以学生为本，用“心”当好中职班主任

向永平

【摘要】就几年的班主任工作谈一下体会。中职班的班主任工作做好很难，且责任重大。其原因有两个：一是中职的主要生源是普通高中录取后剩余的学生，学习基础相对薄弱；二是中职学生又是“问题生”的典型代表。面对这些困难，本人带着一份责任，一份使命，边工作边摸索，总结出了做好班主任工作的六个方面。但愿能起到抛砖引玉的作用，为中职学生的管理尽点儿绵薄之力。

【关键词】中职班；班主任；“六个方面”

【中图分类号】G717 【文献标识码】A

一、全心全意做好学生的灵魂核心

班主任是学生受教育的灵魂核心。班主任是传授知识的载体。此外，班主任还是学生的净心剂、润滑剂。每位班主任都有自己的一套管理方法，但效果差异大。我认为，班主任在管理班级的过程中，除了必要的方法和手段外，班主任言传身教一直在影响学生，这就是班主任不能忽视的问题。不管你制定怎样完美的管理方案，最终教育的核心还是围绕“学生”这个主体而展开。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，更好地张扬个性，扬长避短，把他们当作实实在在的有情感的“人”，而不是驯服物。从这一点上看，班主任尤为重要。

几年的班主任工作经验让我懂得：

（一）中职班主任最重要的事情，是从问题学生中发现他们的长处，给以尊重，放大优点，扬长避短。我们应该以家长的身份对待每一个孩子。特别是新班的入学教育尤为重要，首要的事就是仔细摸清学生的基本情况，完整家庭的孩子有多少，单亲家庭的孩子有多少，父母都不在的孤儿有没有，留守的孩子有多少，他们的父母在哪儿工作等等。针对不同性格的孩子进行因材施教，让他们从内心接纳你，信服你。

（二）中职生最大的问题是妄自菲薄、没有成就感，把学习当成累赘。

有了成就感，学习就有动力。积累学生点滴成绩感，树立学生进取心，激发他们的潜能，培养他们的一技之长。即使不能让他们成为社会的精英，也要让他们成为有一技之长的劳动者。不要放弃这些孩子，不要贬低他们，把他们变成对立面。我在入学教育时花了3～4节课的时间讲一个问题：“相信自己一定能行，因为你们将来要承担社会的责任、家庭的责任、工作的责任”。围绕这个主题，我告诉他们你们中考没考好，并不代表你们没用，你们可能是在初中时不懂事、贪玩，不明白学习的重要性，错过了上重点高中的机会，但你们还算明智，选择继续就读职业学校。既然你们选择了读书，就要明白你们不比谁差，你们只是缺发学习的动力和毅力，从小没有养成很好的学习习惯。让我们从现在开始共同努力，我不会放弃你们每个同学，我相信今天你们因母校而自豪，明天母校会因你们而骄傲。作为中职班主任面对这么复杂的受教群体，不要恨铁不成钢，不要急于求成；不要过分强调困难，气馁退缩。调整好心态，把心胸放宽，做好学生的灵魂核心，就会取得事半功倍的效果。

二、以身作则，言传身教

一个班主任的道德修养、人格作风、一言一行都会给学生产生潜移默化的影响，从而产生“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的效果。

（一） 重于言教

班主任要求学生必须遵守的规章制度，比如：不迟到，不旷课，不早退，诚实守信，仪表端庄。那么作为班主任就必须率先垂范。比如上课：你就必须提前几分钟到教室等待上课，而不是学生等你上课；要求学生不能穿奇装异服，自己也不能涂脂抹粉、性感暴露；要求教室保持卫生，自己首先不要在教室乱扔垃圾，发现垃圾你顺手就要捡起；再比如参加劳动，再脏再累你亲自示范，榜样的力量是无穷的，这些看起来是一些小事，你不放在心上，学生却看到眼里，记在心上。记得有一天早上我因起床晚了七分钟，没洗脸，没梳头，到校后就直接进班上早自习。同学们都惊奇地看着我，有个女生问我：“老师你病了。”我说没有，只是早上起床晚了点，但我没迟到。后来我班以前迟到过的六位同学再也没有迟到过，有一次我分别找他们谈心时他们跟我说：您那么大年龄都能做到，我们再没理由做不到。我任班主任一个学期下来请假不超过三次，而且我每次都是在班上给全班同学请假，说明请假原因。同学们也都跟着我做到了小病坚持，没有特殊情况不请假，就这样慢慢让他们认识到做任何事都要有一种坚忍不拔的毅力，百折不挠的信念。

