学生擂台
2013-06-11
2013年第10期
（截稿：12月10日）
出句4：
寒窗犹念良师诲；
提示：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是老师，用生命的火炬，为我们开道。
作者：福建莆田八中高一（7）班 黄建超
出句5：
磨砺青春，集书为剑；
提示：剑可磨砺，青春亦可磨砺，惟磨砺方成大器。
作者：东北大学秦皇岛分校高聪
出句1：
漫步书山寻大雅；
提示：望着眼前的繁花如锦，装点人们所在的环境，平添了无穷乐趣，更激起对美好生活的向往追求。
作者：湖北 刘道海
出句2：
母爱真情当永驻；
提示：母爱是世界上伟大的爱，永恒的爱，无微不至的爱，无时不在的爱，无所不在的爱。
作者：福建莆田八中高二（6）班 翁雨松
出句3：
桃淡风播香半室；
提示：桃色浅淡，却有清香，风儿吹过敞开的户牖，居然满室盈香。
作者：东北大学秦皇岛分校 牛俊慧
2013年第7期对句
出句1：
放怀歌盛会；
对句：
接力继长征。
二等奖
广东省仲元中学
张之蕤
广西凤山高中对句：
高嗓咏华章。
韦 涛
挥笔颂春天。
黄爱华
撰对寄豪情。
罗继飞
飞柳舞春风。
黄 竹
把酒庆丰功。
刘 畅
泼墨颂神州。
黎春燕
伏案颂华篇。
石 颂
欢燕乐芳园。
罗秋雨
赋韵贺佳音。
张彩霞
登场诵佳篇。
兰秀萍
入夜梦康庄。
龙凤媚
出手画蓝图。
杨文淑
挥笔画宏图。
满晓仙
福建莆田八中对句：
举足迈征程。
翁碧婷
执笔绘蓝图。
吴品君
昂首步新程。
陈 丹
迈步踏新程。
佘源翰
作赋庆丰年。
张乘源
吟赋赞新风。
林育林
入梦觅桃源。
余惠明
听水遇佳音。
魏彩云
推盏舞清秋。广东安流大九小学对句：
杨晓思
跨步迈新程。
陈 怡
起舞庆新天。
刘小唐
忘我沐春风。
赖素霞
谱曲赞新天。
王玉珽
尽力写新篇。
刘小寒
把盏庆丰年。
陈育辉
安徽金寨双河中心校对句：
铺纸写新诗。
李国林
泼墨绘宏图。
屈佳佳
挥臂展宏图。
余晓蕾
鼎力攀高峰。
李雪奥
广东番禺石碁镇中心小学对句：
奋笔咏春光。
张青平
寄梦振中华。
黄绮婷
挥笔颂春光。
王嘉盈
惬意赏繁花。
黄绮婷
探首赏春光。
罗靖彤
举目赏华章。
崔逸颖
载舞颂金秋。
曾钰桥
载舞庆中秋。
曾钰桥
尽礼报恩情。
胡梓莹
致富趁春风。
崔逸颖
争气绘蓝图。
李冬儿
全意绘福图。
吴盈莹
奋力斗激流。
崔逸颖
乐意咏春光。
陈乐怡
尽瘁献红心。
叶祉祺
沐日报春光。
何文喆
扬志建强国。
曹锐敏
乐业建安居。
罗靖彤
巧手铸华章。
雷 文
开步迈荆途。
谢靖蕾
山西晋华实验学校对句：
振翅展雄姿。
张欣梅
追梦振中华。
冯瑜瑜
立志振中华。
赵 政
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
迈步赴新程。
王玉兰
酌酒庆丰年。
车天城
举帜树新风。
王童烨
纵舞展英姿。
梅福川
对酒抒豪情。
蔡依晴
追梦赋新诗。
刘林正
追梦展宏图。
王思琪
执政展新筹。
范靖妮
