小学升上来。心理正处在叛逆期，对家长和老师的教育，乃至于平时的学习，他们都是在一种情绪化的状态下接受或者反对的。教师在教学中要善于利用这一心理特点，为学生营造一个良好的学习环境。如果学生感到学习索然无味，那么就会消极地抵触学习，教师再怎么使出浑身解数，也无济于事。如果教师能够为学生营造一个热烈、活泼、民主的教学氛围，将会极大地调动学生学习的积极性，无疑会收到一个较好的教学效果。而且良好的学习氛围也是促进学生求知欲和创新精神形成的最有效途径。

二、利用现代教学手段

科学技术的飞速发展，使得现在的社会处在一个知识爆炸的阶段，教师要具有现代教学意识，善于利用多媒体的技术手段，给学生带来更加直观和形象的教学效果。多媒体的声、光、形、像，都是激发学生学习热情的要素，都可以将抽象、复杂的知识具象化、直观化，使学习的模式彻底转变为“我要学”上来。但是在教学中，有很多教师过度依赖多媒体技术，没有多媒体，似乎就不能上课，把多媒体技术看成是调整教学节奏和活跃课堂气氛的手段，这样的意识往往导致多媒体在教学中的“蛇足地位”，成为教学活动的一种装饰，甚至是累赘。

三、打造高效课堂

高效课堂是所有教师在教学中孜孜追求的教学境界，也是教学最佳效果的体现。教学是一朵云推动另一朵云最后形成云堆的效果，所以打造和构建高效的课堂，就是要有精彩的讲授、有效的合作探究、富有实效的巩固练习等几种形式。

贯彻新课改的教学理念，积极构建高效课堂，为学生的学习创设良好的教学氛围，培养学生形成和具有创新意识和创新能力，是我们每一名教育工作者必须认真思考和对待的问题，也是提高教学质量，构建高效课堂的基础保证。

（作者单位 四川省宜宾县孔滩镇白龙小学校）