（二） 以心换心，加强学习，努力提高自身综合素质，树立威信

作为班主任首先要做到了解学生思想动态，常跟学生和学生家长联系，关心学生的日常生活， 哪怕就是一句简单的问候。对学生提出的疑难问题，要及时解答，即使一时解决不了的问题，也要通过查阅和请教，解决学生提出的问题，不要让学生觉得你是“半桶水”，降低你的权威性。作为班主任，要积极引导学生对本专业的学习兴趣，比如参加技能比赛，你可以帮助收集资料，多跟任课老师联系沟通，了解学生上课的纪律情况。我班是电子专业高考班，高考时专业分占总分的百分之七十，因此我就特別强调专业课的重要性。刚开学同学们对专业不懂，一会儿想学，一会儿又不想学，一时想转班，一时又想退学。那个时候我很着急，就怕好不容易招来的学生因选择专业不好而流失。这时我就抽时间来了解电子专业的有关知识，给同学们讲解我们是技能高考班，三年后我们通过努力还可以踏进大学校门，进大学后还可选择其他专业，即使没考上大学，我们也学到了技能，可体面就业。同学们要知道哪个专业都不好学，但是既然选择了该专业就要学好。就这样我把所有同学的心稳定下来了。期中考试我班60个人还有11个人不及格，与初期的要求还有一段距离，为此我潜心与同学、专业课老师一起总结探讨，和专业课学得好的几个同学商议制定一套学习方案。首先由专业课好的10个同学任组长，每人带9个人分成6个学习小组，除了上好专业课外，利用早晚自习补习专业课。我每天牺牲自己的休息时间，下午6点30分进教室， 7点就按课表上课，每人每天下午花半个小时解疑。不懂的专业课老师牺牲休息时间补课。就这样坚持，期末考试全班60个人只有3个不及格，优分率达百分之八十五，我欣慰我的付出值得。让学生并不因为教师的称呼而信服和尊重你，而是因为你关心他、爱护他，他才敬重和信任你。

三、着力打造干部队伍，明确职责，细化管理，树立良好班风

（一）打造一支有凝聚力的班干部队伍

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班委会和团支部两套班子是整个班级的火车头，要想使整个班级跑得好而快，就应当及时建立一支有凝聚力的班干部队伍，强化整个班级的团队意识。在选班委的时候，采用民主集中、公开竞选、服务承诺和末位淘汰制度，班委会团支部成立后，明确各自的职责，职责都上墙公告，互相监督。让班干部在管理班级的过程中明白自己的职责所在，同时在管理班级的过程中得到锻炼。我在班干部队伍中引入就职竞争模式，给他们更大的平台，给他们更多磨合的时间，给他们更多表现和团队协作的机会。班干部要清楚自己不是挂名，而是实实在在地锻炼能力，为班级做服务。所以这样建立起来的班级队伍更具凝聚力，更具实干精神，从而推动整个班级的管理。我班的班长在军训时代表所有12级新生讲话，他说：参加军训是同学们接受素质教育的良好形式，能激发、培养和彰显我们的团队精神，艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。军训结束我班获得标兵排称号，同时班长被选派到业余党校学习，学习后带动大部分同学共同进步。现在我班的优秀班干部被学生会和团总支选拔去的就有十几个人。他们不仅为建设文明班级作出了贡献，而且为我校的学生管理和建设和谐校园、文明校园作出了应有的贡献。

（二）细化班级管理，完善班级管理制度

班子健全后，通过民主讨论、民主约定的方式，制定一套学生都认可的班级管理制度，对学生实行量化管理，赏罚分明。由纪律委员对班上每位同学实行50分考核制，每个学期按50分制的考核评选优秀学生和优秀班干部。针对每个学生的学习、纪律、出勤、卫生、佩戴校牌等各方面的情况每周一小结，每月全面总结。各项规章制度都上墙，利用班会课由班委会组织反馈情况。当某位学生本周扣分最多，班主任要及时谈心、教育、引导，有的放矢地开展工作。值得一提的是我班制定的星期六和星期天放假校外管理的规章制度，每到星期六早自习就由班上的保卫委员对班上星期六晚住校不住校的同学进行详细登记，住校的晚上由值日班干部签到查寝，只能本人签，不准任何人代签，晚上九点班干部给我汇报签到情况。不住校的，如登记在那儿住，比如说在舅舅家就登记舅舅家，姐姐家就登记姐姐家等，并留下责任人的电话号码，晚七点我准时打电话核查，要由监管人亲自接电话。若是回家的，我会在下午四五点钟就跟家长联系，问问安全到家没有。就是这样严加管理，我班没有学生翻墙外出，没有学生在外通宵上网。寒假学校发的致家长的一封信的反馈意见中，大多数家长都写着：老师管得严，孩子在你们学校我们放心。

四、用爱心、耐心、细心，打开学生心灵

（一）对学生一视同仁，把每个学生当成自己的孩子

学生生病，及时询问病情；学生请假，及时与家长联系；学生学习有困难，悉心指导；放学回家，嘱咐学生注意安全；天气变化，提醒学生增减衣物；学生取得成绩，多加表扬；学生有违纪，委婉提出，及时改正；通过爱心增加师生感情，融洽关系。“没有爱就没有教育”，老师对学生的一言一行、一举一动都包含着“爱”的内容，让孩子们在校像在家一样。我班建有60个同学的生日卡片，因为大多数孩子的父母亲都在外打工，一年难得见一面，能联系感情的就只有电话，每个同学的生日卡片就由班上的文艺委员负责提醒我，每位学生过生日我都会用自己的钱给孩子买六颗棒棒糖，晚上下晚自习文艺委员就会在黑板上写上祝某某班某同学生日快乐。早上早自习我就会第一时间给孩子六颗棒棒糖，并拉着他的手说：妈妈祝你生日快乐。因此同学们有什么心里话都愿意跟我讲，许多孩子都亲切地称呼我向妈妈。

