如何让多媒体进入体育课堂

窦国兴

【摘要】随着现代科学技术的不断发展和我国教育改革的不断深入，许多高科技成果应用于教育领域，尤其走多媒体，网络通信等技术的出现，给传统的课堂教学带来了革新。在素质教育以学生为本的前提下，多媒体技术优化课堂教学，提高学生学习兴趣，发展学生身体，提高运动能力，促进思想教育等方面都取得令人满意的成果。

【关键词】多媒体技术 体育教学 学习兴趣 思想教育

随着知识的不断更新，传统的体育教学模式，已经不能满足现代体育教学的要求。如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机的结合起来，特别是将多媒体教学引入体育课堂，以满足现代体育教学的要求和需要，是我们体育教育者面临的一个重要课题。

几年来，我在从事体育教学的过程中，尝试着利用一些多媒体技术进行辅助教学，收到了意想不到的效果。让多媒体教学进入体育课堂，促进体育教学，将会起到事半功倍的作用。

在传统的体育教学中，教师采用讲解、示范动作、学生模仿练习、纠错、学生巩固练习、最终掌握技术动作的传统模式。在这种情景教学模式中，学生能否从讲解中获得完整的过程记忆，在观看示范时，能否获得系统的、规范的动作过程；如果教师采用边讲解边示范，学生能否对动作的细节，特别是重点和难点形成正确的理解和模仿。所有这些，学生很难百分之百掌握。采用多媒体教学，可以将技术动作的细节、动作重点、难点，经过特殊的加工、处理，清晰、直观形象的展现在学生面前。可以将技术动作的全过程及重点要点，重放、慢放、定格，并从多方位、多角度展现技术动作，使学生看清楚技术动作的全过程和各个细节动作，帮助学生建立正确的、完整的动作概念。因此，使用多媒体教学手段，可以有效的节省教师教的时间，增加学生自主学习、练习的时间，从而使教师有充足的时间去指导学生练习，突出了在教学过程中教师的主导地位以及学生的主体地位。

体育教学，我们都知道那是在室外上的活动课，那主要是因为传统的体育教学形式单一，方法陈旧。在时代发展的今天，体育的教学应该改变和提高，要勇于创新。只要我们的方法在教学中适应我们的教学步骤，能够吸引学生，可以提高学生的学习兴趣，有助于教学的顺利进行，我们试一试现在的多媒体的教学手段，虽然多媒体在体育课中的运用很少，但是，我们应该也把多媒体教学运用到体育教学中去。

体育教学的任务就是要学生学会并掌握体育课的技术、技能是需要有一个过程的。那么单凭教师的讲解与示范，是不能满足学生要求的，动作的难度影响与限制，都不能较清楚、完整地展现在学生的面前。如果我把体育课的内容与多媒体相结合，再把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了学生的视觉认识，如图像、动画等，可将体育课的教学内容化静为动，化抽象为具体，使复杂的动作过程简单而具体化，使学生通过多种感官去体会动作，体现动作结构连接性。比如在讲解短跑动作要领时，摆臂动作一直是一个授课难点，学生们往往由于平时的习惯很难一下子改过来，从而影响了整个的跑的技术的学习质量，但是，假如让学生通过观看网上的一些资料和图片，使他们了解到高级运动员的正确跑姿，通过相关的课件中的动画效果了解肌肉构造和动作的生理原理，让学生了解在摆臂过程中，肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度是多少，为什么这样的摆动角度才是最佳角度？它在整个跑的技术动作中起到了什么样的作用？体育运动是最讲究体位感觉的运动项目，当学生明白了整个动作的来龙去脉时，在上技能课时，他就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解而不是单纯的模仿，体位感觉能力也会得到提高，整个技能课的授课质量也会得到质的突破。还有在整节课的准备部分和放松部分，我们还可以利用录音机，以前体育课的准备部分都是单调而形式化，这样就让学生感觉到枯燥乏味，没有了激情。因此，我在准备活动中，经常放一些活泼、欢快的音乐，让学生听着音乐，跟老师一起做，优美的音乐，固有的吸引力，让学生得到了精神上的满足，而产生了好奇心理，又能使学生充分活动开了各个关节，达到了效果。结束部分，我用了轻松的音乐，让学生边听边做放松的动作，使各个部位的肌肉得到了放松。

体育教学的目标和内容比较简单，注意于学生运动技能的培养。体育课堂教学一般在室外进行，因此，电教手段在传统体育课堂教学中比较少见。那么在体育教学中怎样运用电教手段，提高课堂效率，则需要教师通过多种教学手段去实现t学校基础设施的完善与教育信息技术的推进，为更多电教手段进入体育健康教学提供了可能。

电教的作用毕竟是有限的，体育与健康课有着自身的规律。在教学中应该从教学内容的实际出发结合学校实际情况选择适当的手段。我相信随着课堂实践的深入，多媒体技术会在体育教学中发挥出更大的作用，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，丰富了课的内容，起到了很好的效果。当然，盲目地使用多媒体，从而忽视了学生的身体素质和对运动技术，技能的掌握，这是错误的。我认为，电教媒体在中学体育教学中的运用是可取的，但运用要得当，要与教学过程有机地统一起来，让我们要共同探讨研究，使体育电教改革结出丰硕的成果。

在体育课堂的教学中，传统教学方式中也有许多是多媒体教学所无法替代的，但我们只要顺应体育教学改革的发展，打破传统的教学模式，大胆地探索革新，学习研究先进的多媒体教学手段，把传统教学模式与多媒体教学形式相结合，取长补短，就会提高体育课堂的教学质量。