起舞庆新春。
冉 怡
广西桂林师专对句：
携手绘宏图。
钱 枫
尽兴庆丰年。
赵荣明
着意绘蓝图。
周紫菱
立志撰鸿篇。
唐子怡
立志奔鹏程。
钟玲娟
锐意著华章。
李政前
山西晋华实验学校对句：
砺志展宏图。
王瑞德
振翅展雄姿。
张欣梅
追梦振中华。
冯瑜瑜
湖南新化县上梅中学对句：立
志写青春。
谭 榕
炫舞展英姿。
阳 兰
追梦舞青春。
向泉禾
其它学校对句：
把盏话丰年。
湖北省阳新县龙港镇列宁小学六三班
刘大海
祝酒庆丰年。
湖北省淮河镇中学居雪瑞
尽智展宏图。
湖南隆回二中
刘 剑
立志建丰功。
山东省威海市塔山中学4年级
杨启鹏
圆梦绘康庄。
四川泸州通滩初中车轲霈
举世鼓春风。
四川泸州通滩初中周玮桁
携手振中华。
西安理工大学高等技术学院
赵宗华
挥笔颂中华。
河南省实验中学分校
闫语典
欢乐庆中华。
广东恩平一中
冯杰林
挥笔谱新篇。
广西凤山县高级中学楹联学校
邵 威
集智育高才。
河北张家口十中
崔建功
立志展宏图。
江苏省泗洪县朱湖实验学校
洪志峰
开卷展新思。
安徽阜南县任庙中学
任柳柳
简评：出句“放怀歌盛会”的大背景是：党和国家领导班子的新老顺利交接，是通过党代会、人代会的“盛会”来完成的。广东省仲元中学张之蕤同学“接力继长征”句，接出句“盛会”，放眼未来，一接一继，表达到位。“奋笔咏春光”写了热爱生活的笔耕文人和在校学子。“寄梦振中华”表达的是时代呼声、人民意愿。“砺志展宏图”“追梦展宏图”，一励一追，展示了中华民族建设中国特色社会主义的坚定不移的信心和决心。局限于写诗，考试，把酒言欢，甚至庆丰收度中秋一类非政治的内容，显然不能与出句般配。
出句2：
荷叶莲花迎盛夏；
对句：
秋风桂月纳新凉。
三等奖
福建省晋江市金井岱峰中心小学
车天城
福建莆田八中高二（7）班对句：
佳肴美酒献亲人。
欧军山
佳联妙对颂军人。
翁梦茹
姑娘淑女爱情人。
施雅奕
丹枝桂树引清秋。
周素钦
艾花蒲叶祭屈原。
俞超雄
残花败叶送深秋。
许宙强
雷声暴雨伴台风。
林育林
枝芽幼草映初春。
余碧玉
金风玉露颂清秋。
林育林
傲梅腊雪笑深冬。
翁梦茹
冬梅瑞雪兆丰年。
吴馨怡
腊梅飘雪入寒冬。
黄铭键
桂花红叶送高温。
林少帅
广西凤山高中对句：
湖光山色入清秋。
石 颂
柳丝燕尾绘新春。
罗秋雨
丹枫黄菊入深秋。
余小燕
亲言友语胜温春。
黄 竹
冰刀雪剑送隆冬。
满骆兵龙
阳光雨露送金秋。
满晓仙
银光火树庆新春。
牙昌源
诗歌联对庆新年。
周冬丽
寒风冷雨送严冬。
劳成武
和风细雨送凉秋。
王庆滔
湖南省新化县上梅中学对句：
金风硕果送爽秋。
杨 超
青山绿水送新春。
上官飞
鲤鱼白鹭送夕阳。
阳 兰
兰舟碧水送夕阳。
肖婵媛
晚霞夕照送兰舟。
蔡月琼
广东安流大九小学对句：
云图雁阵展蓝天。
刘小唐
云图虹画展蓝天。
陈佳惠
云图燕翅展蓝天。
陈 怡
松针竹笔指蓝天。
张秋莲
雨丝柳絮布云天。
张雨同
松间竹径洒凉荫。
刘圆圆
蓝天丽日庆丰年。
陈 丹
白毛红掌拨清波。
刘小寒
广东番禺石碁镇中心小学对句：