（二）用耐心，让学生树立信心

我班有个女学生，平常不爱学习，只爱打扮，人长得漂亮，歌也唱得不错，就是不爱学习。经过多次提醒、谈心，都没有结果，还是我行我素，但我发现她在班级文娱活动中却表现活跃，而且挺有表现力。通过耐心细致的观察，我当面表扬，侧面说服，反复多次，她接受了当班级文娱委员，班上的团日活动每次都是她精心组织、主持，赢得同学们的一直好评。现在，她变得很有信心，学习很投入，也富有责任心。去年期末考试她进入了班级前十名，今年开学报名看见我第一句话就是：“感谢你啊，向妈妈。” 她的话时时提醒我，中职教育中重塑学生的信心，要付出更多的耐心。

（三）处处留心，做个有心人

作为中职的班主任不仅要眼到、嘴到，更重要的是心到。中职生大都在十六七岁，人生观、价值观尚未成熟，心理容易波动，思想容易受到外界影响，既是青春勃发的花季，又是容易迷离的雨季。作为班主任，要处处留心观察学生的心理变化，及时掌握学生的思想动态，有针对性地帮助学生解决厌学、早恋等心理问题。我们班上建有60位同学的班级QQ群，有一次我在上网时发现有一男生在上网聊天，我看他聊天的内容是：“烦……，恨……，杀……”署名为“无助的男孩”。当时我很震惊，进而我感觉到了事态的严重。我一直注意观察班里的每位学生，通过细心地观察，我发现班里有位男同学近来神情恍惚，整天趴在桌子上，不言不语，愁眉不展。我确定对象以后，不断地从侧面了解和找他谈心，了解事情真相后，才知道他因为早恋，情绪波动，差点造成伤己伤人的悲剧发生。幸亏我及时发现，耐心地给他做思想工作，让他及时调整心态，让他明白男子汉在该年龄段不要过早谈及感情的事；我跟他说感情是一种责任，你现在还没有能力来承担这份责任；我告诉他真挚的友谊是什么，但我不能替你选择朋友；我跟他说，我能指导你如何做人，但不能为你的行为负责。他跟我说你不要跟我爸妈说，你是我的妈妈，你给我保密，相信我，给我时间我会慢慢调整好心态，重新找回自己。现在该生活泼阳光，性格开朗，刻苦学习，积极参加班上的各项活动，学习成绩上升很快。我想中职生有很多这样的事情发生，我们要处处留心，做个有心人，帮助学生解决潜在的问题。

五、定期开展团日活动和主题班会，让同学们从活动中施展才华，展示自我

（一）按中职部团总支的要求每星期双周是团日活动，单周和星期二就是我班的主题班会。每次团日活动我都亲自策划，亲自指导，并和同学们互动参加节目。有时还要请任课老师参加我们的团日活动，以此来增进师生感情。每次团日活动的形式都不一样，主要以感恩和文明修身为主题，以小型文艺晚会的形式组织唱歌、演讲、诗歌朗诵、知识竞赛等。同学们自编自演在校的学习、生活节目，宣传好人好事，促进了我校精神文明建设，同学们的言行也逐渐得到规范。

（二）星期二和每星期的单周我就结合我班的具体情况，有时开班委会来总结前段时间的工作，安排布置下阶段的工作；有时又把差一点儿的学生召集起来开会，让他们自己找出自己存在哪些方面的问题，针对问题说出自己的想法，拟订计划确定自己的奋斗目标。但主要是以文明修身为主题。如互帮互学、主动打扫公区、感恩同学尊敬老师、拾金不昧的感人事迹等等，写好演讲稿在主题班会上宣讲。通过这种形式，让每位同学都知道文明礼仪是我们学习、生活、工作的根基，是我们健康成长的指明灯，没有了文明，就没有道德底线。千学万学先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

六、以就业为导向，鼓励他们树立远大目标

积极引导学生了解所学专业，热爱专业，及早地进行职业生涯设计，帮助学生树立正确的择业观、创业观，养成良好的职业道德素养，坚信“我也行”。

办专刊时在最醒目的地方粘贴“只要技术学到手，走遍天下不用愁”等励志标语，让学生沉浸在这种氛围中，时时提醒自己所处的环境，所追求的目标，从而激发他们的奋斗激情。

总之，中职班主任工作内容多而杂，要想真正做好的确是很不容易的事，但我相信，只要用心做事，把学生当成自己的孩子，以学生为本，以提升“学生满意度和吸引力”为动力，我们坚信一定能成为一名合格的班主任。

（编辑：刘婷婷）