教室里的“不速之客”

田倩菲

“《剪枝的学问》这篇课文主要的时间词是……”这天，我们正坐在教室里专心致志地听老师讲课，习习凉风顺着开着的窗户吹进来，令人神清气爽。

突然，同桌李一丁猛地用力抓住了我的手，满脸惊恐。顺着她的目光，天哪！一只比我手掌还大的超级飞蛾正在我们上空盘旋着。它一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿又在空中翻跟头……我们的心也随着它上上下下，忐忑不安。

终于，飞蛾转移了“阵地”，飞到了教室中间。趁着曹老师转身写字之际，它以迅雷不及掩耳之势一个俯冲，落在一群惊慌失措的同学中。“啪”、“咚”、“砰”、“乒”、“乓”……“啊！你打到我啦！”飞蛾在一众书、本、文具的“围攻”中灵活穿梭，留下周围被“误伤”的同学们捂着伤处叫苦不迭。谁说“寡不敌众”？这只飞蛾今日“单刀赴会”却越战越猛。曹老师听见响声，正要回过头来，在这千钧一发之际，该死的飞蛾竟然在空中“虚晃一招”玩起了“藏猫猫”。惊魂未定的同学们只好在老师灼人的目光下悻悻地收起乱七八糟的“兵器”。

我努力把注意力转回到课本上，前排的黄禹铭突然向后一挪，“咯吱”桌椅相撞的声音又让我分散了注意力。我怒气冲冲地看了一眼他要躲的地方——天哪！我的脸开始变形，那只飞蛾就趴在我前面的地上，不，是朝我这儿来了！我赶紧开始做“脚下运动”，希望能赶跑它，一不留神踩到了一个软软的东西，“哦！我的脚！”李一丁小声惊呼道，又是一起“误伤”！

一会儿，飞蛾又出现在了教室上空。我多么希望老师能优雅地夹住一个粉笔头，一掷，正中“红心”啊！可是，以曹老师的风格，她只会瞪一眼同学们，说：“别管它！认真上课！”

我们在战战兢兢中好不容易熬到了下课，大家正想放开手脚对这只“肆无忌惮”的飞蛾予以“迎头痛击”，岂料它却双翅一拍，悠然飞出了教室。我真诚地祈祷：这只飞蛾中的“战斗机”不要再次“光临”我们的教室！

词语加油站

忐忑不安 迅雷不及掩耳之势 惊慌失措 叫苦不迭 寡不敌众 单刀赴会 千钧一发 虚晃一招 惊魂未定 肆无忌惮 迎头痛击

两条线索写佳作

生动细腻的场面描写是本文的最大特色。习作以飞蛾的一举一动和我的心理、动作描写为两条主线，二者相互交织、衬托，将遭遇“虫袭”的教室混战描写得惟妙惟肖，从中不难看出小作者对语言出色的驾驭能力。

（韶光）