顺口溜在初中英语教学中的妙用

刘富慎

顺口溜的特点是语言简短明确，语句押韵，读起来朗朗上口易读易记，学生乐于接受。而初中学生普遍具有思想活跃，好奇心强，注意力不易集中等特点，如何在实践中收集，整理繁琐的英语知识，使教学更生动、形象，便于学生记忆、理解？我进行了一系列探索，采用琅琅上口的“顺口溜”把复杂的规则简化、熟记，并根据顺口溜的内容把它们分为语音教学、词汇教学和语法教学三方面，应用到教学中，取得了良好的教学效果。

一、巧识音标语音教学

刚升入初中的学生对26个英文字母背得滚瓜烂熟，但是对48个国际音标掌握得不是很理想，都希望要是记音标能像记字母一样那该多好啊！那让我们就用“顺口溜”试一试。单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊。开闭音节歌：开音节，音节开。一元字母在后排，不怕一辅堵后门，还有哑音e在门外. 闭音节，音节闭，一元字母生闷气，辅音字母堵后门，一元字母音短急。

二、词汇教学

很多学生在学英语时，总觉得最难的是记忆单词。大部分人把用于英语学习的时间80%花在记忆单词上，可结果记了忘，忘了记。其实英语单词从构词上来看，本身就很有规律，如在单词happy前加un-，得到unhappy，与原来的意思刚好相反；若在happy后去y变i加-ly，得到happily，意思没变，词性发生了改变，从形容词转化成副词。于是，我就在教学中帮助学生编顺口溜“加前缀变词义，加后缀变词性。”

反义词 ：来是come去是 go， 点头Yes，摇头NO clean 干净 dirty脏 深deep 浅 shallow big 大 small小， 快 fast 慢 slow， heavy 重 light轻 山高high 低 low young年轻 old老 旧old ，新new hot 热 cold冷

丑 ugly 美 beautiful long长，高tall front 前 behind后

short 矮又短， up上 down下 旧old 新new left 、 right左和右

我在教学身体部位名词时用了一个顺口溜：

hair 长在 head上，mouth长在 nose 下； 眼睛 eye 用来看，耳朵 ear 用来听； 写字要用hand，走路还要用foot。并让学生指着身体部位说，学生记得又快又牢。

颜色： yellow /yellow 是黄色，黄色的小鸭水中游； black/ black 是黑色，黑色的蚂蚁在搬家； green /green 是绿色，绿色的小草在发芽； white/ white是白色，白色的雪花满天飞； red /red 是红色，红色的国旗在我心； blue /blue是蓝色，蓝色的天空白云飘； brown/ brown是棕色，棕色的巧克力我爱吃； orange/ orange是橙色，橙色的桔子挂满枝 红色 red 夏天闹， 粉色 pink 桃花红， 紫色 purple 紫葡萄，

巧计月份：一月 January 雪花飞； 二月 February 年来到；三月 March 花儿笑； 四月 April 风筝飞； 五月 May 去劳动； 六月 June 节日到； 七月 July 向着党； 八月 august 烈日照； 九月 September 回学校； 十月 October 庆国庆； 十一月 November 初冬到； 十二月 December 过圣诞

三、语法教学

同样顺口溜也可以应用在语法教学上，通过形象生动的顺口溜来掌握语法的变化规律和抽象的语法规则，从而达到良好的教学效果。如初一学生刚接触一般现在时时，部分学生总是搞不清楚，我找到了有关be用法的顺口溜。

我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

在教数词时，学生经常会犯些拼写错误，有时多加“e”，有时漏了“i”。我教学生用以下琅琅上口的顺口溜：英语数词不难记，掌握规律就容易.一至十二词各异，一个一个单独记. 后面加teen变十几，其中三个要注意，Thirteen， thirteen是十三， 十五，十五，fifteen.Eighteen只有一个t，其余全部加上teen. 二十twenty重点记，后面是ty而非teen.加是plus，minus减，

基数词变序数词顺口溜：1，2，3特殊记，结尾字母t，d，d（first，second，third）；th 从4加起，8去t，9去e（eighth，ninth）；f来把ve替（fifth，twelfth）；

ty要变tie。（twentieth）。如果遇到几十几，只变个位就可以。

时态：当学生刚刚熟练掌握了一般现在时，一般过去时出现了，很多学生显然无所适从，不是把is/am/are与动词过去式混淆使用，就是没有把谓语动词改为过去式，尤其在进行否定句和疑问句转换时错误更多。而关于过去式的顺口溜帮了很大的忙：动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were，have，has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didnt添；疑问句也不难，did放在主语前；如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was，were，否定就把not添。

现在进行时态口诀：现在分词用途多，进行时态不用说。它的构成很好记，动词后缀 ing 。词尾若有哑音 e ，去 e 再加没问题。一辅重读闭音节，这个字母要双写。还有一点要注意，改 y 为 ie 再加 ing 。

一般将来时态用法 ：一般将来时，将要发生事。谓语不一般，will 后加动原。要变疑问句， will 置主语前。否定句，也不难， will 后把 not 添。 过去式之歌：过去式构成有方法，一般词尾加 ed 。如果词尾有个 e ，直接加 d 就可以。辅音字母 y 在尾，变 y 为 i 加 ed 。“ 一辅重闭 ” 作尾巴，双写之后 ed 加。标准过去式加 ed ，少量不规则分别记。 am 和 is 对 was ， are 要变 were 没问题。 have 和 has 用 had ， do 和 does 变 did 。

一般现在时用法 ：一般现在时， every， usually， often， sometimes. 第一、二人称和复数，动词原形不变换。除了 I， you ，复数外，动词后加 s（es） 别忘怀。要变一般疑问句， be 动词提前很容易。若是没有 be 动词，Do 和 Does 开头要注意。否定句，很简单， not 在 be 动词后面站。若是没有 be 动词， do， does 加 not 要牢记。

形容词比较级变化的口诀：英语中的形容词，大多都有比较级，一般直接词尾加-er。下列情况稍特殊：e结尾的只加-r；辅音字母加y结尾的，变y为i再加-er；重读闭音节结尾的词，双写末尾辅音字母再加-er。这些单词可巧记。“热湿（死）胖瘦（子）大趣（旗）”。多音节词变化规则很容易：原级前加more就成了比较级。少数单词不按上面规则变，需要我们特殊记：例如“多、少”和“好、坏”，还有“远的”“病的”。说明：1.“热湿胖瘦大趣”指形容词hot， wet， fat， thin ，big和fun，它们的比较级分别是：hotter， wetter， fatter， thinner， bigger和funner。2.“多、少、好、坏、远的、病的”指形容词many， much， little， good， well， bad， far和ill，它们的比较级分别是：more， more， less， better， better， worse ，farther/further和worse。

总之，根据我的教学经验，我觉得顺口溜在英语课堂教学中扮演着一个举足轻重的角色，起到了不可代替的作用。因为它既激发了学生学习英语的兴趣，让学生在快乐中学习，又有巩固了所学的知识，让学生记得牢固，保留时间长。因此，顺口溜真是我们英语教师在课堂上的好帮手，我们要结合所学内容，巧妙的利用顺口溜，为学生们学好英语奠定基础。