浅谈独立学院金融学专业学生就业现状及对策

尤亮

摘要：本文首先分析了我院金融学专业近几年的就业情况，在此基础上具体分析了金融学专业学生就业特点及存在的问题，最后针对存在的问题提出今后工作中需要完善的几点建议，进一步完善我院的就业工作。

关键词：金融学；就业；对策研究

高等教育早已迈进了大众化阶段，大学毕业生的数量逐年攀升，学生就业难的问题也随之突显出来。在目前大学生就业形势日益严峻的情况下，辅导员应努力提高自身素质，认真分析当前大学生就业现状和问题，对毕业班学生进行科学性、实效性指导，使得我院学生刚毕业就能够较好地融入到社会中去。

一、我院金融学专业学生就业情况分析

（一） 就业率

观察近五届毕业生的毕业情况，就业率基本保持在90%多，且近两年就业率说明我校大多数金融专业学生就业前景较乐观，市场接受率良好。

（二） 就业去向

根据对我校金融专业学生就业情况的调查，就业去向主要有四个：一、银行 二、投资公司和证券公司 三、保险公司 四、其他企业。

（三）工资水平

通过对各大招聘网页公布的金融业相关职位的薪资水平的数据统计，对比分析我校金融专业学生的收入水平，基本符合该类行业的市场收入水平，但是由于金融类行业的绩效工资的灵活性较大，因而我校金融类大部分学生的薪资待遇较其他技术性工作报酬处于中等偏低水平。

二、就业中存在的问题

（一）单位层次偏低

2011年就业形势有所回温，来我院的诸多单位是中小型企业单位，学生未能对自己和用人单位很好定位。

（二）工资水平偏低

大学毕业生薪资期待明显高于实际收入。作为本科生，大多数学生刚毕业试用期工资大概在1000左右，沿海和北京等大城市大概在2500左右。作为学生而言，只能维持基本的生活，甚至还不能满足自己的租房和生活费用。

（三）学生自信心不足

1、缺乏正确的自我认识，攀比心理严重。

2、就业观念滞后。多数学生存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。

3、综合素质不高，竞争力不强。学生相对来说综合素质参差不齐，实践能力和创新能力弱。

4、缺少职业生涯规划。许多学生在就业后，频繁跳槽，不能准确定位自己。

（四）就业不对口率偏高

我院金融专业学生有三分之一学生选择考研，极少数选择报考公务员，大部分学生找工作。就金融专业而言，与专业对口的单位有银行、证券公司、投资银行以及保险公司等。但是最终学生进入的大多倾向于市场相关行业。以2011届毕业班学生就业情况为例，已基本确定工作的20人中，仅有3人进入银行，7人从事于投资和保险工作，而其他人基本都从事于其他行业的销售工作。

三、就业工作需要完善之处

（一）引导学生关注高层次企业

引导学生关注高层次企业并不意味引导学生非好单位不去，而是以此激励学生不断完善自己，达到用人单位的高标准要求。学生应保持关注就业信息的敏感性，并积极主动参加校内外招聘面试。多关注大型企业招聘信息及对应聘者提出的要求，学生以此为目标，从而高标准要求自己，关注高层次企业，在就业时也应适时调整自己与用人单位的互相需求，提高学生面试成功率。

（二）从低年级开始抓就业指导工作，指导学生学习职业生涯规划相关知识

学生在大学期间自身发展的内在需求的满足程度是否良好，在大学毕业择业时自我定位是否客观准确，关键在于是否有一个有效的引导机制和评估体系。这个有效的引导机制和评估体系就是一份有效的职业生涯规划。职业规划老师及辅导员可通过对大学生职业生涯规划相关课程培训、学习，借助职业测评软件、职业测评问卷等科学工具，客观地指导学生进行职业生涯规划，做好学生的职业生涯规划指导。这样，有利于学生树立正确的人生理想和生活目标，有利于学生有效学习并获取知识和技能，有利于学生选择适合自己发展的职业并通过职业生涯实现理想和目标。

（三）增强学生实践能力

1、实习加就业。我院金融专业学生专业学习主要分为三个阶段，大一大二是学习基础阶段，大三是专业学习和假期实习阶段，四是学生就业阶段。在2013届毕业生中，我系首次尝试了实习加就业模式。考虑到诸多因素，采取了分散实习，这样不仅可以使学生更加灵活就业以及通过自己的意愿实习，准确定位自己的职业，而且为学生在实习单位能够被正式录用提供了可能性。

2、学生离校后的跟踪调查。以我系去年的毕业安排情况为例，在下学期第八周结课后，于11月初学生开始实习。这段时间也是工作的黄金时期。作为辅导员，就必须分别对待这部分学生，做好学生的跟踪调查工作。一方面，对正在实习的学生，辅导员应走访实习单位，听取用人单位对学生的评价和对学生或学院的建议。这样辅导员就可以获取大量的就业信息和就业经验，从而有利于辅导学生就业。同时，辅导员能及时与毕业生进行交流，了解他们在公司的工作、学习和生活情况。及时了解他们的思想动态.帮助他们解决工作和生活上的问题。另一方面.对正在找实习单位的学生及时给予就业指导，长期进行电话、网络跟踪，及时了解学生的思想动态和工作进展，并将校园招聘信息及时传递给学生。对于特殊困难的学生，应及时将学生信息向领导汇报，寻求上一级的帮助，避免学生因长期无工作而产生心理问题。

3、树立学生正确的就业观。面对当前的就业形势，首先，学生应刻苦学习专业文化知识，为以后的就业打下坚实的基础。其次，要广泛的涉猎知识，拓展自己的知识面。同时积极参加各种活动，培养认真积极的工作态度，为以后的工作提前积累各种经验，为以后的升职或者跨专业就业奠定基本。再次，培养一种勇于创新的办事理念，以便适应社会的高速发展。敢于推销自己，为自己争取更多的机会。最后，树立正确的恋爱观和婚姻观，并处理好与学习的关系，相互促进，为以后把握好家庭与事业的关系打下良好的基础。

4、鼓励学生多渠道就业。大多数用人单位，招聘人才的标准是注重应聘者的个人能力和综合素质。现代社会分工越来越细，在校期间所学专业知识与现实需要难以吻合，求职过程中如果过分强调专业对口则难以找到合适的职业，应及时调整自己的择业方向，勇于进入与自己相近或相关的职业。

辅导员可以根据各个学生自身的特点，鼓励他们应该选择适合自己的路。比如，对于学习成绩比较好的，而且积极要求上进的同学，鼓励他们继续学习，继续深造，在学历上得到一个提高；对于一些家庭贫困的学生，鼓励他们参军，这不仅在经济上帮助了他们，还使他们在各方面得到了锻炼。

总之，正确的认识就业能够更好的指导广大毕业生就业，正是因为就业能力不是一种与生俱来的能力，所以要想得到理想的工作，我们学生需要面对就业现实，付出艰辛的劳动，甚至需要经历一些必要的曲折和坎坷。作为毕业生，在就业前了解有关职业政策和就业信息，树立正确的就业观，提高自身业务素质和基本就业能力就显得非常重要。辅导员，作为高校学生思想教育的组织者和引导者，更要心系学生就业前景，在高校学生就业工作中任重道远。（作者单位：西安交通大学城市学院）

参考文献：

[1]杨志坚.中国本科教育培养目标研究（之一）[J].辽宁教育研究，2004 （05）

[2]徐理勤，顾建民.应用型本科人才培养模式及其运行条件探讨[J].高教探索，2007（02）