飞得更高

【摘 要】每个教师同时也大都是父母。老师都知道，学生的学习习惯、行为教养乃至成才与否都首先与家庭教育有关。针对当前家庭教育中存在的一些问题，结合分析一个案例，本文提出了家庭教育中父母要“放手”的观点，并提出了一些切实可行的解决办法。

【关键词】家庭；教育；放手

一、风筝的启示

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”周末公园里看着天空飞翔的各式各样的风筝，我不禁感慨：风筝里都有每个孩子的童趣和梦想，天空才是他们放飞的地方。风筝线越长，赶着风力，风筝才飞的越高。再看看地上奔跑的孩子们，笑声不断。也许只有这样的时候才是最放松最开心的时候。平时整天坐在教室里，周末又参加各种各样的兴趣班，每家的孩子都是关起门来自己玩，连起码的童年快乐都没有了。相反，现在孩子们的问题越来越多了。归结原因，其实都是家长望子成龙心切，把孩子抓的太紧所致。孩子正是迅速成长的时候，就像天空的风筝，他要飞，只有真正放手了，才能让他放飞。

二、反思

朋友的丈夫曾经离过婚，带着一个女儿。朋友作为孩子的继母，在教育过程中，甚是苦恼。这个孩子话不多，继母对这个孩子照顾的是无微不至，孩子也是默声不响的接受着一切照顾。但小学5年级开始，陆续有些事情不开心了。有一天她说她要住同学家，大人不放心，没有答应，孩子不高兴了。之后又发生了故意拿别人的东西这样的事，大人紧追不舍问原因，孩子都不讲等。父亲气急了骂过也打过，但情况并没有好转，而且还想着法子说一些伤害继母的话。当继母泪流满面的诉说这些的时候，她开始明白一个道理了。这些年来，自己付出的的确很多，就是想把这个孩子培养成一个完美的好女孩。但事与愿违。孩子觉得自己一点自由空间都没有了，觉得自己被爱的喘不过起来了。她甚至写出来东西给别人看，说她对继母如何如何反感，怀疑继母是当初破坏她父母婚姻的人，对她的好是在弥补。继母束手无策了，于是请教身边懂教育的朋友们出点子。朋友出的主意是：先放手不管。于是继母改变了以往的做法，除了照顾她日常生活外，别的都不过问了。

事情却发生了转机，半年后，孩子学习也努力了，母女相处甚是融洽了。当然，事情其实远远没有就此结束，能否继续处好，还在于大人放手的程度。不过这件事給我们一个启发，孩子，尤其是父母离异的孩子，另一个人要重新介入他（她）的生活的时候，必须能放手时要放手，抓的越牢，跑的越远。

三、结论

教育专家尹建莉老师就讲对孩子的教育问题，她教育的女儿也是非常优秀的。她讲了几件事，给我印象很深。女儿小时候有一段时间特别迷恋看电视剧，她就让女儿看，而且是一边写作业一边看电视剧；她的女儿9岁的时候就独自坐火车17个小时去北京看爸爸等。用老人们常说的一句话就是：养孩子就像养花养草，不照顾固然不行，照顾太多了更加不行，要顺其自然。

家庭教育的质量也许奠定的是孩子一生的命运，远比学校教育和社会教育要先行的多重要的多。我们不妨从以下几个方面试试：

信任。父母首先要学会相信自己的孩子，并把这个信息让孩子感觉到。一个人只有被信任，不管做什么事情他才会最大限度的发挥自己的能力；只有被信任，才能愉悦的自由的处理自己的事情。只有相信自己的孩子能做好，他才真的能做好。包办的结果是，小时候还行，孩子舒舒服服的接受父母的安排；长大点，父母和孩子都烦恼了，于是就有代沟了，有隔阂了。对孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪，内心一定要坚定一个想法：它只是个小事，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些“小事”，它们甚至比做功课还重要。所以，只要鼓励孩子改正就可以了，不要责怪，也不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。而教育的损失却是要孩子来承担的。

倾听。父母还要学会的是倾听、理解孩子，把他当做朋友而不是被管理者，并且把这个信息传达给孩子。不论什么事情，首先倾听，然后放手让他去做。当然孩子毕竟还是未成年人，有许多事情并不能做出正确的判断。所以大人的引导是很重要的。“孩子不听话”这样的论断往往是家长感觉自己的权威受到了挑战得出的。这时候，家长首先应该做的是倾听，想办法叫孩子把他的想法表达出来。有些事情，他倾诉之后他自己就会知道自责，然后慢慢改变。

榜样的力量。一个自律的家长才能去要求孩子自律，一个“听话”的家长才能教育出“听话”的孩子，一个道德情操高尚的家长才有可能影响孩子的道德情操。所谓以身作则，父母做到了，孩子总也不会太离谱。一个父母就喜欢读书的家庭，孩子不用你讲他都有这个读书的氛围。家长是孩子的第一个也是最重要的榜样，要教育孩子，先得教育自己。自己做到了，孩子慢慢潜移默化都能做到了。相信我们的孩子的可塑性吧。

我始终相信孔子的一句话“用之则行，舍之则藏。孩子的成长主要还是靠他自身的，家长做好属于家长该做的就是了。需要时“赴汤蹈火”，不需要时“退避三舍”。顺其自然，反而能枝繁叶茂。

参考文献：

[1]《好妈妈胜过好老师》作家出版社2009年出版

[2]《论语·述而十一》

作者简介：

谢艳萍（1978-），女，陕西潼关人，陕西西安长安大学附属中学高中语文教师，教育硕士。