不要让孩子输在家庭教育上

刘旗飞

【摘要】让孩子不要输在起跑线上，首先让孩子不要输在家庭教育上，不要让孩子输在家长的家庭教育观念上。家庭，不是学校应试教育的第二课堂，孩子的考试成绩不是家庭教育的全部内容，家庭教育，一定要回归到以培养孩子良好的道德品质和人格为价值标准的正确轨道上来。

【关键词】家庭教育；孩子；起跑线；素质教育

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。但家庭教育是一切教育的基础。因为家庭是孩子的第一学校，也是终身学校。父母是孩子的第一教师，也是终身教师。所以，孩子的教育一定要重视家庭教育。

前苏联著名教育家马卡连柯曾谆谆教诲我们：“教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲、母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。”可见，正确的家庭教育是多么重要。

然而在转型期的当代中国，过去以道德教育为核心的家庭教育价值观正在遭到破坏，重智轻德逐渐成为家庭教育的普遍价值趋向，由此导致家庭也逐渐成为第二课堂，学校应试教育成了家庭教育的主要内容。

“你只要把学习搞好就行了，家里其他什么都别管。”这句话几乎成了很多家庭的通用语，也集中反映了很多家长在家庭教育上只重视孩子的考试成绩，而忽略孩子良好生活习惯的培养。很多孩子在家里的普遍现象是：衣来伸手，饭来张口。小学阶段的孩子，每天整理床铺和书包，削铅笔，换本子，诸如此类的事情大都是父母包办。中学的孩子在家里一点家务活都不干。十六七岁的孩子不洗自己的衣服是正常的事；父母不在家，宁肯吃零食也不做饭的孩子大有人在，他们视父母为家庭为自己的付出是理所当然的事。家长对孩子唯一的要求是学习成绩。这种对孩子学习的苛刻和高要求与对孩子生活习惯培养的过分迁就形成了鲜明对比。家庭教育中这种价值观的扭曲，对孩子一生的健康成长是极为不利的。其可怕的后果是：孩子的责任感和劳动意识的丧失。

家庭教育，我们一定要高度关注孩子责任感的培养。一个孩子，他可以丑一点，可以笨一点，但他不可以没有责任心。教育成功的关键是培养一个有责任心的孩子，一个懂得对自己、对家庭、对社会负责的孩子。责任心的培养有两个方面，其一是放手，孩子该做的事让孩子自己做，比如穿衣吃饭，比如学业上的安排，比如早晨的起床，比如困难面前的抉择，让孩子尽他对自己对家人该尽的义务。同时，还要还孩子权利，让孩子有权决定看什么书，有权决定参加不参加复习班，有权决定买什么衣服，有权决定和谁出去玩，有权决定喜欢哪个歌星，家长只要引导孩子即可，让孩子享受他作为个体的权利。权利和义务造就一个人的责任感。

家庭教育，培养孩子的劳动意识，让孩子养成良好的劳动习惯非常重要。教会孩子劳动，给孩子提供劳动的机会，孩子可以体味到劳动的快乐和被人信任的幸福感。让孩子学会自理，承担一些家务劳动，目的是培养孩子的独立性及家庭义务和责任感，并由此进一步培养他们的社会责任感。我们不仅要让孩子在实践中学习一些生活劳动技能，更要培养孩子热爱劳动的思想、习惯、吃苦耐劳的精神，培养有责任感、独立自强的精神及坚强的意志，有了这些良好的思想品质，就可以“迁移”到孩子的学习以及将来的工作、事业等各方面。所以，家长要想把孩子培养成健康的好孩子，就必须尽早让孩子对劳动感兴趣。要让孩子知道：劳动是幸福之本，懒惰、好逸恶劳是万恶之源。家庭教育中，我们家长对孩子生活上过多的包办代替，严重忽略孩子良好劳动意识和能力的培养，以考试成绩作为唯一评价孩子的标准的观念和做法，实在值得我们警醒！

让孩子不要输在起跑线上，首先让孩子不要输在家庭教育上，不要让孩子输在家长的家庭教育观念上。家庭，不是学校应试教育的第二课堂，孩子的考试成绩不是家庭教育的全部内容，家庭教育，一定要回归到以培养孩子良好的道德品质和人格为价值标准的正确轨道上来。

（责任编辑：龙大为）