舞狮放炮贺新春。
王嘉盈
铜锣金鼓庆丰年。
黄绮婷
梅魂竹节斗严冬。
曹锐敏
野菊栀子傲金秋。
吴嘉华
新芽嫩蕊送寒冬。
罗靖彤
甜瓜鲜果贺金秋。
张青平
好花圆月过中秋。
吴盈莹
蓝天碧水沐骄阳。
黄烨扬
诗风联韵荡中华。
康力宏
民生国梦创丰年。
曾凯澄
鹊桥星梦聚长空。
陈乐怡
蝉歌蛙韵醒清晨。
谢乐瑶
禅心佛意送真经。
李冬儿
风霜雪月度闲情。
张青平
诗情画意趣闲时。
卢美思
霞光夕照镀金秋。
崔逸颖
江帆山影送斜阳。
曾钰桥
诗风词雅醉骚人。
黄绮婷
紫薇玉桂醉初秋。
何文喆
嫦娥玉兔贺中秋。
曾钰桥
湖北省淮河镇中学对句：
和风细雨送严冬。
居雪瑞
金菊月桂报中秋。
居秀松
翠竹秀水傲严冬。
毛培志
湖南隆回二中对句：
凉茶冷气避高温。
龙吉水
梅溪水浪戏寒冬。
刘 剑
冰枝梅蕊送隆冬。
魏涛源
蛙歌蝉曲拌凉风。
曾佑胜
腊梅飘雪到寒冬。
谭 燕
安徽金寨双河中心校对句：
曙光月色咏新诗。
孙丛丛
葡萄美酒庆丰收。
杨新宇
挥毫泼墨绘蓝图。
张 旭
雄心壮志竟高峰。
孙振铎
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
梅魂柏骨傲寒冬。
陈 熔
桂茶月饼赏中秋。
梅福川
诗风联韵挹幽情。
王思棋
菊茶桂酒溢清秋。
蔡依晴
诗声联语荡幽怀。
王玉兰
烛光灯火伴寒窗。
刘林正
蝉声蛙鼓闹芳田。
范靖妮
蛙声蝶影闹清池。
李嘉欣
广西桂林师专对句：
西风细雨送凉秋。
泓天鹏
和风细雨报新春。
王叔凯
坚冰瑞雪兆丰年。
郑穆全
红梅白雪报新春。
朱明忠
灯笼彩带庆佳节。
马颂平
清霜白露兆严冬。
荣少平
葡萄美酒赞金秋。
陆 雪
山西晋华实验学校对句：
蝉鸣蛙鼓闹伏天。
张瑞豪
谷丰果硕报金秋。
张元昊
湖亭岸柳送清凉。
张琪荣
其它学校对句：
红梅翠竹报新春。
江苏省泗洪县朱湖实验学校
洪子玉
红拳绿掌灭浓炎。
四川泸州通滩初中周玮桁
蕉风椰雨惹幽思。
福建省晋江市金井岱峰中心小学
冉 怡
繁星明月照中秋。
贵州省沿河县一中鲁阿珍
冬虫夏草躲骄阳。
山西太谷县山西农大信息学院 赵汉鹰
蟾宫桂树赏中秋。
广东省仲元中学张之蕤
出游赏景度初秋。
广东开平沙冈小学周子杰
稻黄穗馥现金秋。
广东恩平一中 吴洁琳
水凉浪激荡飞舟。
广东恩平一中 冯杰林
骄阳暑气烤神州。
广西凤山县高级中学楹联学校 邵 威
桃溪柳陌醉游人。
湖北省阳新县龙港镇列宁小学 刘大海
高粱稻谷灿金秋。
湖南省新化县西河镇鹅塘中学 廖 依
玉兰月季庆新春。
山东省威海市塔山中学4
年级 杨启鹏
好诗妙对咏清风。
西安理工大学高等技术学院赵宗华
寒霜玉露绘金秋。
河南省实验中学分校闫语典
红联彩画乐新春。
河北张家口宝丰街小学任小娟
红梅翠柳靓新春。
河北张家口东风小学崔建新
香菊月季喜金秋。
河北张家口技校 赵 磊
