民国教授打分数

文 _ 刘诚龙

民国教授打分数

文 _ 刘诚龙

林语堂

黄侃

钱穆

隔着时空遐想，若我是学生，或许会喜欢听林语堂的课，却不太敢让林教授给我打分数。林教授给学生打分数，据说是不阅卷的（连试卷都不出），只相面。老人家每至期末，拿一本花名册在讲堂上传胪唱名，叫一个名字，便让这个人站起来，林教授便相面，左看右看，上看下看：这个人不简单，嗯，打99分；再叫一个人的名字，比如叫一声“刘诚龙”，我便站起来，林教授左瞧右瞧：嗯，这个人太一般，打59分。

据说林语堂给人相面打分蛮准的，“其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法，所以同学们心中无不佩服”。看相能够看出忠奸来，这听说过，相由心生嘛。但看相能看出分数来？智力与学识能从五官配置看出来？

像我这样经常逃课、迟到、大白天在寝室里睡大觉的，去做黄侃教授的门下走狗最是惬意。黄教授讲课很幽默，所谓幽默，不就是开玩笑吗？我上课无数，从没见老师跟学生开过玩笑，一个个正经得都像领导，现在有一个开玩笑的了，我自然高兴。

期末了，毕业了，老师要给我们打分数了，有幸遇上黄教授，那是百世修来的福分。黄教授是不给学生打分数的。他只管讲课，讲课只管聊天，聊完了就完了，不布置作业，多好啊！最妙的是，到了期末考试，黄教授不阅考卷，也不打分数。打分数这事是给人划等次嘛，衣分三色，食分五味，一样读书，也要分个三六九等？只是特立独行如黄侃者，也对抗不了教育体制，大学教务处“风刀霜剑严相逼”，非要他打分数不可。黄教授没法子，写了条子给教务处：我的学生一样优良（杰出谈不上，平庸的也没有），都给80分。教务处那些循规蹈矩的学政老爷们哪里肯依，继续逼黄教授，非要他给学生分出差别来。黄教授脾气大，只是教授脾气再大，也大不过学政，黄教授只好妥协：大半打80分，小半打70分。

黄教授与教育体制斗，败了。败了就败了吧，有几人能赢呢？问题是，黄教授败了之后，人也“变坏”了。黄教授后来教《说文解字》，晦涩得要命，没几人能懂。大家都不懂，考试还考个鬼！苦就苦在，黄教授净出难题，将人“烤焦”，更要命的是，现在他还阅卷了呢—好多人不及格。黄教授问学生：“同学们，要怎样才能考试及格啊？”有答“要为中华崛起而读书，便可及格”；有答“一分辛苦得一分，百分辛苦得百分”；有答“爱护学生，高抬贵手”……答案形形色色，黄教授道：“这都对，但还有一个答案大家没答—诸位请我去馆子里喝一盅啊，黄酒、红酒、葡萄美酒、高粱二锅头……都可以的，汾酒、贡酒、茅台酒更好，度数高处分数高。”于是，大家凑份子请黄教授赴馆子撮了一顿，分数果然都噌噌噌上去了。据说这事后来让蔡元培校长晓得了，找他“诫勉谈话”，黄教授说：“他们这帮学生晓得尊师重教，我自然不会为难他们。”这话说得好，让蔡校长没话说。

黄教授若是这么打分，我就想另投师门了—我又不是富二代，哪里请得起客？京都饭馆里的饭贵得要命，真请不起。当然，这难不倒民国大学生，那时读大学的，多半非富即贵。若我回民国，我就想转去钱穆那里当门生了。

钱穆教授先前给学生打分卡得蛮死的。他刚到燕京大学教书，分分分，是他的命根，一分好比自家胸前一块肉，一点也舍不得多给学生。钱穆先前打分是很小气的，打85分的，一个系只是一两个，多半是比及格多一点。老人家下手狠，还要定几个名额给60分以下，58分、59分，硬是气死人。

钱教授下手狠，心却善良。他原来想的是，给学生不及格是叫学生努力，别没日没夜蜷在床上蒙头睡觉，可以补考嘛—出发点是好的，没想到学校的规定是：一次考试不及格就要开除。这让钱教授大惊失色，老人家一遍一遍跑教务处，说是自己看走眼了，分数判错了。学校禁不住钱教授磨，破例让他重批试卷，那不及格的几个家伙，这次个个都是优良分数了。

想来想去，我比较喜欢顾颉刚教授给学生打分。顾教授不为难学生，考试不出怪题，最妙的是，他搞的是开卷考试。顾教授考学生，不在教室考，而是给学生很多资料，由学生带回寝室去做题目。题目是宽泛的，论点是自拟的（现在倒开放了，题目自拟，但论点须是出卷老师拟）。顾教授评分有规矩：抄我观点者，替人家背书者，低分（似我者死）；自有观点者，或驳我观点能自圆其说者，高分（学我者活）。

教育的本质不就是教人独立思考吗？顾教授说：“一个学者绝不应当处处以传统是非为是非，做学问是不好专看人们脸色的，看人们的脸色来做学问，学问总是做不好的，总不是真学问。”

比较来比较去，我还是喜欢去顾颉刚门下当学生，别的不说，单说考试就是最好的：考试有标准，却无标准答案。