莫言与北师大的不解之缘

莫言，中国当代著名作家，北京师范大学文艺学硕士，现为北京师范大学教授。1988年，莫言听说北师大与鲁迅文学院举办全国优秀青年作家研究生班，便第一个报了名。也是在北师大的学习，使得他真正走上了一条大师级的创作道路。

在北师大学会了小说秘诀——轻轻地说

莫言曾回忆北师大，回忆童庆炳、韩兆琦等老师上的课，表示这些对他后来的创作生涯产生了重要影响。他深情地说：“师大地理上离家近，心理上离心近。”

北师大教授童庆炳是莫言的导师，给研究生班上“创作美学”课。莫言曾说，他虽然也逃了一些课，但对其中的一节课印象深刻。那节课童老师讲的是“形式情感和内容情感的互相冲突和征服”，以俄国作家蒲宁的小说《轻轻的呼吸》为例，说明文学内容和形式之间对抗所产生的审美愉悦。莫言说：“当时我就很兴奋，似乎感受到了一种伟大的东西，但朦朦胧胧，很难表述清楚。十几年来，我经常回忆起这堂课，经常地想起蒲宁这篇小说，每次想起来就产生一种跃跃欲试的创作冲动。我一直也弄不明白这堂课为什么让我如此难忘，直到近两年来，在我又一次进入了一个创作的旺盛期后，才省悟到，童老师这堂课里，实际上包含了一个小说秘诀，那就是：轻轻地说。”

轻轻地说，低低的调。莫言的同门师弟、博士江飞说，在莫言的小说如《酒国》《檀香刑》《蛙》中也可以看到这种“举重若轻”的叙事风格和形式美学的追求。

在北师大写出了独特的见解——“成寇败王”

莫言，不言则不言，一言惊四座。

北师大教授韩兆琦当年给作家班上过12节课，主讲被赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》等古典文学课。没想到，他至今还保存着莫言的一份作业，是复印的，原件应该发回给了莫言。

这份作业的题目是《谈谈看〈史记〉的体会》。作家班20多人交了作业。在文章里，莫言对刘邦与项羽的成败有着自己的理解，他认为刘邦追求的是结果，而项羽追求的是过程。世俗的观念认为，刘邦是胜利者，项羽是失败者，其实，项羽不是失败者，刘邦也不是胜利者。刘邦成了皇帝，中国的皇帝有成百上千，不多他一个；而项羽在过程中“玩”战争，在战场上玩得成效大，是战场上的大英雄，历史上的西楚霸王，只有他一个，可以说是胜利者。

文中，莫言还表示，当下很多人在说“玩电影”“玩电视”等，而他想做的是“玩战争”，这里的“玩”其实就是把玩过程的一种态度。那时起，许多人开始期待莫言写出一部“玩战争”的巨著来……

1994年，莫言的硕士毕业论文题目是《超越故乡》。文中他提到要建立“自己的文学共和国”。莫言在那时就认识到，只有思想的超越、哲学的超越，才能拿到通向世界的通行证。现在看来，他做到了。

师大第一，荣耀历史

★率先制订大学章程。1903年清廷批准管学大臣张百熙等奏拟的《奏定学堂章程》，该章程是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，对中国高等教育的规范建设起到了奠基作用。

★在五四运动中，学生匡互生首先打破窗户跳进曹宅，打开大门，点燃了五四运动之火，成为五四运动第一勇士。

★1919年，学校废除了学监制，成立了学生自治会，这是中国第一个学生自治会。

★1919年在马尼拉第四届远东运动会上，学生朱恩德一人独得田径运动五项全能和十项全能两个冠军，被赞誉为“中国英雄”。

★1920年，学校开办教育研究科，这是我国高等学校考试招收研究生的开始。毕业时，学生被授予教育学士学位，这也是我国首次授予教育学士学位。

★学校黎锦熙教授的《新著国语文法》是我国第一部科学、系统、完整地研究白话文语法的专著，也是现代汉语语法的最早法则。

★学校钟敬文教授第一个用民间文艺学和民俗学研究祖国的国民素质文化，第一个创建了关于它的理论体系、教育模式和中国学派，被国际学界誉为“中国民俗学之父”。

★1984年学校王梓坤院士等率先倡议设立“教师节”，对我国教育事业产生了重要的推动作用。

★迈入新世纪，学校创新“4+2”学士后教师培养模式，成为中国教师教育史上的一次重要革新。