职业中等专业学校政治老师的素质结构

董铎

【摘 要】现阶段中专教育的根本任务是为21世纪培养“四有”新人，为祖国培养合格的建设者和接班人。中专学校里，在思想方面培养国家合格人才的责任也就落到了政治老师的肩上。培养高素质的人才，首先政治老师必须具有良好的素质结构，本文从中专政治老师的政治素质、道德素质、学识素质、能力素质四方面进行了论述。

【关键词】中专政治；文化修养；教师素质

中专学校的教育是以对受教育者进行思想政治教育、职业道德教育、传授职业知识，全面提高受教育者素质为培养目标的教育。现阶段中专教育的根本任务是为21世纪培养“四有”新人，为祖国培养合格的建设者和接班人。面向21世纪，社会需要的是高素质的学生，高素质的学生需要高素质的教师去培养，政治老师作为学生思想的领军人物必须具有为人师表、无私奉献、以身作则、思想进步、学识渊博等高尚品德和有为国家的教育事业献身精神的综合素质。关于中专政治老师的综合素质，具体如下：

一、政治素质：坚定的政治信念和正确的政治方向

中专政治教师，是中专学生思想品德的塑造者，肩负马克思主义思想政治和中国特色社会主义道德教育的重任。这就决定中专政治教师本身必须具有很高的政治素质。政治素质主要包括坚定的政治信念和正确的政治方向，就是坚持有中国特色的社会主义方向，坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和社会主义，树立共产主义事业必胜的信念和决心。有的教师认为，政治教师作为党的方针、政策的传播者，政治教师只要照本宣科就足够了。这是一种错误政治观念，扭曲了政治的内涵所在。每一位政治教师都应把自己的教育教学工作融入祖国建设的潮流中，也只有将自己的工作与国家、社会、民族的前途与命运联系在起来，才能产生强烈的责任感、使命感和荣誉感，才能在学生面前展现坚定的政治信念，使自己的教育教学工作具有说服力和感召力。

二、学识素质，坚实的学科基础知识和宽广的文化修养

俗语说：要给学生一杯水，教师就得有一桶水。作为一位政治老师，必须具有坚实的政治理论基础和渊博的学识修养，才能把课讲得生动活泼，富于感染力。政治教师，应从“学海无涯”“教无止境”出发，不断吸取新知识，跟上时代的步伐，是教师职业所决定、所需要的一种独特品质。我们正处在一个知识大爆炸和社会改革的时代，新科学技术的发展、政治经济的深刻变化，各种新兴学科和新技术、新方法的信息，以及由此提出的许多新课题，已经在一定程度上反映到教育教学中来。中专阶段的学生好奇心比较强，活泼好动，对新事物富有敏感性，他们渴望从教师那里获得富有时代气息的新知识。这就要求教师的知识扩充要跟上时代的要求.无论是在教育内容还是教育方式上都要与时俱进。要提高政治教师的学识素质，首先，拥有扎实的政治理论基础。一是系统地、全面地学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想及邓小平理论。从理论上掌握党在各个时期的路线、方针和政策；二是必须及时了解改革开放中出现的新事物和新问题，了解和研究社会的发展变化；这样才能适应思想政治教育工作的需要。其次是要有丰富的社会科学知识和自然科学知识，不断拓宽自己的知识面。对于教师而言.不仅要不断的学习知识，更重要的是传播知识，教师自身必须有丰富的知识才做更好的传播知识。广泛学习自然科学知识和社会科学中的教学法，认真学习教育学、心理学、社会学以及包括国情知识在内的各个领域的知识。以拓宽自身的知识面，使自己成为一个知识全面的“杂”家。

三、道德素质，爱岗敬业热爱学生是政治教师职业道德的集中体现

在当今大多数的中专政治教师认为政治教师难当、政治课难教、的情况下。中专政治教师更应该树立敬业乐业爱岗爱生的道德素质。有了这种精神，就能忠诚于社会主义教育事业。政治教师只有具备了这种敬业乐业的献身精神，才能感染学生，激发学生学习政治的热情。热爱政治教育事业，是中专政治教育工作者做好工作的前提。只有对政治教育工作无限热爱，才会对工作有强烈的责任感，勤恳的工作作风和不断进取、勇于创新的精神。中专学生是我们的教育对象，热爱学生是一位教师最基本的情感需要。一位不爱学生的老师是不会有好的教学效果的，爱生主要表现在，首先，尊重学生，每个学生都是一个不同的独立体，尊重他们之间的差异，包容他们的不同。其次，信任学生，信任能使学生感到做人的尊严，体验到自我价值，激发他们不断进步。教师信任学生，学生才更信任教师，良好的师生关系是教学工作的基础。再次，对学生一视同仁。一视同仁是对学生的一种公平，教师应该公平公正的对待每一位学生。如果老师根据自己的好恶而喜欢某个学生，那么，教师的道德形象在学生心目中就会大打折扣。总之，政治教师必须具有民主的教学观和工作作风。

四、能力素质，处理教材、了解学生和组织能力

教师的能力素质包括多方面的能力。首先，政治教师要有正确把握和处理教材的能力。能把握教学内容中的重点和难点、教学目的；要具有分析、综合、抽象概括的思维力；要有运用多种教学手段，激起学生积极参与教学的能力。其次，要有了解学生的能力。了解教学对象，是确定教学方法，成功进行教学的前提。政治教师要能运用心理学、社会学等知识，掌握每一学生心理状态、认知水平、个性差异和兴趣爱好，使教学具有针对性，提高效率。再次，要有较强的语言表达能力。教师的教学语言是组织教学最重要的工具也是一门艺术。要求课堂语言既有规范性、教育性，又有趣味性。教学中，教师在注意语言逻辑性、严密性的同时，要学会善于用生动幽默的语言，激发学生的学习兴趣。第四，要有较强的组织能力。这种组织能力既包括课堂教学的组织能力和课外活动的组织能力。政治教师具有组织课堂教学的能力，是实施素质教学的重要一环，它要求政治教师在教育方式上，变以教师为中心为以学生为中心，尊重学生的主体地位。除了课堂组织能力外，素质教育还要求政治教师具备组织学生课外活动的能力，通过组织学生参加课外活动使学生学会理论与实践相结合，使学生把课内所学的知识和方法广泛运用于课外，并从课外知识中汲取营养，从而形成知识的渗透与互补，扩大和巩固课堂知识，培养学生的实际运用能力。

综上所述，从教师的政治素质、能力素质、学识素质和道德素质四个方面论述了中专政治教师素质结构，及其这四种素质结构在教育教学过程中的正确运用。