用诗意点亮学生的生活

司玉荣

摘 要：本文结合自己多年的班级管理经验，从打开学生心灵，培养孩子情商，走近家长等方面进行了探讨。

关键词：成长；成熟；学生；教师；不抛弃；不放弃；诗意；展示； 班主任

十几年的班主任生涯，而今蓦然回首，脚迹书写的却是一路的求索，我觉得自己这些年在与形形色色的学生的较量中，成长了学生，同时也成熟了自己！作为班主任，我认为最成功的地方就是我愿意将生活诗化，给学生呆板枯燥理性的学习生活，增加一些感性的东西。

一、 给班级一个番号

“钢三”这个名字灵感来源于士兵突击的钢七连，我们的口号是“不抛弃，不放弃”。几年来，这六个字已经成了每届钢三战士的信念，也是我班级管理的灵魂，每逢重大节日，我的手机会同时收到几十条短信，落款都是“永远的钢三成员”。我在班会上把这些激扬的文字读给学生听，告诉他们无论经历怎样的挑战与挣扎，你们都只有一个选择，那就是用自己的行动去唱响钢三的口号“不抛弃，不放弃”！同时我在学习小组的创建和使用中也始终坚持不抛不弃的信念，小组组建时要签定契约书，规定组内成员的义务、奖励和惩罚措施，时不时大家拿出来看看。在坚持不住时共勉不能放弃，在有人掉队时激励同行。感性的感化和理性的约束提高了个人战斗力，增强了小组凝聚力。我想这样一个集体，这样一种精神，可能不仅只影响学生的求学阶段，也可能会伴随一些孩子的一生！

二、用笔墨交流是我打开学生心灵的钥匙

每次开学伊始，我会要求学生每人准备一个本子，学生可以向我倾诉她的喜怒哀乐，也可以反映班级存在的现象。我每半个月收上来认真的阅读和回复。尽管花费了许多精力，但收到的效果却远远胜过付出。这些话语也许不能改变孩子的一生，但却或多或少会给他们的求学生涯带去温暖和感动，有的学生迄今为止还留着我的信！因为那字里行间传递的是正能量吧！

三、取得家长的信任和支持，和家长做朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一届学生我都会精心设计一次学生和家长共同参与的家长会。

1 .让孩子提前给家长写封信，在信中可以回忆父母关爱自己的一件事，把平时无法当面表达的感谢或抱歉写在纸上，为了让这封信达到预期效果，我提前准备范文在班里朗读，对班级那些特殊人物的信，我要亲自帮助修改。让他们的话能能重重敲在父母的心坎上，以达到煽情的目的。

2. 课件准备，作为母亲，我每次去参加我儿子的家长会都希望看到孩子平时的学校生活，于是我平日里注意用相机留下孩子们生活学习的片断，军训时的豪迈，赛场上的英姿，上课时的精彩，宿舍里的温馨，获奖时的辉煌，或视频，或照片，对孩子来说这些会成为珍贵的回忆，也能让家长了解孩子的学校生活。

在会上，适时让一些孩子展示一下特长，安排几个语文比较强的同学向父母表达感激之情，情到深处时让每个学生把事先给家长写的信拿出来，这样煽情的活动使学生和家长都受到了很大的教育，家长在和孩子走近的同时对老师也会多一份感激和钦佩。

平时多和家长接触，让家长感觉到你是一个负责任的班主任，对孩子是真的很好，每逢假期中间，我都会给学生发短信，表达督促和问候，短信发到家长的手机上，大多父母会有一点感动，一毛钱收买了家长也督促了学生，很划算。

四、用积极的心态面对生活

都说学生是班主任的影子，所以我总是把自己在学生面前扮演的很努力进取。我用这句话鞭策自己也鼓励学生：“积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。”我会把我的辛苦和不容易告诉学生，“作为班主任，我比其他老师付出得多，我很累，但我累并快乐着，因为我知道你们情商都很高，你们不会让我白白付出！”总之，就是给学生一顶高帽，让他们去奋斗！

“教育千秋事，甘苦寸心知”， 笑着做老师，把灿烂传递给每一个学生。蹲着看学生，学生会回报我们每天的惊喜。校园就是一个大花园，有花有草有绿叶，该懂得怎么去爱。爱学生其实很简单。学生固然个性各异，学业良莠不齐，但只要想到他还是个孩子，我的心就会柔和，温暖，想想自己的孩子，想想自己也曾是孩子，有什么结解不开？当身心俱疲时，我就宽慰自己，当教师的女人，比别的女人更幸福。因为有更多的人能感觉她，欣赏她，有更多的人爱她。这样想着，我就是一个幸福的教师，一个幸福的班主任！