守规则高于其他

李茳淼

2012年7月9日至8月10日，我在美国耶鲁大学暑期学校学习，其间，深刻领教了美国人执行规则的厉害程度。

偌大的耶鲁惠特尼体育馆室内操场上，只有我一个人在跑步，跑到一半时，看到一位中年妇女也来跑步，心里暗自高兴总算有点人气了。谁知她却径直跑到我面前，嘴里喊着“Stop！”身体堵住了我的去路，用手示意我朝相反的方向跑。我疑惑地告诉她，昨天大家都是朝这个方向跑的啊，她指给我看墙上的规定：周一、三、五、日顺时针跑，二、四、六逆时针跑。我与她争辩道：“操场这么大，我和你又不在同一个道，我并没有干涉到你或他人的利益。”她很生气，说我的做法无法接受，非常不礼貌。我很无奈地耸耸肩继续按原方向跑。没想到她搬来了救兵——体育馆的工作人员，又一次强行把我截停，中断了我3000米的计时过程，最后我不得不诚恳认错，并保证遵守规则。

我们清华同学一行返程时，在纽瓦克机场遇到了一些麻烦：机场工作人员不允许我通过安检。我疑惑地望着他问：“行李没超重，哪里有问题？”他解释道：“一人只能带两件行李，而你有3件。”我打开包，一边将在美国买的台灯等拿给他看，一边解释说东西并不多且我们一行平均每个人带的行李不到两件，请高抬贵手吧！结果通融不了，我只好将东西分别塞到同行其他几人的包中才得以通过安检。由此，我心中对墨守成规的美国人产生了一丝偏见。

去美国之前，一直萦绕在我心中的疑惑是：为什么美国大学生能自觉地上课、主动积极地讨论问题、认真做作业？经过暑期学校的学习，这个问题终于搞清楚了。原来耶鲁大学的规则（以“经济学概论”和“心理学概论”为例）是：修每门课要读500多页A4纸大小的书，每门课都要做作业，每周要写600字的学习总结和6页美国标准格式的论文，期中、期末两次大考，成绩比重约占全学期50%，课堂展示约占15%，作业约占25%，还有约10%的出勤分数。

与国内大不相同的是：作业不是循规蹈矩的模式，而是开放性的命题，答案也不是唯一的，需要有分析讨论并提出自己的思想。如果不仔细阅读参考书，不思考，就会跟不上教师的讲课进度，课堂发言时也开不了口，无法完成课程作业；如果不讨论，不按时交作业，最终成绩就会受到影响。如果指望美国老师“通情达理”地准许你补交作业，那是天方夜谭！一些“头脑活络、斗争经验丰富”的学生刚到美国时见没人管，便擅自想出了不少“对策”。但由此得到的血的教训是：不遵守学校的规则，获得的只是蝇头小利，失去的却是巨大的长远的利益，甚至会犯不可弥补的错误。