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英语课堂教学文化背景知识渗透初探

2013-06-08王会芳

考试·教研版 2013年7期
关键词:文化背景渗透英语

王会芳

【摘要】语言是文化的裁体。要想学好英语,需要了解相关的英美文化知识。在英语课堂教学中,教师应恰当地,有的放矢的来渗透文化背景知识。文化背景包括指所学语言国家的风土人情、传统习俗,生活方式、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。

【关键词】英语 课堂教学 文化背景 渗透

在英语教学中,了解相关的英美文化背景知识是很有必要的。语言有丰富的文化内涵。在很大程度上来讲,文化的不同导致了语言的不同。学习英语时,人们经常会说:“用英语思维”,它的意思就是说要在英语文化的基础上来学习和使用这门语言。教师应在课堂上教授语言的同时,进行必要的文化背景知识参透。文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。作为一名英语教师,应如何恰当地,有的放矢的来讲解这方面的知识呢?我在平时的教学工作做了如下总结。

1 对教学材料的进行整合,找出文化背景知识的切入点

在英语教学中,教科书是非常重要的。我们目前采用的多是高等教育出版社出版的教材。该套英语教材自于实际活动中的真实材料,大多数是关于社会场合人们的角色和相互之间的关系。以中等职业的英语教材为例,书中每一单元都有与单元主题密切相关的life and culture,教师可根据实际教学需要,作为导入材料,或让学生作为阅读材料。在教科书的帮助下,教师可以有目的地介绍一些文化要素。使学生在学习本单元相关表达方式,课文或其它材料的时候意识到文化背景、社会习俗、社会关系。在供高职学生使用的新编实用英语中,每个单元都是和社会交流有关。单元最后都有一部分叫just for fun,其实这也是通过英语小笑话了解英美社会文化的一个有效途径。

2 通过课堂上进行英语对话练习,切身体会英语国家的文化

对话是学生了解文化差异的一个方面。以英语为母语的人的对话展示了他们自己的文化。比如“为什么英美国家的人见面时常谈论天气?”,老师介绍形成这种习惯的主要原因是英国的天气变化多端,对生活产生较大的影响,人们不得不注意天气变化。再说谈论天气不会涉及个人私事,也不会使双方尴尬。西方人常说Mentioning weather can be a useful and inoffensive way of starting a conversation。(以谈论天气作为谈话的开场白,易于接受。)文化是语言的一部分,要使学生能够使用得体的语言进行交流,教师就应当给学生讲一些英、美人的生活习惯,包括谈话的习惯,否则,尽管学生能够在语法方面正确无误地讲英语,但可能造成误会和不愉快。让学生进行对话练习是课堂教学的一种有效的方法。教师应当指出在一些特定场合对谈话者来说不合适的表达方式。

3 教师教给学生注意区分中外文化背景的差异,了解中西文化差异可以帮助学生正确使用语言,避免语用失误

教师除了教会学生掌握常用的词汇和句型之外,还要让学生了解一些英语为母语的人的生活方式和文化背景。比如,当有人夸奖你某事做得好时,按照中国的语言习惯会说:“没有吧。”以示谦虚。又如,你今天穿了一件很漂亮的衣服,人们会说:“你的裙子真漂亮。”(You look very beautiful today.)你可能会按中国人的谦虚习惯说:“我这破裙子,买了好几年了。”而按照英、美人的习惯,则应说:Thank you,或Thank you for your compliment.以表示欣赏和感谢对方的赞美。我们在路上遇到了熟人。为了表示礼貌,我们经常要问:“您去哪儿?”如果在中午,就要问一声:“您吃了吗?”但是如果我们在路上遇到一位以英语为母语的人,我们如果问他Where are you going?他会很不高兴,认为你在干涉他的私人生活,他们习惯说:What a lovely day,isnt it?

4 巧借节日文化,介绍背景知识

节日文化是学生感兴趣的话题,教师应该巧借这个话题,介绍相关的背景知识,帮学生了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式。如在教Christmas Day时,教师事先用诞树、长筒袜、礼品盒等来装饰教室,使学生一进教室,就感受到浓烈的圣诞节氛围。在浓厚的节日气氛中,教师通过网络资源介绍圣诞节的由来、圣诞老人的传说、圣诞图片、圣诞歌曲等等。同时,教师可以将圣诞节与我国的春节作比较。教师可以充分利用愚人节、感恩节、复活节等重要节日,给学生呈现丰富多彩的背景知识,让学生真实直观地感受外国文化,既提高了学生学习英语的兴趣,又能让学生身临其境,学以致用。

5 教师应不断地提高自身文化知识,确保教给学生的外国文化知识是准确的

教师要多渠道地,多方面地了解外国文化。可以通过网络,查阅书籍,直接向外国人咨询等。或是通过生活在国外的亲朋好友,更多的了解英美国家的风土人情。我在上课时,有时会引用一个亲戚一家在美国的生活实际,可能对学生来说,更有说服力。他们对这些他们原本不了解的西方文化也很好奇。这几年,很多英语国家的教授和教师来到中国,中国也有很多老师去外国进修,这给我们了解外国文化提供了一个很好的机会。英语外籍教师对学生学习英语也是很有帮助的。他们的演讲、行为习惯直接地反应出文化间的不同。我们可以邀请他们就社会环境、文化、信仰、和其他话题进行讲座,以更多地了解他们国家现在的状况。

语言是文化的体现。如果没有了解足够多的英美文化知识,要想学好英语几乎是不可能的事。对文化背景的强调不意味着削弱语言的能力,事实上,学生对英语国家的历史、文化、传统、生活习惯了解的越多,他们就能越好地运用英语。在英语教学中,语言文化背景知识的讲授是非常重要和必要的,应当引起教师和学生足够的重视。

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