如何激发学生在小学数学课堂中的学习兴趣

张平

摘 要：在素质教育的实施过程中，如何很好地培养学生的学习兴趣，提高小学数学课堂效率和质量，是当前小学数学教师应该关注的话题。主要分析了激发学生的学习兴趣的几点策略。

关键词：小学数学；课堂教学；学习兴趣

无论做什么事情，具有浓厚的兴趣是取得成功的基础和前提，学习小学数学也不例外。在小学数学教学中，让学生对学习数学感兴趣，不仅是学生成为学习主体的要求，也是提高教学质量的要求。笔者结合小学数学教学经验，谈谈激发学生学习兴趣的几点体会。

一、激发学生的学习兴趣，可以从数学知识与实际生活相结合出发

数学学科是一门实践性比较强的学科，在生活中具有广泛的用途，而小学数学学习的是比较基础的知识，在实际生活中的应用更是随处可见。笔者在小学数学教学过程中，总是想方设法将数学知识与生活实际联系起来，让学生对学习感兴趣，对课堂感兴趣，结果也证明这种方式是极其有效的。例如，在学习某一个数学概念的时候，笔者往往从生活中的实物或者事物出发，当学生感兴趣的时候，再引入书本中的概念，这时学生就很容易理解了。

二、激发学生的学习兴趣，可以从课堂练习设计出发

数学学科是一门逻辑性比较强的学科，对于刚学习数学知识的小学生来说，教师要合理设置练习题目，让学生能够正确解答数学问题，防止厌学、怕学心理状况的发生。一方面，在设计课堂练习题目的时候，教师要注重层次性、目的性和针对性，让练习题目富有变化，从而激发学生的好奇心理和学习兴趣；另一方面，在设计课堂练习题目的时候，教师要注重发挥自身的引导作用，让学生通过自主思考、探究或者互动思考、合作实现对问题的解答之后，探究欲望得到增强，学习兴趣得到激发。

三、激发学生的学习兴趣，可以从课堂游戏活动出发

小学生具有爱玩爱动的心理，如果教师一直让小学生乖乖坐着听讲，学生肯定对课堂学习不感兴趣，而游戏活动形式一直被小学生所钟爱，越来越得到了更多教师的重视。在小学数学课堂教学中，教师可以找到能够结合游戏进行教学的内容，以一种寓教于乐的教学模式，让学生在游戏中强化知识的理解与记忆，进而实现教学的目的。但是，在游戏教学中，教师要注重游戏的形式、时间、内容等，让游戏具有一定的针对性、启发性，进而促进学生学习效果的提升，达到素质教育的目的。

参考文献：

成以东.浅谈小学数学教学中的兴趣培养[J].现代阅读：教育版，2012（05）.

（作者单位 新疆维吾尔自治区阿克苏市依干其乡汉族小学）