Hold住作文“思想内容健康”的底线

李立军

技 法 攻 略

“言为心声”，写作应该是作者内心情感的自然流露，作文命题者更是主张学生写真人真事，抒真情实感。但是在考场作文命题评分标准中也往往明确规定，作文要思想内容健康，甚至在这方面有“一票否决权”，凡是思想内容不健康的作文会被评判为四类以下的等次，近年也偶见因思想内容的问题而被评判为零分的考场作文。因此，在写作时，我们除了坚持“说真话、抒真情”的原则外，还应牢牢把握住“思想内容健康”这一底线。

写作时，之所以会出现“思想内容健康”方面的问题，常常是因为一些考生为了使自己的情感表达更“强烈”、更“到位”而表现出两种极端的情况：一是过于激进，二是明显颓废。

我们看一位考生在《把对手甩在身后》中所写的一段话：

大家还记得吗？在我国运动健儿刘翔风驰电掣般地冲过终点的时候，他身后的那个运动员，胸口居然是日本的膏药旗，看了以后感觉真爽，哇哈哈哈哈！刘翔无敌，中华骄傲，把对手甩在身后！把小日本踩在脚下！！

读了上面的文字，我们一定能够感受到小作者“满腔的爱国热情”，但是，我们一定又会觉得小作者这样的“爱国”方式有些过火，且不说竞技体育的魅力本身就在于战胜对手，作为一位文明、理智的中学生，完全不应该用“踩在脚下”等有辱他人的字眼。这就是过于激进的表现，不论是为表达感情造势，还是真情的流露，在作文时应慎用这样的语言。

与情感表达过激相对应，有些考生则表现得明显颓废。下面是一篇习作的开头：

烦恼。愁苦。哭喊。悲剧。

天上作业在天上飞，地上人儿在地上追。生在哭，师在笑。作业是无辜，人间是无情，课间十分钟，作业是枷锁，习题是牢笼，走廊上除了几根所谓“老油条”之外，再也没有人的影子。望着这那蔚蓝的天，没有什么可以觉得稀奇，瞥见那碧绿树，事实是如此残酷……

很显然，这是小作者在“发泄”心中对作业太多的不满，也算是小作者真实情感的表达，但是用“烦恼。愁苦。哭喊。悲剧”开头是不是显得气氛有些压抑呢？“生在哭，师在笑”“事实是如此残酷”这样的语句不是每个阅卷老师都能够接受的，这不就加大了作文被评判为四类等次的风险了吗？尽管经过一番“周折”，文章最终以“如今，作业已不是烦恼，而是一座通向成功彼岸的桥梁”为结尾，但也很难改变整体上显得颓废的现实。

说到底，类似于上面过于激进或明显颓废的作文之所以被评判为低分，是因为违背了评分标准里“思想内容健康”的要求的缘故。这就要求我们在写作时，应该把握住“思想内容健康”这一底线，写作文应该紧贴时代，结合自己的经历及感悟表现出积极的思想、高昂的格调，不矫情、不做作，展现出当代青少年应有的精神风貌。

模 拟 文 题

生活中，我们每个人都会有对手，然而，很多时候，我们都错误地把对手当作了可怕的敌人。是的，对手胜利的狂喜可能会击碎我们无比美好的成功梦，但我们也不能忽略他曾经给予我们的激励和鞭策。拥有对手，生命之花才会更加绚丽多姿。

请以“对手”为话题，写一篇作文。

要求：文体不限，题目自拟；内容充实，思想内容健康；600字左右。

佳 作 展 题

对手≠对头

○河南省淮阳县齐老二中九（1）班 陈勇士

来不及做更多的思想准备，就跌进了九年级的门槛。一切都在不知不觉中改变了，包括那曾经纯真的情谊也逐渐微妙起来，为了那所谓的“目标”，上演了一幕幕耐人寻味的“角逐”。

追赶：你是我的“敌人”

A君、B君、C君一向班级成绩排名顺序一、二、三。在学习上他们互为好帮手，课下更是形影不离的好伙伴。

“从今天开始，人人心中都要有‘对手，你不妨在心中发誓，在下次考试中一定要追赶上他，把他作为你的假想‘敌人，把对手抛在身后……”这是进入九年级第一次班会上老班掷地有声的讲话。

一番讲话，让一切都物是人非了。就说这B君，本来性格开朗、胸怀坦荡，可自从老班讲明人人要有“对手”、人人要树立“敌人”之后，B君没事时心里就琢磨：明摆着，A君就是我唯一的“对手”，即便我不把他当作“敌人”，他心里也一定不会放松对我的警惕……

跨越：不能放过任何一个

第一次月考成绩揭晓，班级前三名分别是：B君、C君、A君。老师们大加赞赏，同学们纷纷表示祝贺。

“我要特别表扬B君、C君、A君，他们都取得了可喜的成绩，为班级争得了荣誉。但是，要达到最终的目标，实现新的跨越，每个人不能放过前面的任何一个对手，要把对手抛在身后……”第一次月考总结会上老班又吹起了冲锋的号角。

这下，仿佛更明显把C君推向了风口浪尖。“不能放过前面的任何一个对手，这不是明摆着让我把进攻的矛头指向B君吗？”C君不禁犯起了嘀咕。

合作：我们有一个共同的目标

期中成绩公布，班级第一名A君，B君、C君以总分1分之差并列第二名。大家一片惊呼。

“这次期中考试，我们整体上成绩都很理想，A君、B君、C君三位同学更是齐头并进，成绩骄人。为了我们求取知识、顺利升学的共同目标，再让我们加强合作、共同进步！把我们的对手抛在身后……”老班的每次讲话都是那么的富有一种鼓舞人心的力量。

A君、B君、C君相视一笑：“我们是对手，但我们不能成为对头！”课桌下，三双手又紧紧地握在了一起……

毕业、升学是每一个九年级学生不能回避的话题，为了实现自己的以及大家共同的目标，在激烈的竞争面前，似乎纯真的情谊也受到了考验，本文就揭示了这种微妙的心理变化。生动的、带有诙谐意味的语言也使较为沉重的话题增加了情趣，显示出了积极的思想倾向。