分层教学在中等职业学校英语教学中的应用分析

刘莹

在中等职业学校的英语教学中运用分层教学法是非常有必要的。从分层教学的内涵和其在中等职业英语教学中的必要性出发，探讨了其在中等职业学校英语教学中的具体应用，并分析了在中等职业学校英语教学中实施分层教学需要注意的问题。说明在中等职业学校应用教学中实施分层教学势在必行。在以后的中等职业学校英语教学中，我们必须推进和实施分层教学，创新更多的有利于分层教学的策略，这样通过分层教学，让每一个学生都有所收获，知识得到进一步的提升，从而有效提高教学质量，提高全体学生的英语水平。

分层教学 中等职业学校 英语教学 自学能力

一、分层次教学概述及其必要性分析

1.分层教学内涵

所谓分层教学，就是教师在教学过程中根据学生的现有的知识，能力水平等方面将学生分为几个小组，组内学生间的各方面知识都是接近的，小组之间学生存在一定的差距，这样对各小组实施分层对待，通过这样的分层，可以有效的进行全面学习，可以有效地提升教学质量。

2.中职英语教学中实施分层教学的必要性

对于中等职业学校的学生来说，英语水平差距比较大，如果对学生实行完全统一的教学计划，就会出现基础知识好的学生得不到更好的提高，基础差的学生无法跟上教学的步伐的现象。在这种情况下，教学质量自然非常差，为了摆脱这种情况，分层教学应运而生。在中等职业学校英语教学中有效的采用分层教学可以有效的提升学生的英语水平，可以有效的提升英语教学的质量。为此，在中等职业学校的英语教学中运用分层教学法是非常有必要的。探讨分层教学模式，也是教育工作者的一个重要课题。

为此，本文从分层教学的内涵和其在中等职业英语教学中的必要性出发，探讨了其在中等职业学校英语教学中的具体应用，并分析了在中等职业学校英语教学中实施分层教学需要注意的问题。最后得出：在中等职业学校应用教学中实施分层教学势在必行。在以后的中等职业学校英语教学中，我们必须不断的推进和实施分层教学，创新更多的有利于分层教学的策略，这样通过分层教学，让每一个学生都有所收获，知识得到进一步的提升，从而有效提高教学质量，提高全体学生的英语水平。

二、分层教学在中等职业学校英语教学中的实施途径

分层教学在中等职业学校英语教学中的实施途径主要包括：将教学目标和教学方法进行有效的分层；在分层教学中多途径增强学生学习兴趣；及时、准确和有针对性地进行反馈；加强认知因素和情感因素的协调统一。

1.将教学目标和教学方法进行有效分层

对教学目标和教学方法进行有效分层，是全面提升学生学习能力的关键。教学目标分层，就是对教学目标分为达标的下限要求和上限要求，让大多数学生掌握重点知识，而成绩较好的学生通过达到上限要求來拓展自己的知识面。而教学方法的分层要因人而异地进行，对不同的学生采用不同的教学方法。以此诱发每个学生积极思维、全身心投入的学习中。

2.在分层教学中多途径增强学生学习兴趣

具体的做法主要包括：合理安排课堂活动，教师可以把听、说、读、写各项技能融为一体，让学生交替进行多种技能实践；鼓励学生进行大胆地学习；布置有趣的英语作业，比如摘抄英语谚语，唱一首英文歌，等等；开展多媒体技术教学。运用多媒体于课堂教学，把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来。

3.及时、准确和有针对性地进行反馈

通过观察、提问和书面测试等反馈方法，可以从水平不同的学生的动作、表情、口头的书面答题的准确性获取反馈信息，以便于更有效的矫正。及时、准确、有针对性地反馈，可以使教师对不同学生进行分层次指导、重点辅导差生矫正错误，并安排他们做些相应的巩固性练习，同时让中上等学生做些综合性练习。这种方式可以有效提升学生的积极性。

4.加强认知因素和情感因素的协调统一

把认知教学和情感教育统一起来，使好、中、差学生都真正感受到英语教师是他们的良师益友，从而在各自的层次上加倍努力地学习英语，达到各自的最好水平。

三、在中等职业学校英语教学中实施分层教学需要注意的问题

分层教学在中等职业学校英语教学中已经进行了具体的应用，我们在看到其有效性的同时，为了使其更加有效，必须注意相关的问题。为此，笔者通过多年的中等职业学校英语教学的经验，并结合分层教学在中等职业学校英语教学中应用的相关资料和文献，总结出在以后的分层教学中，必须要注意以下几点：对学生的心理状况多注意观察；让学生清晰地了解分层的目的和开展丰富的课外活动。

1.对学生的心理状况多注意观察

分层教学是一种科学的教育方法，这无容置疑。但在实施过程中，必须对那些自尊心强，心理脆弱的学生特别注意，谨慎实施。对于这类学生，分层做的太明显，会起到消极的效果。这就要强调在教学中学会采用“隐形分层”。

2.让学生清晰地了解分层的目的

分层教学的目的是提供不同程度的目标，得到不同程度的成绩。学生了解和明白分层教学的目的，在学习中才能更加的有针对性。

3.开展丰富的课外活动

丰富的课外活动是非常有必要的，比如英语演讲比赛，英语角等等活动。通过这些活动，可以有效的创造充分展示学生进步的机会，树立学好英语的信心。

由此可见，虽然分层教学在英语教学中提高了学生对于英语学习的积极性，并树立了信心，培养了学生的自学能力，提高了课堂的时效性，促进了学生和教师的感情，但为了更加有效地发挥分层教学的作用，必须对以上提及的问题引起高度的重视。

四、总结

总之，在中等职业学校应用教学中实施分层教学势在必行。在以后的中等职业学校英语教学中，我们必须不断地推进和实施分层教学，创新更多的有利于分层教学的策略，这样通过分层教学，让每一个学生都有所收获，知识得到进一步的提升，从而有效提高教学质量，提高全体学生的英语水平。

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