简评：出句“荷叶莲花迎盛夏”，虽然一叶一花，却是离得太近了，心中不免忐忑，唯恐误导同学们。幸喜同学们才智过人，各有灵妙，得以完美收官。在此感谢大家。“荷叶、莲花”是并列的两个名词，而不是两个主谓结构。同时，这两个名词应该是各自独立的而不是从属的。按说，大家写得都不错。金秋入驻，选几个应景的吧。福建省晋江市金井岱峰中心小学车天城同学的“秋风桂月纳新凉”胜出。“纳”字、“新”字均出彩。“秋”字还可更精致些。“紫薇玉桂醉初秋”美在“醉”，紫、玉般配。“白毛红掌拨清波”化用古人名句，应提倡。“嫦娥玉兔贺中秋”不言月亮而月亮自见，脱俗。“蕉风椰雨惹幽思”在短句中就能带出地域特色，很值得借鉴。
出句3：
精读书本增才智；
对句：
笑对人生享太平。
三等奖
安徽金寨双河中心校李国林
广东番禺石碁镇中心小学对句：
苦练武功强体能。
黄绮婷
勇闯天涯长见识。
吴嘉华
勤练体操更健康。
罗靖彤
常阅报刊添见闻。
罗靖彤
游历山河长见闻。
曾钰桥
乐做贤人有道德。
崔逸颖
勤练武功健体格。
贺俊铭
乐赠钱财够善良。
刘芯瑜
沉醉风光纵性情。
黄宝葓
懒聚亲朋僻性情。
李冬儿
常效雷锋助弱残。
孔卓妍
细品茶香辨假真。
胡梓莹
誓取真经泣鬼神。
崔逸颖
醉看人生辨是非。
曾凯澄
常醉花间咏古今。
卢铭珺
逐梦人生靠孝贤。
谢乐瑶
闲看春秋懂礼仪。
陈乐怡
广东安流大九小学对句：
多走丘山利健康。
陈 丹
常占网台误健康。
陈 怡
多切对联添友朋。
王玉莹
广西凤山高中对句：
常撰诗联益健康。
满骆兵龙
细作田间长产值。
满晓仙
常写诗联活脑筋。
劳成武
勤做体操益健康。
周冬丽
细看报刊长见识。
王庆滔
品味人生长见识。
罗晓萌
勤练自身长技能。
韦 涛
福建莆田八中高二（7）班对句：
统揽大局慎作为。
陈素珍
勤垦农田泛稻粮。
郑柏杨
展望未来满信心。
林志坚
勤撰对联冶性情。
林嘉诚
苦练功夫卫祖国。
余碧玉
留恋军营爱武装。
林 欣
磨砺耐心改性格。
魏彩云
理解通则撰对联。
周素钦
细品人生立目标。
扶志平
勤练琴棋长技能。
施雅奕
勤育英才创未来。
翁思娜
苦练武功健体格。
黄铭键
细品楹联长见识。
林少帅
笑看红尘了怨仇。
欧军山
安徽金寨双河中心校对句：
乐撰对联颂太平。
张家森
直面人生乐未来。
孙人众
透阅人情递善仁。
孙成长
山西晋华实验学校对句：
常忆古贤明道德。
王 霞
勤写作文长技能。
郭凯睿
漫品人生识乐忧。
席新宇
热爱自然长见识。
赵 佶
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
勤练功夫长技能。
郑煜彬
巧用文词洽景情。
王童烨
苦下功夫缔品学。
梅福川
深入生活练技能。
王思棋
常旅河山长见识。
蔡依晴
巧用文词写对联。
王玉兰
深入生活积品学。
刘林正
细探根源长见识。
范靖妮
细品人生得理学。
李嘉欣
广西桂林师专对句：
常练武功强体能。
陆 雪
大搞科学富祖国。
李政前
常品诗联冶性情。
粟成春
其它学校对句：
泛用科学作栋梁。
贵州省沿河县一中安鹏程
博览文章作俊杰。
河北张家口十一中王新玲
勤练笔毫修品行。
河南省实验中学分校
闫语典
苦练武功健体格。
山西省太谷县山西农大信息学院 赵汉鹰
