高职院校“双师型”教师队伍建设研究

于敬龙

【摘要】近几年，随着教育体制的不断改革，建立以及培养“双师型”教师队伍在高职院校的发展中占有重要的地位。一支高素质的“双师型”教师队伍不仅影响着高职院校教育的教学质量，而且能够为实现人才培养目标提供有力的保证。本文主要对提高我国高职院校“双师型”教师队伍的途径进行了合理的阐述，最终使得高职院校的教学质量得到提高。

【关键词】高职院校；“双师型”队伍；培养途径

1、前言

培养人才成为高职院校的最主要的目标，高职院校在培养人才的时候，主要面向生产、建设、管理以及服务等领域，这就要求高职院校不仅要培养具有专业素质的学生，而且要培养出具有较强的实践能力以及具有丰富经验的“双师型”教师队伍。

对于高职院校来说，不断加强“双师型”教师队伍的建设成为深化教学改革的重要目标。建立一支高素质的“双师型”教师队伍有利于提高高职院校学生的综合素质。随着高职院校之间的竞争力逐渐加强，建立“双师型”教师队伍成为一个重要的发展目标。

2、高职院校培养“双师型”教师队伍的必要性

目前，我国高职院校教师队伍存在专业实践能力不强以及实践经验不足的问题，从而影响了培养人才的进程。高职院校教师队伍的素质影响着我国职业教育的发展。为了能够推动我国高职院校教育的健康发展，这就要求高职院校要不断加强“双师型”教师队伍的建设，从而能够推动教育事业的健康发展。

2.1在高等职业教育发展中，培养“双师型”队伍占有一个关键地位

在世界高等教育发展的过程中，积极发展高等职业教育成为一个必然的发展趋势，并且也会对中国教育产生一个重要的影响。自从中国进入改革开放以后，我国的高新技术产业得到了快速的发展，经济结构的不断调整，新型的第三产业的快速发展要求高职院校要培养出具有专业素质的学生。在培养专业素质学生的时候，这就要求高职院校要培养“双师型”教师队伍，即建立一支具有丰富的理论知识以及丰富的实践经验的教师队伍。

2.2“双师型”教师队伍能够实现培养高等职业教育人才的培养目标

在高职院校教学过程中，教师的整体素质影响着教学计划能否顺利实现。在高职院校在教学过程中，不仅要注重培养学生的专业素质，而且要教会学生如何做人以及如何做事。因此，高职院校要建立以及培养“双师型”教师队伍，即教师不仅要具备良好的师德修养以及教育教学能力，而且要具备较好的行业职业态度、知识、技能以及实际操纵能力。如果高职院校拥有高素质的“双师型”教师队伍不仅可以使得学生学习到更多的理论知识，而且能够具备一定的实践操作能力，从而使得学生能够很好的适应社会人才市场的需要。

3、提高高职院校“双师型”教师队伍素质的途径

3.1正确把握“双师型”教师队伍的内涵

近几年，高职院校的教师大多都是从高等院校毕业之后走出来的毕业生，这些毕业生虽然具备较强的专业知识，但是却缺乏专业的技能，从而不能够培养出具有实践操作能力的学生。高职院校中的“双师型”教师主要是指具备“双证”以及“双师”。在培养“双师型”教师队伍的时候要结合高职教育的特点以及培养人才目标的要求，不仅要培养具备理论知识的教师，而且要培养具备专业技能的教师。

3.2建立合理的人才引进机制

在高职院校发展的过程中，要引进高学历以及高技能的人才，从而能够提高“双师型”教师队伍的整体素质。高职院校要建立合理的人才引进机制，并且要不断拓宽教师队伍的引进渠道，从而能够引进更多高素质的教师。除此之外，高职院校要从企业中引进具有丰富的实践经验的技术人员，从而能够帮助学生不断提高自身的实践操作能力。

3.3不断完善“双师型”教师队伍的激励机制

在加强高职院校“双师型”教师队伍建设中，不断完善激励机制成为一个关键的部分。高职院校在制定“双师型”教师队伍的时候，要紧密结合高职院校的教育发展规划，并且要明确高职院校的目标以及任务。在高职院校通过不断完善“双师型”教师队伍的激励机制，不仅可以激发教师的工作热情，而且能够大大调动教师工作的积极性。

3.4大力改善“双师型”教师的待遇

在高职院校中通过大力改善“双师型”教师的待遇，不仅能够保证“双师型”教师队伍的稳定，而且也能够促进“双师型”教师队伍的整体建设。目前，在许多发达国家“双师型”教师拥有较高的社会地位，并且拥有丰厚的经济收入，最终能够提高教师队伍的工作热情。因此，我国的高职院校要不断提高“双师型”教师的待遇，从而能够使得“双师型”教师队伍发挥出应有的作用。

3.5不断完善“双师型”教师队伍的工作环境

高职院校要不断完善“双师型”教师队伍的工作环境，从而能够为“双师型”教师队伍创造良好的科研环境。在完善“双师型”教师队伍的工作环境中，第一，要不断加强对实验室、以及实习工厂等地的建设，从而有利于“双师型”教师从而相关的教学研究工作。第二，要不断对校外基地的建设，从而能够使得“双师型”教师队伍能够具备丰富的实践经验。第三，要建立属于“双师型”教师的工作室，通过为“双师型”教师建立独立的工作室，可以使得教师队伍全身投入到工作中，从而增强教师队伍的责任感。

3.6探索高职院校与校企合作的模式

在高职院校发展的过程中，要积极探索高职院校与校企合作的模式，从而能够使得高职院校培养出适应人才市场的专业人才。通过高职院校与企业之间进行合作，能够使得学校培养适应企业发展的高素质的人才，最终使得高职院校的良好发展。

4、结束语

建立和培养“双师型”教师队伍是一项系统比较复杂的工程，高职院校要制定合理的、科学的人才培养计划，并且要加大对教师培训以及开发的资金力度，最终使得教师队伍的知识结构得到拓展。高职院校在加强“双师型”教师队伍建设的过程中，要加强校企合作，从而能够使得高职院校培养出适应人才市场的专业人才。近几年，随着教育体制的不断改革，高职院校要努力培养出高素质、高技能以及高水平的“双师型”教师队伍，从而促进高职院校的良好发展。

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