真语文系列活动专稿

2013年5月17—18日，真语文系列活动（北京站）圆满举行。这是继2012年11月本刊编辑部与语言文字报社联合全国十四省三十二校在福建泉州发表《聚龙宣言》后举行的又一次真语文教研活动。

此次活动包括真语文大讲堂、真语文示范课、真语文研讨课和真语文论坛四大板块。真语文系列活动总顾问柳斌充分肯定了真语文活动的意义和价值。在真语文大讲堂环节，真语文系列活动总顾问孙绍振、贾志敏、余映潮分别阐述了他们对真语文的理解，贾志敏和余映潮展示了真语文示范课。在真语文论坛环节，参与老师热情高涨，踊跃表达对真语文的理解和期盼。值得一提的是，在这次活动上，所有的展示课均没有使用多媒体等技术手段，语文课堂回到了读书、写字、师生讨论的本真状态。

真语文系列活动总策划、语文出版社社长王旭明指出，随着各地真语文系列活动的开展，人们对真语文的理念、内涵的认识和理解将逐渐深入。他希望通过开展真语文系列活动，切实改变教师的教学观念，改变教学中的违反语文教学规律的种种做法，把教真语文、教实语文、教好语文落实到每一位语文教师的日常教学工作中。

本期关注栏目选取北京站活动的内容精华，再一次全面呈现真语文的理念和教学实践。孙绍振老师敏锐地发现了语文课堂教学中存在的师生之间的伪对话现象，批评的同时，给出了建设性的建议；贾志敏的《上公开课偶得》和余映潮的《例谈阅读教学十“味”》呈现了这两位真语文系列活动总顾问的真语文教学理念；在活动上，贾志敏和余映潮各上了一节示范课，他们对语文教学规律的认识本真、本色，教学技艺更是炉火纯青，是真语文示范课的优秀课例。本刊特约了两篇评析，从理论和实践两个层面分析并再现了这两节示范课。

同期刊发的其他文章，分别从不同视角、不同层面阐述了真语文理念。四川绵阳师范学院文学院张先华的《从陶行知“求真教育”深度解读“真语文”内涵》从陶行知教育思想中为真语文找到了理论支撑；江苏泰州王书月的《真语文课堂应植根于生活》则从语文与生活的关系的角度，介绍了一线教师如何把语文教学与学生的生活相联系的经验；贵州福泉邓木辉的《真语文应摒弃妨碍学生亲近文本的四种形式》从文本阅读的角度，指出了不当的教学形式妨碍学生与文本的亲密接触。