创设和谐氛围，推行素质教育

江水清

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这是我国近代维新派代表人物梁启超《少年中国说》中的一段话。对于梁启超的是非功过我们暂不做评价，不过他的这段话可以说是至理名言。孩子是祖国的未来，是民族的一切。因此，教育牵动着国人的心，教育问题是一个永恒的话题。

我从事教育工作只有七年，关于教育问题有一些认识，下面我从构建和谐的班级氛围和推行素质教育两方面来谈。

一、营造和谐的班级氛围

对于一个孩子来说，初中阶段是成长的重要阶段，影响其成长的因素是多方面的，其中成长环境是一个不容忽视的细节。孩子的教育由三部分组成：家庭教育、社会教育和学校教育。学校教育最主要的是班级教育，班级的氛围将直接影响学生的成长。

在初中阶段，随着身体、智力和心理的发育逐渐成熟，学生主体意识逐渐增强，有强烈的自尊心，但由于年龄限制，他们大部分在思考问题、做事等方面都存在一定的问题。当他们做错事情的时候，教师千万不能简单粗暴地对待，而要循循善诱，这样他们才能乐于接受，愿意改正。也就是说，要营造一个和谐的班级氛围，让学生在轻松、愉快的环境中学习和生活。这对他们的心理健康和人格的形成都起很大作用。

曾经看过这样几句话：如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静的生活。

作为教师，我认为成功的教育方法应有“润物细无声”的效果。我们班有一个脾气比较犟、课堂纪律不好的学生。刚升入中学第三天的一节政治课上，因为坐姿不端正，并且讲话，政治老师点名批评了他。他当时很不服气，顶撞了老师。后来我回到班级，学生把事件的经过告诉了我。我找到这名学生，和颜悦色地对他说：“你认为老师在全班同学面前批评你，让你丢了面子是吗？”他点了点头，我又接着说：“你看，政治老师也是和你们刚认识，咱们全班同学对于老师来说无所谓亲疏远近。这么多同学中老师单单批评了你，肯定是你有做的不对的地方，老师批评你是为你好，而不是看你不顺眼，和你过不去、存心让你丢面子。”他信服地点点头。我看“火候”到了，就问他：“如果再有这样的情况发生，你说应该怎么做？”“不该顶撞老师，虚心接受批评。”从那时到现在，他再也没有顶撞过老师。

我想，在这次事件中，如果我采用“横眉冷对千夫指”的方法——大声指责他，他当时可能慑于威严，不会有什么表示，但效果肯定不如前面的好。由这件事我深刻认识到了，即使再调皮的孩子，其实也都是通情达理的，在内心深处也都是渴望被理解的，只要教师走进学生的心灵，真诚地对待学生，就会取得好的教育效果。

二、实施素质教育

现在都在提倡素质教育，那么什么是素质教育呢？应如何进行素质教育呢？素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

初中阶段是学生成长的重要阶段。从现实情况看，应让学生具备以下几个方面的素质。

1.初步独立的人格意志

小学阶段，孩子被父母包办的事情太多，依赖性比较强，自己作为独立的“人”去思考和处理问题的意识不强。初中阶段，随着身体、智力和心理的发育逐渐成熟，学生的主体意识逐渐增强。他们不寻求千人一面，而是注重自己独特的个性特征，形成自己独立的人格魅力。

2.较为丰富的想象力和创造性

在学习上要从机械、被动的学习变为自主学习，认识问题、分析问题、解决问题有独特的视角。学生要能综合运用自己所学的知识，提炼出正确的思想方法和观点，并灵活运用，创造性地解决学习和生活中的一些问题。

3.比较准确的判断能力

学生要具有比较正确的判定标准，对是非、善恶、美丑能做到基本正确的判定。对自身的优势有比较客观的认识，对自身存在的缺点有较为清醒的认识，并有意识地在学习、生活和交往中趋利避害，在保护自己的同时，使自己向更加全面、优秀的方向发展。

4.良好的趣味

学生应没有不良嗜好，在能够集中大部分精力抓好学习的基础上，把心思用在一些有益于自己健康成长、使自己身心愉悦的事情上面。在一定程度上能克制自己的欲望，对类似到网吧上网等一些带有群体性、诱惑性的事情，能够不随波逐流。

5.有同情心和公德意识

这方面主要体现在不以自我为中心，不自私自利，对弱小的人能够给予充分的同情，在班集体中乐于助人，在家中也能体谅父母的辛苦，力所能及地做一些事情。能够遵守社会道德，不违规，积极参加社会公益活动。

6.有一定的责任感

学生要以帮助别人、为集体做贡献为已任，关心国家、社会的发展，有较强的爱校、爱国思想。

在教育的路上，我只是一个新人，在今后的工作中，我会努力探索、钻研，以弥补自己的不足。