为童年留下更多记忆

张凤英

习作要求

冀教版六年级下册“综合学习六·我的小笔头”：小学生活是漫长的，也是短暂的，就要离开亲爱的母校，就要告别朝夕相处的老师和同学了。为了给我们的童年生活留下更多的回味，请选择下面这些活动做一做。

亲自动手制作一件小工艺品，送给老师或同学，并写上自己的赠言。

给母校、老师或同学写一封信，可以表达自己的感激，可以追忆美好的童年生活，还可以憧憬一下自己未来的生活……请班主任老师把大家的信珍存起来，多年以后，这封信或许会给大家带来更多的美好……

分类整理全班同学的习作集，大家共同编辑一本“多彩童年”的诗文集。

组织一次“告别母校”的歌咏联欢会。

习作提示

发挥团队的力量，丰富活动的含义。如给母校写信，我们准备从哪些方面入手呢？回忆曾经的活动、赞美学校的美丽、歌颂教师的付出、展示自己的变化、对学校的发展期盼，甚至是对自己成长的憧憬。写好的信件准备以怎样的方式交给学校保存呢？用一个精美的盒子、一个特制的信封，或者装订成册，设计个性鲜明的封面。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，大家先各出妙招儿，再互相交流讨论，一定能设计出最完美的活动方案。行动开始，所有的同学分工协作，让自己与母校的情意一点儿一点儿融化在行动中。这可以是一两天的准备，也可以一两周的历程。相信不管选择哪项活动，都会给自己的小学生活增添精彩的一笔。

描述行动的过程，留住活动的痕迹。从活动策划开始，遇到怎样的困难，谁的主意最可取；活动的分工与调整，你的角色是什么；最重点的当然是活动的过程了。分工之后，大家是如何准备的？既要写同学们普遍的面上的努力，也必须选择两三个典型人物作为叙述的点上突破，这样读者才能明白同学们的心意。活动的场面怎样，校长、老师有怎样的感动，我的小心思得到怎样的满足，也许还会出现意想不到的状况呢，写出这些，文章才会显得更有滋味、更真实。