饱览河山长见识。
湖北省淮河镇中学居雪瑞
常对楹联长见识。
湖北省淮河镇中学居秀松
博览典章知古今。
湖北省阳新县龙港镇列宁小学 刘大海
细品国情长政能。
湖南隆回二中 龙吉水
勤用思维活脑筋。
湖南省娄底市上梅中学肖婵媛
解放思维上月球。
四川泸州通滩初中何潇骁
早辨图形动脑筋。
四川泸州通滩初中周玮桁
苦练真功报祖国。
广西凤山县高级中学楹联学校 邵 威
详阅古文长见识。
广东恩平一中 吴洁琳
知会良朋长见闻。
广东开平沙冈小学周子杰
博采民情知苦甘。
广东省仲元中学 张之蕤
精读书本增才智；
湖南省新化县上梅中学向泉禾
博览山川开襟胸。
湖南新化县上梅中学阳兰
简评：“精读书本增才智”其中：“书本”可以宽泛入对，偏正、并列均可。“才智”应是并列，且一平一仄，不可以宽泛。按说本句曾提示过“用今音”。因为“读”在平声区里。所以下联必须用今音才对。有经验的作者一看“读”字，不经提示，就懂得用今音去对。这应当形成一种下意识，是审题的一个必要方面。有相当多的朋友依古音了，很遗憾。
安徽金寨双河中心校李国林同学“笑对人生享太平”，仿佛是流水对，一气呵成。“笑对”对“精读”严谨且出彩。“博采民情知苦甘”其中具见忧国忧民情怀。“常品诗联冶性情”当是笔耕者的乐趣。“品”、“冶”两字言简意赅。“闲看春秋懂礼仪”讲的是知书达理，知书达礼。“礼仪”是文明的外在。“勤用思维活脑筋”提出要讲究学习方法。
出句4：
少年已立兴文志；
对句：
巨笔将书传世篇。
一等奖
山西省太原市四十八中刘雪薇
来日欲成报国才。
二等奖
福建省晋江市金井岱峰中心小学李嘉欣
花季初萌爱美心。
三等奖
广西凤山高中 周冬丽
广东安流大九小学对句：
壮岁仍存面壁心。
张雨同
他日必行爱国心。
陈 丹
壮岁甘当开路牛。
王玉珽
壮岁必当圆梦人。
刘小唐
壮岁不忘报国心。
古 田
壮岁甘当追梦人。
刘嘉威
四川泸州通滩初中对句：
长老尚存报国怀。
何潇骁
幼小就怀报国心。
车轲霈
几岁就投国策书。周玮桁
广东番禺石碁镇中心小学对句：
佳梦频圆好学人。
何文喆
一世不存逐利心。
崔逸颖
花甲仍玩对句台。
吴嘉华
晚岁无求尽孝情。
杨子豪
老大常思哺乳恩。
陈乐怡
老汉尤存尚武情。
黄家宝
白叟仍钟对子书。
曾凯澄
到老无求折桂期。
吴海帆
佳作宏扬有德人。
时哲涵
荣誉频颁爬格人。
张 驰
福建莆田八中高二（7）班对句：
老迈仍怀壮国情。
张秉源
花季勤耕学海田。
吴馨怡
壮士犹珍振国情。
许启特
游子永怀报国心。
陈秋云
赤子常怀效国心。
胡福先
白首方知孝道心。
许晓东
老骥当怀爱国心。
陈美琴
儒士不开进口车。
佘源翰
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
来日当成生力军。
车天城
壮岁犹申报国才。
梅福川
来日欲成博学家。
王玉兰
来日欲为振业人。
冉 怡
其它学校对句：
老朽尤怀崇武心。
黑龙江省讷河市拉哈一中王 晨
老骥犹怀报国心。
山西太谷县山西农大信息学院 赵汉鹰
