让激励语激发孩子进步

赵翠霞

站在教坛上，我们每天都是对着教科书、作业本，对着不同性格特点、不同家庭教育环境、不同智商的学生，已经习以为常，但作为教育工作者，我们应扪心自问：我是否对得起“人类灵魂的工程师”这一神圣的称号？

有一件发生在我身边的事情强烈地震撼了我的心，引发了我对小学教育方面的一些问题的思考和回想。

像往常一样，随着上课铃声我踏上了讲台，开始演绎着每一个环节，令我觉得惊讶的是：个子矮小、平时沉默寡言的小陈频频举手，渴望得到发言的机会，而他的回答更是赢得了响亮而持久的掌声，我也为之一震，“真聪明，有见解！”我脱口而出，他更是满心欢喜。课后我特意接近小陈，在与他的接触中我了解到，小陈今天的表现来源于昨天我在他的作业本上写下的评语：“我知道你是个聪明的孩子，如果你能给自己机会，努力学习、认真书写，你将是大家的榜样、老师的骄傲！”我见他书写马虎，只是不经意地写下的鼓励语，而这句鼓励语却改变了小陈的学习态度。

从小陈走向成功的例子中，作为教育者，我深刻地明白了鼓励语的重要性，教育者对学生有着特殊的权威性，对学生的肯定与鼓励，会使学生更加自信，从而调动其内在潜能，帮助其克服困难，改正缺点，不断进步，健康成长。让我们每位教育者根据不同性格特点的学生，恰当使用鼓励语，如：“又是100分，见到你每天进步，老师为你喝彩！”“批改你的作业，是一种美的享受，谢谢你！”“人生会遇到许多挫折，而挫折和失败是步入成功的阶梯，你是个心胸宽广、性格刚强的孩子，只要你振作，全心投入学习中去，我相信，成功是属于你的！”“与其用饰物装扮自己，不如用知识充实自己！愿你人美心更美，学习顶呱呱，老师期待你的进步。”“人总会存在一些缺点，如果你有时上课走神，学习不够认真主动，以致影响成绩的提高，而你也认识到自己的缺点，承认自己的不足，曾多次暗下决心要改正，我相信你会尽最大努力做到，让认识你的人大吃一惊！我渴望尽快看见这一刻，加油吧！”“你乐观直爽、聪慧、富有灵气，学习刻苦上进，在表达能力上，你更有一种天赋，我不禁被你吸引，希望你发挥优势，迈向成功！”

让鼓励语寄托着教师对学生的一片真情、一份真爱，缩短师生之间的心灵距离，融合师生感情，浇灌学生的智慧之花，吹绿学生心灵的荒漠！开启教育成功的奥秘，让我们与孩子一起享受这美好的感觉吧！

（作者单位 广东省江门市蓬江区启明小学）