儿女坑爹爹妈之过

2013-04-29王亚楠

科学新生活 2013年9期

关键词：社会化青少年家长

王亚楠

近来，李双江之子李天一因涉嫌轮奸被警方羁押，引发网友“二代坑爹”的大讨论。可是，中国有句古话说得好：子不教，父之过。李天一在成长道路上所犯下的种种过错，显示其社会化过程存在严重缺陷。想让儿女不坑爹，家长要学的还很多。

特邀专家邓希泉中国青少年研究中心青年研究所副所长，青少年问题专家。

专家解析

问题孩子源于片面社会化

社会化有基本社会化、继续社会化和再社会化之分。基本社会化简称社会化，即从小宝宝成长为能够融入社会的人的过程；继续社会化，是青春期后适应新的社会环境经历的社会阶段；再社会化是社会化过程中断后，用补偿教育或强制方式对个人实行的再教化过程，如罪犯出狱后就是再社会化的过程。其实，孩子的成长，在一定程度上是一个试错和纠错的社会过程。但为什么当前青少年问题多多？主要就是因为孩子的社会化是片面的、失衡的。家长和学校只注重了青少年社会化的某一个方面，很多家长只看重孩子的学习成绩和荣誉，而忽视了其它更多、更重要的能力和素质，必然导致他走入社会后还要去补基本社会化阶段的课。

片面社会化表现一

过年聚会亲戚不如电脑

“大姐，你看你家孩子都成什么样儿了！拜年的话一句不说，连舅舅、舅妈都不叫！你怎么不管管啊！”

“是啊，都快高中毕业了，一点事儿都不懂，亲戚朋友过来了，他就自己关屋里玩电脑游戏。将来进入社会怎么办啊？能跟人交流吗？”

“哎，我们管不了，他爸说一句话就不耐烦了，我就更别说了……”

虽说蛇年春节过去了一段时间，但这样的对话场景还是会令很多人“念念不忘”。探亲访友是春节期间交流感情的主要方式，而忙碌只是大人的，孩子就只顾着上网、玩游戏、玩手机，这也让很多亲戚颇有微词。

专家支招

长辈献殷勤孩子更认亲

孩子对别人过于冷淡或者不爱跟别人交流，是不能适应不同角色的表现。

孩子生来不知道社会行为规范是什么样子的，而且现在很多家庭只有一个孩子，多数时间就是跟爸爸妈妈，有时会跟爷爷奶奶、姥姥姥爷交往，没有长辈那一代庞大的亲戚交往群体。所以，父母很少教，孩子也很少有机会去学习如何塑造一个晚辈应该有的社会角色。这时候父母就该多多教导，时常在耳边提醒他，碰到邻居、亲戚都要亲切地打招呼，这是跟人交往的基本礼貌。

另外，由于社会环境发生变化，我们要立足当下改善代际关系。不要总把过去的要求作为杠杆，来批判当代青少年，这是不科学的，不利于青少年的发展。寻找适用于当下青少年的成长路径才是我们该做的。

其实，面对这种情况长辈们也要反思。平时交流少，没有时间进行亲情互动，很难建立起融洽、熟悉、相互信任的感情关系。有的孩子即使跟你礼貌性地表示一下，但还没有话说，就会宅在自己房间，去寻求他感兴趣的东西。现在通讯这么发达，长辈可以用孩子喜欢的交往方式进行积极的互动，通过电话、qq、视频等方式，跟晚辈建立起亲密的关系，这样晚辈就会对你更加尊敬。

片面社会化表现二

要求被拒孩子翻脸不认妈

2011年8月18日，16岁少女向母亲要钱买苹果电脑被拒绝，后又因照相问题与母亲发生争吵。随着争执愈演愈烈，母亲情急之下失手将女儿闷死，酿成了人间悲剧。

无独有偶，一名大一学生因父亲不同意给他买苹果手机而大闹情绪。在一次小争吵中，这个身高1.75米、人高马大的儿子居然挥拳打向父亲。此外，还有“机场刺母”“博士求房”“公务员殴打父母”这样一桩桩有失孝道的事件频频发生，让人唏嘘不已。

专家支招

从小立规矩小鬼不胡来

无规矩不成方圆，自觉遵守法律、道德、习俗等是自律能力的表现，需要后天的学习和培养，家长和学校应该在潜移默化中教导孩子，而不是一味地宽容。

孩子开始什么都不懂，如果他通过哭和闹的形式从父母那里获得东西，以后就会变本加厉、得寸进尺。父母一定要立下规矩：抚养你是我的责任，但我并不会无限制地去满足你。父母花了很大的成本才能得到一些东西，孩子也不能伸手就拿，必须有节制。比如到超市买东西，规定每次只买一样最喜欢的东西。通过这种规定，训练孩子的选择、自律的能力，他才能在每一天的众多选择和诱惑中选择最佳的。父母要严格遵守，不能一高兴就把规矩破坏掉，除非说明原因。另外，要在生活中时时、处处、事事培养起孩子的规则意识和自律能力，如看电视、玩游戏也要限定时间。