学子常怀报国情。
山西晋华实验学校 杨昆
学子长怀报国心。
广西凤山高中 石 颂
赤子常存爱国情。
广西凤山高中 罗秋雨
百岁未央传道心。
广西桂林师专 唐子怡
白首仍欢舞墨情。
广西桂林师专 陆 雪
学子当存报国心。
广东恩平一中 冯洁琳
后辈须当圆梦人。
广东恩平一中 冯杰林
壮岁当施报国行。
广东省仲元中学 张之蕤
白首岂无强国心。
广东开平沙冈小学周子杰
赤子永怀报国心。
安徽金寨双河中心校蔡沛源
总理常操惠众心。
安徽金寨双河中心校贡立云
暮岁不惜染雪丝。
湖南省娄底市上梅中学上官飞
老骥犹存驰野心。
湖南隆回二中 魏涛源
盛世当怀报国心。
湖北省阳新县龙港镇列宁小学 刘大海
它日必成创业人。
西安理工大学高等技术学院赵宗华
中岁再行习武风。
河南省实验中学分校闫语典
简评：
“少年已立兴文志”其中“文”，应包涵文化知识、学识修养，不局限于文字。小难点在“少年”。一提“少年”，就直接想以岁数对，是笨才。必须从全句考虑，是否得当才行。“少年”对“学子”， 对“幼小”，对“后辈”大约撞车了。“兴文”对“舞墨”，对“博学”，似乎也有嫌疑。山西省太原市四十八中刘雪薇同学另辟蹊径用“巨笔”来对“少年”，“巨笔将书传世篇”。在所有对句中和上联联系最为紧密，更显示了该同学不俗的志向。福建省晋江市金井岱峰中心小学李嘉欣同学也很好地解决了这个问题。“来日欲成报国才”。“来日”就是今后的岁月呀。“已”对“欲”，“立志”对“成才”，“兴文”对“报国”，非常精准。“花季初萌爱美心”，“花季”对“少年”，看似合掌，其实有别。“少年”是从生理上看，“花季”是从心理上看。“花季”就是充满幻想，追求真善美的时期。爱美之心人皆有之。“初萌”很是出彩。“壮岁甘当追梦人”也不错，但总觉得有些局限。“佳梦频圆好学人”讲的是生命不息，学习不止，有梦想就须努力上进。在学龄期，在成人时，都适合。“一世不存逐利心”，有些读破沧桑感了。
出句5：
读史要深思，覆载在舟休怨水；
对句：
兴邦需实干，言行一致勿空谈。
二等奖
福建莆田八中高二（7）班陈素珍
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
居官当正视，升沉于己不由人。
蔡依晴
居官当正视，升沉有道不循情。
梅福川
做人须远虑，沉浮于己不凭谁。
范靖妮
兴邦当远瞩，荣衰宜正莫由邪。
冉 怡
广东番禺石碁镇中心小学对句：
做人无远虑，富贫因我不识机。
何文喆
发家源有梦，输赢关己莫提人。
叶祉祺
争功难出色，盈亏于我只浮云。
黄冬盈
取经应笃志，易难有道更由人。
黄烨扬
掌权应尽责，赞弹由政也依民。
黄宝葓
敬师当好慎，问答以礼乐成才。
崔逸颖
交朋当慎选，言行有信乐帮人。
曹锐敏
做人当善礼，是非于理不帮亲。
张青平
建功丢傲气，祸福只瞬不长时。
张青平
做人应善辩，是非存理不由情。
吴海帆
做人应厚道，言行合礼不忘形。
曾钰桥
持家当有道，衣食唯俭可兴财。
崔逸颖
拜神岂有用，祸福靠手不随心。
崔逸颖
取经应笃信，易难因佛不由魔。
