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语文教学中如何开发非智力因素

2013-04-29江西容

金色年华·教学参考 2013年5期
关键词:课文内容意志信心

江西容

一、巧设疑,精设景,激发兴趣

兴趣是非智力因素中一个非常重要的组成部分,教师在平时的教学中一定要把培养、激发学生的学习兴趣放在比较重要的位置上,并时时给予注意,许多科学家的成长都说明兴趣是最好的老师、兴趣是打开成功大门的钥匙,激发学生的兴趣,是学好文化课的基础。在教学过程中如果激发了学生的学习兴趣,就能使学生的学习状态始终处于亢奋之中,获得好的教学效果,我们在平时的教学过程中,要有选择地设置一个活几个争论的问题,适时在让学生讨论一番,既能丰富学生的想象力,又能活跃课堂的教学气氛,这方面可以向我国古典文学作品学习,在关键时刻,来一个“要知结果如何,请看下回分解”,有目的制造一些悬念,利用悬念来激发学生的学习热情和探索精神,达到激发学生学习兴趣的目的。比如教学《孔雀东南飞》一文,在教到刘兰芝、焦仲卿双双殉情的高潮后,老师不失时机地抛出一个问题:“刘焦二人非死不可吗?如何避免刘焦二人式的悲剧重演?”完全就可以让学生开动机器,作较为深入的思考。

在语文教学中,教师还可以根据课文内容,创设良好的情景来激起学生学习兴趣,调动学生的求知欲望,使学生变得轻松愉快起来,特别是借用电教媒体,创造与课文内容水乳交融的视觉或听觉形象,既加快学生对课文内容的理解,又极大地调动了学生的学习热情。

二、树榜样,多示范,培养习惯

在非智力因素中,习惯常常容易被人们所忽视,事实上一个人的成功与否和习惯也有很大的关系,学生良好的学习习惯的养成很大程度上取决教育者自身,教育者必须用榜样和自身的力量去感染学生,一方面结合语文课中有关伟大的事迹去教育学生,让学生在了解他们的思想、情操的同时,还要了解他们的良好的学习和生活习惯,并以此作为榜样,鼓励学生去模仿。比如高中生普遍非常喜欢每年的“感动中国十大人物颁奖典礼”,语文老师可放给他们看,然后从语文的角度让他们完成一些任务。另一方面来时还要以身示范,课堂上的板书设计、文字书写力求准确规范,授课语言要形象生动,作业批改严肃认真,教师严谨认真的治学将会对学生产生潜移默化的影响,帮助他们养成自觉、认真的习惯。

由于学生年龄比较轻,可塑性强,良好习惯的形成过程中,有时会出现的反复或回潮的现象,这是和正常的现象,老师要有针对性的进行强化,例如有的学生对于课文懒于阅读,不喜思考,或者遇到问题不经过深思熟虑草率作答、浅尝辄止,针对上述现象,教师在阅读教学中,可以引导学生阅读,在阅读中去理解、找答案,通过多看、多读、多思,逐步地掌握阅读的一般方法,必要时可以把阅读作为一项制度来执行,长此以往,学生的阅读和独立思考的习惯就自然形成了。

三、勤鼓励,善引导,增强信心

不断地进步、超越自我和他人的进取精神,是搞好学习的基本保证,而进取精神的产生又与自信心有着十分密切的关系,在非智力因素中,信息对学生成长有着十分重要的影响,在语文教学中我们要做到因材施教,对成绩并不大好的学生,在课堂提问中可以适当地降低问题的难度,或者给予必要的提示,当他们回答正确时要进行鼓励,增强他们的学习信心,对成绩比较好则应适当提高难度,培养他们向高、难度冲刺的信心。对于一些自信心比较差的学生,老师还要多鼓励,例如对于作文水平不高的同学,老师在作文批改讲评之后,可以让他们重写一遍,通过前后对比,指出学生的进步,让他们在体会进步的喜悦中,增强进步的信心。

盲目自信和自卑是学生中常见的两种心理障碍,在语文教学中要结合课文的相关内容引导学生经常自我审视和反思,达到比较正确评价自己的目的,特别是在例行作业或测试之后,还要帮助分析的是方面的原因:正确的部分,是有关知识没有真正的了解还是侥幸地碰上的;错误的是有关知识没有掌握,还是粗枝大叶造成的。这样可以避免盲目的高兴或悲观,还可以帮助学生正确地对待得与失,有利坚定学习信心。

四、严要求,苦训练,磨练意志

坚强的意志在于平时的磨练,在语文教学中,我们要让学生在学习语言文字的同时,还要学习古今中外名人刻苦顽强、持之以恒的精神,并真正认识到意志在这些名人道路上所起到的重要作用,例如《徐霞客(徐霞客游记)》中写道“登危崖,历绝壁,涉洪流,探洞穴,冒狂风暴雨,行丛林绝径”,无论如何困难,徐霞客都把当日的所见所闻记下录来,即使日行千里,露宿野外,寄身草莽之中,也要然枯草照明,坚持写游记。教学中可以让学生想象几百年前交通闭塞、环境恶劣形势和以为孤独的旅游者所具有的顽强意志,从而受到熏陶和感染,激励学生向这些勇士学习,在学习也要不为艰难,敢于向上努力攀登。

除此之外,老师还要结合语文课的有关教学任务,对学生进行意志方面的磨练,例如作文要反复修改,每天写一篇日记、每隔一两天会背诵一首古诗,每天坚持写若干毛笔字、粉笔字以及钢笔字等,这些活动的开展,一方面加强了对学生基本力的训练,增长了学生的知识和才干,同时要求学生持之以恒地坚持下来,也磨练了他们的意志,增强了他们战胜困难的勇气,坚定了一定胜利的信心,使其具有比较好的心理素质。

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