要实现新的学习方式

申兴元

摘 要：要实现新的学习方式，创设能够引导学生主动参与的教育环境，就要激发学生的学习兴趣，重新调整教师的角色，尊重学生的想法，与学生平等合作，给学生一个宽松、自由的活动空间，以服务学生良好的学习方式的教育方式，组织学生讨论、研究、实验等各种形式的富有个性的自主探究的过程。

关键词：改变；名副其实；根深蒂固

要实现新的学习方式，这是我作为一个教育工作者，在这里大声的呼吁！就是因为课程改革已经实施了很多年了，而新的课程改革理念，还没有得到很好地落实，这也是教育发展不均衡所致的。在一些落后的、偏远的，甚至是极发达的地区，也都不同程度上存在与新课改理念极不协调的教育现象。还有一些人在习惯、思想束缚下，不能很好地接受新的、进步的东西，还在做最后的挣扎。我们要改变现状，就要让实现推行新的学习方式，让它占领课堂教学的主阵地，推进课程改革的进程。

那么，我们如何顺应新课程要求，从根本上改变学生的学习方式呢？我以为要做到以下几点：

一、要实现新的学习方式，教师要改变自己的教育观念，做学生学习的引领者、促进者，把学生置于学习的主体地位

创设能够引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习兴趣，重新调整自己的角色，尊重学生的想法，与学生平等合作，给学生一个宽松、自由的活动空间，以服务学生良好的学习方式的教育方式，组织学生讨论、研究、实验等各种形式的富有个性的自主探究的过程。教师不能在整个教学过程中“满堂灌”，而要让学生实实在在参与到学习的全过程，真正去体验，去“跌打滚爬”。教师可以结合教学内容，联系学生生活经验，设计一些“研究专题”，同时具有可行性、实用性。教师不仅要创设问题情境，让学生有“事”可做，还要让学生有“经验”去做，给学生一个探索求“解”的经历过程。这样才能将新的学习方式落到实处。

二、要实现新的学习方式，教师要给学生真正的探索空间和时间

改变过去教师一个人独霸课堂的现象，也就是“一言堂”“满堂灌”。让学生真正名副其实地成为课堂学习的主人。解放学生的探究自主权和自由权，使学生有属于自己的时空。让学生在课堂上自己参与课堂教学活动，从中得到从感性知识到理性知识的飞跃，这样会收到意想不到的成功和喜悦。不过，我们有些人在实现新的学习方式上，只求表面应付，敷衍了事，只做表面文章，没有把它落到实处，因而产生不良的影响，来检查做做样子给人看，没人了又走老路，我行我素。这样阻碍新课程改革的前进步伐，我奉劝这样的人要对我们的学生负责。

（作者单位 吉林省梨树县蔡家镇中学）