黄家宝
求学图进步，奖惩缘我不因人。
彭 焱
广东安流大九小学对句：
作文需细琢，差优靠智别抄人。
张 姿
交朋需耐力，散联靠爱不为钱。
陈家怡
求才需奋斗，差优靠志并非钱。
刘小寒
做人需谨慎，败成靠志别思天。
古 田
福建莆田八中高二（7）班对句：
掌权当慎用，清明于欲慎公平。
周 皓
撰联循对韵，劣优于律敢当先。
陈 泓
做人需据理，屈伸有度莫失言。
吴宗莺
待人凭善意，真诚有爱勿偏心。
翁思娜
操权需内敛，贪廉有别勿偏差。
陈 辉
湖南娄底市上梅中学对句：
强邦须力俭，兴衰于国必由民。
杨 超
为官须谨记，得失于仕莫离民。
肖婵媛
修身须谨记，得失于己必忧民。
上官飞
其它学校对句：
为官当自律，功名务实莫亏心。
湖北省阳新县龙港镇列宁小学 刘大海
当官须着意，兴衰之本靠为民。
湖南隆回二中 龙吉水
为官须注意，规章利国又优民。
贵州省沿河县一中鲁阿珍
观今应熟虑，沉浮责自不尤人。
山西省太谷县山西农大信息学院 赵汉鹰
习文多熟虑，沸扬非釜定抽薪。
河南省实验中学分校闫语典
治穷需苦干，富贫于己不由天。
广西凤山高中 满骆兵龙
科研须实践，功名于事亦由人。
广西凤山高中 周冬丽
拜师勤发问，青蓝孰胜有循规。
广东恩平一中 冯洁琳
学联凭了悟，雅谐皆趣必遵则。
广东恩平一中 冯杰林
为官当自律，降升靠己莫尤人。
安徽金寨双河中心校未改良
撰文须多改，舍留重意莫偏词。
安徽金寨双河中心校孙晔
简评：“读史要深思，覆载在舟休怨水”，其中：“深思”是动词前加修饰语，而不是动宾结构。不少同学错了，误以为是动宾结构。与（出句3）同样原因，此处且放宽。下不为例。还是强调审题时必须审结构。结构一错，内容再好也于事无补。“覆载”是并列的两种情况，这个不放宽。福建莆田八中高二（7）班陈素珍同学“兴邦需实干，言行一致勿空谈”胜出无疑。“读史”对“兴邦”，“深思”对“实干”，准确到位。此联的突出优点在时代感和思想性。“居官当正视，升沉有道不循情”也很精彩。“做人须远虑，沉浮于己不凭谁”中，“不凭谁”稍弱。“兴邦当远瞩，荣衰宜正莫由邪”稍隔。感觉“荣衰”与“正邪”之关系还没说到位。个人感觉。“为官当自律，功名务实莫亏心”中“务实”似可再磨练一下。
最后说几句。经过今年前十个月的训练，感觉同学们都有不同程度的提高，进步是显而易见的。特别在调平仄方面，低级错误少多了。关于结构细节方面给予关注，审题更加细致。有不少学校积极性很高，普及面也日见宽阔深广,可喜可贺。
主要说说今后事：通常说，对联对联，既对且联。在“对”的方面取得显著进步的同时，应着重在“联”的进步方面，有一个目标，有一个要求。初级要求就是：上下联两句要大小般配、内容谐和、冷暖一致；一个主题，分别阐述。今后可能会更加严格些，并不是打击同学们的积极性。要做一件事情，就要做好，首先要入门。如能再用十个月的训练，使大家有所得，也算本杂志的栏目没有虚设。
另外，稿件,特别是电子稿件，一定要按时送达，切记切记。
辅导老师的作用很重要，有时一个学校的稿件，犯的是一种错误。切记审题引导。
