2013年12月CET4新题型解析与备考策略

刘静

摘 要： 自2013年12月起，全国大学英语四级考试委员会将对四级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后的四级卷面整体难度会有所增加，对备考学生英语能力的检测是一次较大的挑战。

关键词： 大学英语 四级考试 四级新题型

大学英语四级考试作为由中国最高教育行政主管部门组织的一项全国统一考试，具有很高的权威性，能公平合理地测试出学生的英语水平。近年来四级考试频频改革，加大了主观题型的分值，越来越重视考查学生的语言运用能力。大学英语四级考试改革从一定程度上调动了学生学习英语的积极性，促进了大学英语教学的改革。自2013年12月起，全国大学英语四级考试的试卷结构和测试题型又将进行局部调整。这一次改革从整体上说难度加大了，调整后的新题型取消了完形填空，翻译题由单句翻译变成整段翻译，快速阅读调整为长篇阅读匹配题，听写的难度有所降低。四级新题型将是有效检测学生英语语言能力的方式，四级考试也将成为标准化的语言技能型测试。

一、试卷描述

2013年12月四级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例将作如下调整：

二、新题型说明

1.复合式听写调整为单词及词组听写

复合式听写的短文长度及难度基本保持不变。要求考生在听懂短文的基础上，用听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

2.快速阅读调整为长篇阅读匹配题

长篇阅读理解的篇章长度和难度与原快速阅读长度和难度相当。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

3.单句汉译英调整为段落汉译英

段落汉译英翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等，长度为140～160个汉字。

4.取消完形填空

三、新题型分析

1.主观题分值比例大幅度增加

纵观新题型的样卷，单纯对某个词汇和语法点的考查题型已全部取消，取而代之的是对考生英语综合运用能力的考查。改革后，主观题比例从20%上升到30%。

2.试卷分值比例分布更合理

除了听力和阅读仍然是得分大头外，其他部分的调整让整个分值分布更平均，每个部分都变得举足轻重。写作、听力、阅读和翻译四大题型涉及英语听说读写译的五大技能，任何一项能力都不能偏废。

四、新题型备考策略

对于如此重大的四级变革，考生该如何备考？这是每个考生都关心的问题。首先，要杜绝临时抱佛脚、侥幸过级的心态，给自己留出3个月左右的备考时间，杜绝裸考。其次，从复习策略上来看，考生需要判断一下自己当前的水平。如果整体基础较差，建议加强背单词，学语法。准备一本四级单词手册，一个月把四级大纲的词汇至少背一遍，保证四级核心词汇能正确拼写，会读会用，常考词汇会写，其他词汇会认，背单词的同时还要背相关的词组、固定搭配和句型。重点复习四级考试中常见的语法，包括名词性从句（主语从句、同位语从句、表语从句、宾语从句）、定语从句、状语从句、分词作状语、独立主格结构等。

针对新题型，我们要各个击破。改革后的题型就四种，写作、听力、阅读、翻译，作文在任何英语考试中的作用都是无可估量的，要想作文得高分，除了平时加强训练以外，还要多积累作文的万能句型，并学会灵活运用。提高听力是个长期的过程，除了有针对性地做四级听力题型外，还应该多读课文、读单词，只有做到单词会读了，才可能听懂、会写。为了锻炼耳朵听英语的灵敏度，建议平时听听英语广播，培养语感。要提高阅读能力需要做较长时间的训练，只有达到一定量才会有质变。阅读能力提高最基本的两个要素是：具有一定的词汇量和基础的语法知识。这就是为什么要加强背单词和学语法等基本功训练的原因。四级考试阅读的材料多数来源于英美原文，建议平时多阅读英美原文，熟悉英美人的思维方式。对于新题型中长篇阅读的信息匹配题，这个题型不算新鲜，雅思考试从一诞生就包含这一题型，考研英语也是备选题型之一。这种阅读题目综合了快速阅读和信息匹配的技能，考生在掌握基础词汇的基础上，要会用阅读技巧。例如用题目中的特殊信号词汇（如数字、大写、专有词等）在段落中迅速定位，重点关注段落首尾句和段落衔接句等。这一题型对考生进行段落归纳，即提炼关键词（keywords）的能力要求较高。快速、有效地定位关键词，是各种阅读的精髓。

在这次的改革中，翻译的比重大幅度提高。段落翻译除了对词汇的要求更高外，汉语和英语的逻辑转换、如何选用最合适的词将抽象的中文意义表达清楚也是对考生的最大挑战。从样题来看，翻译的文字难度不是很大，遇到不会翻的生词要学着绕弯走。翻译时“化解”原文是最重要的手段，只要能读懂中文，思维够灵活，再加上一定的语言训练，避免逐字逐句翻译，就能取得打开翻译之门的钥匙。训练“化解”能力最简单、有效的方法是通过训练辨识段落文字中的关键词，找到这些关键词的英译，根据上下文变化词性或形式，组织语句。

五、结语

大学英语四级考试已经历多次改革，无论是2012年的多题多卷改革，还是这次的新题型变化，目标都是公平、合理、有效地检测学生的英语水平。四级改革能更好地激励学生学好英语，更好地促进英语教学的开展。

参考文献：

[1]全国大学英语四、六级考试委员会.关于大学英语四、六级考试题型调整的说明[EB/OL].（2013-08-14）[2013-09-24].http：//www.cet.edu.cn/slj.htm.

[2]全国大学英语四、六级考试委员会.关于大学英语四、六级考试题型调整的说明[EB/OL].（2013-08-14）[2013-09-24].http：//www.cet.edu.cn/cet4_2013.pdf.