那些年的花青

翟冬梅

第一次听中专学校的国画老师讲起花青，她17岁，老师说花青是一种植物性颜料，由蓝靛制作而成，是中国画的主要用色。

她坐在教室的北边，临窗，可以看见窗外不远起起伏伏的群山。她喜欢静，常常一个人抬头望望天，也看看窗外那一重重近山远山。有时候，那山色天色，就像是在水中晕染开来的大片大片的花青色。

第二年的秋天，他主动和她原来的同桌儿调换了座位，从教室南边来北边跟她坐同桌儿，她感到很突然，有一丝不安，也有一丝喜欢，他只笑着对她说了一句：“我喜欢来这边看看窗外的山。”他是美术课代表，人长得高瘦清秀，平时不大爱说话，但极具艺术天分，在班里绘画成绩特别好，尤其以素描和水粉画出色。在同学们眼里，他的绘画作品甚至跟授课老师都有一比。班里的大多数女生，也总会以讨教画法为由去接近他。

他们俩同桌，却很少说话，她也没有像别的女生那样向他讨教绘画技法。她不敢去看他的眼睛，甚至不敢有意朝他那边看。想，就是不敢，在内心里为了不让他小视自己，她就拼命练习在宣纸上勾线条，在宣纸上晕染大片大片的花青。

她临摹了一幅很大的蓝牡丹，取名“出蓝夺翠”，一朵蓝色的牡丹花开满了整个画面的二分之一。先用勾线笔勾画出所有线条，每一片花瓣和叶子都要用花青来分染数次，然后在花瓣上平涂湖蓝，在叶子上平涂用花青和藤黄调成的草绿。花朵和叶子的厚重感，是经过多次分染平涂后叠加出来的，不是靠简单的加厚色彩就能完成。花青颜料是颗粒状，装在火柴盒差不多大小的盒子里，还有小袋子密封着。撕开袋子，取出一粒深蓝色的花青颜料，放在素洁的瓷盘里，用干净的毛笔蘸了水滴上几滴，那深蓝色的小颗粒就迅即在盘子里溶化开来，用水的多少决定了调色的浓淡。

她喜欢花青融入于水的那个瞬间，硬硬的小颗粒，在水里缓缓溶化成一层层的深蓝浅蓝，像是少女心海中荡漾开去的涟漪。她用花青一遍遍分染着牡丹的花瓣和叶子，尽管老师说三四遍就可以，但她深信慢工出细活儿，她不着急，用调得稍淡一点儿的花青，一遍遍仔细分染，她要让他对这幅“出蓝夺翠”表露出惊讶和赞叹。因为她知道，他更钟爱西洋画，是不会在工笔画上用此番工夫的。

终于，她的画作完成了。在作品鉴赏课上，老师和同学们都对这幅“出蓝夺翠”啧啧赞叹，一齐夸赞用笔细致、色调饱满、层次分明，她看到他站在同学们中间，在冲她微微笑。那微笑，也许就是一句话：“你画得真好！”

她感到眼睛里微微发热，仿佛为了这一句话。

多年后，她已在商界里奋斗得如鱼得水，颇有成就，生活处处充满了让人眼花缭乱的斑斓色彩。只是，她却越来越感到焦灼，感到生活里缺少了一种颜色。

那些年，她最喜欢的花青色，早已经打开了盒子，撕破了袋子，深蓝素净的小颗粒散落了一地。

弯腰，小心，一片一片，一颗一颗，却怎么也捡不起来……