同时，父母的教育方式很重要，最忌讳走极端，要么过分骄纵，要么过分严厉，有的甚至是两种形式的混合，导致孩子更加不知该如何与他人相处，容易造成人格分裂。

家庭教育应该不骄纵也不严厉，把孩子当成一个社会人来培养。给孩子一定的自主权，虽然还是父母做最终的选择，但也要民主协商，这样孩子才能不断成长，自我意识才能不断提升。

片面社会化表现三

认识混乱交错朋友酿大祸

某市职业中学接连发生学生抢劫、敲诈、盗窃的案件，11名学生走上了受审台。

这些学生有的是家境贫寒，却贪图享受、摆阔气、钱不够花，就拉帮结伙，当“老大”，去偷去抢；有的是怕受欺负，找靠山，求保护，主动靠近恶势力，跟着学抽烟、喝酒；有的原本学习不错，老老实实，成为团伙抢劫、敲诈的对象，被几个嘴巴打下来，就混在一起了，从受害者变成害人者，走上了抢劫犯罪的道路……

专家支招

家长巧引导叛逆不见了

问题青少年肯定来源于有问题的家庭教育，这样的孩子缺少自强的能力，往往通过不健康的方式寻求别人的注意和“上进”。

一般在15岁左右、即上高中以前，父母和老师是孩子的依赖对象。但从初中开始，尤其是进入高中后，他们更多地融入学校和社会的教育当中，这时同龄群体和社会榜样开始进入他们的人生构建系统里面，高中时的榜样有可能成为他将来的人生目标。

同时由于自我意识的提高，也能找到一些可以互动的朋友。但这时候，家长很难跟上孩子的话语系统和生活方式的更迭，容易出现代际交流的障碍，亲子关系容易出现裂痕。所以在孩子进入初中、尤其是高中以前，一定要把握好、树立好孩子的规则意识，家长要负起教导孩子做人做事的道理、教会孩子认识和抵抗社会中丑恶的、违法犯罪的行为的责任。教育孩子做人要有善心，讲规则，传递人人平等的理念。不要认为家里有钱或是当官的就高高在上，也不要认为家里贫穷就低人一等。

另外，很多家长担心孩子到初中时会有叛逆期。其实青春期不一定逆反，逆反多源于小问题得不到解决，累积太多最终爆发。如果平时小事解决好了，就不会出现逆反。对于孩子的小冲撞，家长也不要大惊小怪，孩子肯定遇到了困惑才这样。父母要积极帮他解决，而不是一味责怪。

专家观点

五大核心任务不能缺

青少年的社会化至少要完成五大核心任务：

1.自理，学习和具备生活基本自理能力。很多孩子衣来伸手饭来张口，读大学了还要打包几个月的脏衣服给妈妈寄回家，这就是自理能力缺失的表现。

2.自立，学习和具备谋生和发展的素质和技能。不啃老，有参加工作必要的技能和素质，能够养活自己。

3.自律，了解、内化和遵循社会行为规范。除了学习书本知识外，还有一些风俗、习俗、道德、政策、法律法规等需要遵循。如果青少年没有得到这方面的教育，就很难去遵循社会的行为规范。

4.自适，培养和履行社会角色。我们每个人在社会上会承担很多社会角色，在父母面前你是女儿或儿子，在老师面前是学生，在弟妹面前是哥哥或姐姐，不同的社会角色有不同的行为规范和社会期望。采取的互动方式也不一样，这种转变是需要具有适应能力的。

5.自强，树立人生的目标，并为之努力奋斗。

当好父母需要不断学习

如何为人父、为人母是一门深刻的学问，即使教育程度再高的家长也得不断学习。全面完成社会化，即具备了自理、自立、自律、自适、自强能力的孩子才是合格的社会人。而少了任何一项就难以有效完成社会化过程，这样的青年是很难成为一个优秀的青年的。

在当今社会，人人都被社会快速发展的脚步所裹挟，高学历基本就等于高收入，很多家长只关心孩子的学习成绩，或者报很多课外辅导班，弹钢琴、练跳舞、学画画，十八般武艺无一不通。可是这么多技能培养的也只是自立能力，其它社会化需要的能力在哪呢？即使自立能力再强，没有其他能力，孩子也是瘸腿。