享受平淡（外一篇）

陈燕贤

在灯红酒绿的都市里，人呢，仿佛每天都戴着面具，背着包袱上阵，

纠缠不清的人际关系，繁重非同的工作压力，心灵上的空虚寂寞……一切的一切都让我感到厌烦不已。在友人的邀约下，来到一个依山傍水的小村庄玩。那里的一切只需用一句诗来形容：山是眉峰聚，水是眼波横。亲切自然，让人心旷神怡，流连忘返，有种与大自然亲切拥抱的感觉。

平凡的脸，热情的笑靥；纯朴的心，好客的情；沧桑的平房，历史的沉淀；迂回的山路，理想的缠绵；清新的风，心灵的净化；甘甜的清泉，沁人心脾；诧异的心溶解在笑魇的热情中，疲惫的身舒展在好客的沐浴里！幽雅的山谷，万籁俱静中却偶夹声声鸟鸣，广阔无垠的蓝天，蕴含着真诚与包涵。飘动的白云是颤动的心灵，叮当的泉水是激动的心声。绿树成荫，鸟语花香，就像心灵散了一次步。返璞归真之感油然而生，赤子之心再次萌生。

山水相依，如诗似画，我不由得想到陶渊明的“世外桃源”，不是与世隔绝却是与世无争。世间最美丽也最珍贵的东西——平淡，而在这里我们能在每一个人的脸上找到它。平平淡淡才是真，是的，生活并不是包袱，不要把自己压得太累。我们是过生活的人，生活就要真。

朋友，在忙忙碌碌的日子里，如果你累了，请停一停，歇一歇。聆听一段音乐，品味一本好书，欣赏一幅好画，让心灵得到释放。其实人的一生本无所谓有无所谓无，所以不要只顾着低头赶路，这样失去的或许比得到的还要多。用平淡的心品味平淡的生活，就是一种享受。不管做什么事情，赋予一颗平常心。不要因为一时的成功，欣喜若狂，冲昏了头脑；也不要因为一时的失败，茫然失措，自怨自哀。范仲淹不是告诉我们“不以物喜，不以己悲”吗？

看见阳光就微笑，最容易满足的人就是最快乐的人！最平淡的生活就是最不简单的生活！

爱也有相对论

周五的早上，轮到我值日，一大早就来到校门口迎接学生们和家长们的到来。这时一位学生家长走过来关切地问我：“陈老师，你生病了吗？”我一听，感到很诧异，连忙说：“没有呀，怎么啦？”她说：“我女儿昨晚放学回来一个劲地在说，整天都没见到英语老师了，老师是不是又去看喉咙啦！肯定是昨天课上多了，我们班男生太皮了，说得老师喉咙又哑了，看病去了。”哦，原来如此！我笑着跟家长解释因为学习去了，所以不在。并且对她的关心表示了感谢。

看着家长远去的背影，留下的却是一份深深的情。一份来自孩子、家长的关爱，它让我细细地体味着，深深地感动着。工作也几年了，我也不再是那个刚出校门的小姑娘了，但我玩起来照样与孩子们一样“很疯”。有的时候，甚至可以在孩子们面前撒撒娇。孩子们呢，平时也非常喜欢围在我的身边，唧唧喳喳地讲述他们的事情。我呢，是个很开心的聆听者，分享着他们的欢乐和忧伤。特别是三（2）班的孩子，男女生跟我的关系都很亲密。也许他们真的很喜欢自己的老师，一下课，有的孩子总是喜欢拉拉我的手，搭搭我的肩膀。這种简单而单纯的爱让我更疼爱他们。当然，我也享受着他们对我浓浓的情谊，记得上次烧烤的时候，孩子们把烤好的鸡翅膀，香肠等第一时间送给我吃时，我是多么的幸福啦！想着六·一儿童节跟孩子们玩啦，蹦啦，唱啦！我真正地感到了一个集体的温暖。尽管跟他们的关系那么亲近，但孩子们做错事时我还是会严肃地教导他们。而这些丝毫不妨碍我亲近他们，他们亲近我。

喉咙疼痛是我的惯病了，但有一次疼痛得厉害，像火烧般疼痛。说话的时候声音都嘶哑了，每每说几句话就要皱一下眉头，细心的周如萍同学发现了我这个不经意的细节动作，于是，她对其他的孩子说：“我们说话轻一点，今天陈老师不舒服，我们不要那么吵了。”那一刻，教室里静了下来，所有的眼睛都关切地注视着我，透着关心，透着感同身受的难过……一个男孩子还跑到我办公室给我倒了半杯水，我像一个“公主”一般被他们宠爱着、关怀着。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人了……

大教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：请你记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵。

当我们用心付出我们的爱的时候，孩子同样会用热忱的，充满童稚的爱回报你，因为，爱也有相对论！